高中散文寫作的立體構思方式

潘彤彤

散文寫作對于很多同學來說是難點，不少同學對散文的行文構思方法缺乏了解，且在語言表達上沒有感染力。要提高散文寫作能力，就要深入研究課本中典型的范文，分析其語言表達的特點，思考其行文構思的方式，學習其寫作方法，養成立體化構思行文的習慣。同時，也要多練習，只有多寫多練，才能熟練運用各種寫作方法，寫出更有可讀性的文章。

一、對行文結構進行立體化構思

1.《故都的秋》構思分析

不同類型的散文，在行文構思上會采取不一樣的模式，可以研讀課本中的范文，學習不同的行文構思方法。研讀范文首先要理清文章的主題，然后再進一步解讀其行文構思的方法。《故都的秋》是一篇很有代表性的文章，這篇文章非常有感染力。作者不僅對故都秋天的景致做了細致的描摹，也潛移默化地融入了作者對故鄉的思念之情，其中的寫作手法值得同學們用心品味。

《故都的秋》結構并不復雜，采取的是最為常見的“總-分-總”結構。第一段“北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼”，奠定了全文的感情基調;然后通過五幅圖的描繪，凸顯了北國之秋“清、靜、悲涼”的特點;最后一段進行總結。值得注意的是，五幅圖在并列的基礎上，將特點分散在不同的場景中，又不是同等數量的分散，而是因圖而定，錯落有致。整篇文章在結構上清晰明了，這種立體化構思方法值得同學們學習，可以在很多類型的散文中用到。

2.《荷塘月色》構思分析

寫景散文又是散文寫作中難度更大的一種類型。這主要在于景物描寫對寫作方法和技巧，以及行文布局都有更高要求，同時，也需要有很強的語言表達能力。可以研讀課本中的相關文章，看看典型范文是如何在寫景中抒情，通過文章布局讓景物描寫細致生動的。

《荷塘月色》是一篇很有代表性的寫景散文，從這篇文章中同學們可以學到散文的立體化構思方法。這篇文章開篇寫“這幾天心里頗不寧靜”，既奠定了感情基調，也開啟了一段情感變化的歷程。而情感是隨時空的變化而變化的。與《故都的秋》不同，在梳理《荷塘月色》時需增加“情感”指標，該文的特色是情隨景動。這種文章的構思方法相對來說難度更大，需要有較好的思維發散能力。可以在平時的練習中試著以感情作為線索，結合自己的情感安排文章結構。

3.《我與地壇（節選）》構思分析

有些散文的構思模式是對所見和所感進行融合，通過深入挖掘內在情感表達主題。《我與地壇（節選）》是一篇值得深入研讀的范文，課本中的節選部分是全篇中很有代表性的部分。不少同學在初讀這篇文章時讀不懂，不知道作者到底想表達什么，深度閱讀后便會逐漸進入作者營造的氛圍，通過對文章結構進行相應解讀，逐漸理解作者的用意，理解文章深沉的情感和主旨。

《我與地壇（節選）》與前兩篇的構思都不同，作者鎖定“地壇”這個意象，重在記錄自己的思想變化，對生與死的思考，對母親的愛從漠視到理解。第一節作者重在敘述地壇成為安放自己心靈的一片凈地，第二節重在敘述“我”對母親的愛從漠視到理解的心路歷程。時間、情緒或思索有一個遞進的過程，“地壇”在變，“我”也在變。這篇文章有一定深度，尤其是在還不太了解作者真實的人生經歷前，很難深入理解文章中蘊含的深厚情感。從這篇文章中可以學到散文隨著所見所感變化的立體化布局，這種布局不僅可以讓文章內容得到層層深入的推進，也能夠讓情感淋漓盡致地表達出來。

二、在作文訓練中強化立體化思維

1.采取多樣化的散文表達方式

想要寫好散文，除了要多研讀典型范文，也應勤加練習。一開始可以進行簡單的訓練，如寫幾個段落，并努力按照一定的結構安排段落，表達一個清晰的主題。要在訓練中嘗試運用各種不同的表達方式，根據文章的寫作意圖、寫作方向進行構思。

散文有多種表達方式，比如，可以單純寫景，成為寫景散文;可以偏重抒情，成為抒情散文;可以寫景抒情并重，成為寫景抒情散文;可以偏重議論，成為哲理散文;可以偏重寫人和事，成為敘事散文，等等。不同類型的表達方式，對于文章的語言特點、行文布局和整體構思等都會有特定的要求。只有多練習，才能熟練掌握各種常規的寫作手法，積累更多寫作經驗，也能夠逐漸明確自己更擅長哪種寫作形式。作文能力的提升是一個通過實踐不斷優化的過程，因此要勤于練筆。

2.善于從素材中提煉文意

散文和其他文體不同，要善于從素材中提煉文意，要有較為深刻的主題或者濃烈的情感。散文有“形散神聚”的特點，結構布局上可以分散，但是始終要圍繞同一個主題展開，且情感表達要一以貫之。

在以“生活的顏色”為題的寫作訓練中，有同學提到了校服的顏色，但沒有很好地展開并提煉出深刻的認識。可以聯系生活從簡單素材中提煉文意，這樣能讓作文更加立體。比如可以這樣表達：“校服的黑藍白代表一種學習狀態，學習的狀態就是一種生活的狀態。和單一的校服顏色相比，學生周末穿的是自己個性化的衣服，五顏六色，這又是另一種生活狀態。”這樣表達有來自生活的體驗，彰顯了文章的主題。

3.深厚的情感表達

散文和記敘文、說明文及議論文的最主要差別在于，其有著更為深厚的情感表達，且語言優美。因此，寫散文一定要有深厚的情感，通過情感的抒發，讓文章更加立體，更有感染力。可以從典型范文中學習情感表達的技巧和方法，在寫作練習中模仿借鑒，從而熟練掌握這些技巧和方法。

如《我與地壇（節選）》，作者將地壇擬人化，覺得地壇“歷盡滄桑在那兒等待了四百多年”，這句話為全文奠定了情感基調。隨后，作者用平實的話語表達了對母親的深情懷念：“這園中不單是處處都有過我的車轍，有過我的車轍的地方都有過母親的腳印。”文中還有大量類似的表達，其中都不乏真摯的情感，讀來讓人感動，引人深思。同學們要加強練習，這樣才能寫出可以打動人的散文。