中學體育線上教育教學實踐

劉宸

摘要：在當今這個網(wǎng)絡信息化高速發(fā)展的時代，我們要順應時代的潮流加大線上教育在高中體育中的建設力度，加大網(wǎng)絡教育的宣傳和使用力度，提高網(wǎng)絡化教育的水平和教學內(nèi)容的創(chuàng)新性和豐富性，實現(xiàn)高中體育線上教育的突破性發(fā)展。

引言

現(xiàn)在的網(wǎng)絡已經(jīng)在人們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷嬷斜粡V泛使用，并在人們的日常生活中占有十分關鍵的地位。同時由于網(wǎng)絡在當今社會中的重要性，它在學校教學方面也頗有涉及，在未來教育的發(fā)展過程中線上教學將會成為主導并成為趨勢，引起各方人員的普遍重視。分析我國目前的高中教育形勢，若能把互聯(lián)網(wǎng)教育與原有的高中體育教育模式融合起來，將會對我國體育教學效果的提升產(chǎn)生巨大的幫助。本章將從互聯(lián)網(wǎng)教育在體育中的運用結果與教學質量，對我國互聯(lián)網(wǎng)高中教育的建設情況展開研究。

一、線上教育應用及優(yōu)勢

線上教育和傳統(tǒng)的教學形式有較大的不同，傳統(tǒng)的教學形式通常都是單一方式的講授或者被動的教學，而課堂上通常采取的也是比較普通的方式，而線上教育形式則有所不同，它不但能夠幫助學習者自己完成學習，在課堂中也會起到很重要的作用，可以很大程度的減少課堂問題，從而調動學生的學習興趣和對學習的熱情。在互聯(lián)網(wǎng)技術高速發(fā)展的時代，傳統(tǒng)的教育教學模式早已趕不上時代發(fā)展的步伐，更加上現(xiàn)在教育界對體育教學的高度重視，在教育過程中對體育教師的需求也愈來愈大，教育工作者們早已不滿足于老師僅僅是傳授知識的教學者，而老師作為指導學生體育知識學習的引導者，并利用互聯(lián)網(wǎng)技術掌握學生的特點，并針對每個學生的特點建立專門的教學計劃。

目前經(jīng)過教育的支持，網(wǎng)上教學開始應用到體育課程的教學，不少高中已經(jīng)搭建起了網(wǎng)上教學水平平臺，學校間更是產(chǎn)生了共享局面，網(wǎng)上教學的體系進一步地健全起來。網(wǎng)上教學一旦在體育課程上進行恰當?shù)倪\用，將會為同學們提供一種良好的教學氛圍。盡管在當前的課堂教學中線上教學已經(jīng)獲得了普遍的運用，但傳統(tǒng)的教學方法還是占有主體作用，為了可以讓互聯(lián)網(wǎng)教育獲得更健康的發(fā)展，我們必須對傳統(tǒng)教學方法加以改造革新，把線上教學和傳統(tǒng)教學方法融合到一起，加以更全面的設計與開發(fā)，突破時間與空間上的限制，使原有模式與課程更為的多元化，使課堂教學內(nèi)容更為多元化以實現(xiàn)提升課堂效益的目的。

二、線上教育技術在體育課程中的發(fā)展狀況

根據(jù)當前情況分析，線上教學在體育課程中已經(jīng)普遍，利用互聯(lián)網(wǎng)開展課程時能夠利用到的教學資源也相當充足，不過在研究中發(fā)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)課程仍有很多缺陷。高中教師在通過互聯(lián)網(wǎng)教育開展教學的過程中主要使用的是網(wǎng)頁教育的手段，教學方法相對較為簡單。不少高中盡管建立了網(wǎng)上教學系統(tǒng)卻并未指派技術人員對網(wǎng)站進行管理與更新，并且其網(wǎng)站的設置有著許多不當?shù)牡胤剑蟛糠侄际菍D像與文本進行拼裝而成，沒有自身的特點并且相當?shù)牟粚I(yè)。

而且由于當前的網(wǎng)絡課程在學校體育教學中運用起步太晚，使得其在成長的進程中發(fā)展緩慢。現(xiàn)在的教師在運用線上教育的認識上還相對落后，而一些專業(yè)人士研制的體育應用軟件得不到充分的發(fā)揮作用，所以我們應該對此類問題深刻關注，采取適當?shù)氖侄螌χ右酝晟啤?/p>

把體育課程和線上教育融合到一起是以線上教育為中心，老師和學校圍繞著它建立了一個整體的教學系統(tǒng)，通過運用現(xiàn)代化的管理方式，構建好體育教學系統(tǒng)和教育資源管理體系，調整好管理人員、學校和教師之間的關系，通過科學合理地實施工作分工保證了線上教育體系的順利運轉。使教師能夠利用互聯(lián)網(wǎng)有效的掌握自身在課堂教學流程中需要使用的資源和學校頒布的最新指示，學生也能夠自己通過互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)自主學習了解更多的知識點，最后是整體的質量得以提升。

三、線上教育在高中體育中的建設

要想線上教學在體育體育中進行良好的建設，讓它在體育教學中發(fā)揮得更加的長遠，第一步要做好的事情便是對互聯(lián)網(wǎng)體育教學平臺進行建設，為教育事業(yè)的發(fā)展營造一個良好的教育環(huán)境。但是現(xiàn)在我國國內(nèi)許多的教育網(wǎng)絡設備都還比較落后，傳統(tǒng)教育中所需要使用的硬件設備并沒有齊全，而這種問題的出現(xiàn)也必然會影響教學，從而限制了體育教學在未來的發(fā)展。所以，我們必須要對線上教學中存在的問題進行高度重視，從根本上出發(fā)尋找解決的辦法，進行線上教學在學校體育教學中的運用信息化，并完善校園教育網(wǎng)絡系統(tǒng)的軟件配套，以解決先進信息技術在學校傳統(tǒng)教育中所使用的局限性。

對線上教育平臺設置專門的部門進行負責管理，并適時對資源和信息進行更新，以彌補傳統(tǒng)課程中存在的課件和資源上缺失的問題，將線上教育運用于學校教學管理方面，通過梳理教學流程中所需要使用的文件，將繁瑣的教學事項加以統(tǒng)計與總結，從而使得學校管理過程更加簡潔有序，并提升學校在教學管理方面的工作效率。使平臺的使用不僅僅只停留在課堂教學上，還可以為教師與同學之間的拓展溝通渠道，教師在充分利用互聯(lián)網(wǎng)教育資源盡心于講課的同時，學生們也能夠利用網(wǎng)絡找到問題的正確回答。由于目前各高中校對線上教學這門技術還不能加以完全的運用，所以各高中校當前最主要的教學任務便是對線上體育教育軟件加以利用，并對體育老師們加以專門的培養(yǎng)引導孩子去掌握專業(yè)知識，為基礎教育事業(yè)貢獻自身的能力

結束語

在今后發(fā)展的過程中，互聯(lián)網(wǎng)教育軟件也將會隨著互聯(lián)網(wǎng)科技的快速發(fā)展而不斷更新，而我國教育部門關于將體育互聯(lián)網(wǎng)教育化的政策，也會使得教育培訓行業(yè)緊跟社會潮流的發(fā)展步伐，有著長足的進展。當然除了教育網(wǎng)絡的有效運用以外，學校的體育教學領域也要不斷探索并引入新的教學模式，為學校教育工作的全面開展創(chuàng)造一個新的平臺與條件，并以此提升教育工作的整體質量，把學校一成不變的常規(guī)教學方法改造為更加多樣化的教學方法。

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