初中道德與法治教師“四心”育人理念初探

閆浩

《中共中央 國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》明確指出：弘揚高尚師德——健全師德建設長效機制，推動師德建設常態化長效化，創新師德教育，完善師德規范，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，堅持教書與育人相統一、言傳與身教相統一。廣大教師擔負著教書育人，為祖國培養社會主義合格建設者和接班人的任務。初中道德與法治課教師更是肩負著培養學生熱愛中國共產黨、熱愛祖國、熱愛社會主義制度，遵紀守法，關心國家大事，模范踐行社會主義核心價值觀的重任。

初中道德與法治課教師要成為愛黨愛國的典范，立德樹人的模范，為人師表的的榜樣，加強師德修養，培養高尚的師德尤為重要。高尚師德的培養，可以歸結為修煉“四心”——獻身黨的教育事業、愛崗敬業、無私奉獻的忠心，一顆一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生，為學生負責的愛心，為人師表、身體力行，做好學生表率的決心，堅持德育為先、實施素質教育、樹立教學質量為先、勇奪第一的信心。

一、獻身黨的教育事業、愛崗敬業、無私奉獻的忠心

《中華人民共和國教育法》規定，教師要“忠誠于黨的教育事業”。這意味著忠誠于黨的教育事業，已經不只是個人的意愿、個人的行為，而是全社會對教師的共同要求;同時也意味著這已經是教師群體的共同意志。忠誠于黨的教育事業，是教師群體的職業向心力，也是一個光榮的初中道德與法治教師的師德的核心。當人民教師光榮，當義務教育學段的初中教師更光榮，當好一個用習近平新時代中國特色社會主義思想來武裝，培育一代社會主義“四有”新人的初中道德與法治老師無尚光榮。“人有腰纏萬貫，我有桃李三千”，這是初中道德與法治教師的人生追求與人生享受。每個師德高尚的初中道德與法治教師都應該有一顆忠于黨、忠于祖國、忠于人民，獻身黨的教育事業的忠心。我們就是憑著這顆忠心去克服種種困難，去戰勝前進路上的各種困難。只要以教為志，以教為榮，以教為樂，以教報國，在教育這塊沃土上耕耘、播種、澆灌、收獲，周而復始，從一而終，發揚崇高的職業奉獻精神，才能無愧于“人類靈魂的工程師”這一神圣榮譽。

二、一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生的愛心

熱愛學生、對學生負責是教師職業道德的集中體現，是師德修養的根本原則。在教育過程中，老師是教育者，學生是受教育者。學生就應尊敬教師，但從教師的職責來說，其本質要求是熱愛學生，教好學生，為學生著想，為學生負責。一個品德高尚的道德與法治教師，首先要充滿愛心，熱愛學生，為學生的學習、成長、成才著想，做到一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生，關注學生思想，關心學生學習，關愛學生生活，這是一個教師立身行事的出發點和歸宿點，是教師事業有成的立命之本。生活上持之以恒的對學生噓寒問暖，無微不至的照料他們的起居，學習上嚴格要求——“字要規規矩矩地寫，話要清清楚楚地說，課文要仔仔細細地讀，練習要踏踏實實地做，作業要認認真真地完成。”在一絲不茍的教學實踐中，用愛心澆灌孩子的心田，為學生的發展忠心耿耿，盡心盡力，鍥而不舍。

三、為人師表、率先垂范、身體力行，做學生表率的決心

無數事實說明，一個初中道德與法治教師只有以身作則，言傳身教，才能培養更多更優秀的人才。譬如我們要在教學中對學生進行愛國主義、艱苦奮斗、國際主義、遵紀守法、誠實守信教育，培養學生的群眾觀點、勞動觀點、歷史觀點和辯證唯物主義觀點，我們首先是一個愛國主義者、一個革命者，一個創新者，做一個高尚的人，純粹的人，大公無私的人，脫離了低級趣味的人，一個有益于人們的人。我們在日常的工作、學習和生活中，要關愛弱勢群體，體恤精準貧困學生生活冷暖，力所能及的向需要幫助的師生提供幫助，奉獻愛心，服務師生，以自己的實際行動感染學生，影響學生，啟迪學生。道理很簡單，因為道法教師作為德育的主要實施者，從事的是教育人、培養人、造就人的工作，擔負著塑造未成年人靈魂的重任。

要培養千萬萬的社會主義建設事業的優秀建設者和接班人，必然要求初中道德與法治教師時時處處為人師表，率先垂范，以自己良好的一言一行，一舉一動感染學生，做學生的表率，為學生的全面發展健康成長指好向，領好路，護好航。

四、德育為先、落實“雙減”、提質增效的信心

初中道德與法治教學工作是一項平凡而艱巨的勞動。不僅要交給孩子科學文化知識——黨的領導、國情國策、心理健康、生命安全、道德修養、法律法規、時事政治，還要培養學生自立自強、誠實守信、遵紀守法、自強不息的良好品質和精神，堅持傳道、授業、解惑，日復一日，年復一年，周而復始，循環往復，打的是一場“持久戰”，更好像是“接力賽”，需要我們道法老師一代接著一代干，一代干給一代看，樹立“功成不必在我，功成一定有我”的全新理念，堅信“幸福都是奮斗出來的”，用我們的畢生的心血和汗水，澆灌學生的心田，像春雨一樣，“潤物細無聲”，默默無聞，不圖名利，不求回報，不計較個人得失，去創造無愧于新時代的偉大業績。

師德高尚的初中道德與法治教師都應有強烈的上進心，思想上緊跟時代、與時俱進，實踐上不斷超越、精益求精，方法上揚長避短、推陳出新，做到苦練教師基本功，深鉆課程標準、悟透現行教材，堅持教學質量為先，保持在每次考試中，教學質量名列前茅的信心。在搞好常規的課堂教學的同時，鉆研教育理論，堅持“三疑三探”課改試驗，主動撰寫教學論文，爭取教育科研課題立項，積極參與優質課的申報，創造條件參加外出學習和培訓，努力攀登教育教學歷程中的一座座高峰，在收到學生成功的喜報中，在接到教學質量獎金的一剎那，在拿到榮譽證書的會議上，品味桃李滿天下的幸福和快樂，體會作為師者的驕傲和自豪，找到道法老師的體面和尊嚴！

我們廣大初中道法教育同仁，只要高舉習近平新時代中國特色社會主義思想的偉大旗幟，在黨中央的堅強領導下，牢牢保持這“四顆心”，堅持心心相印，一心不二用;做到海枯石爛，永不變心。通過錘煉愛崗敬業性情，培養尊生愛生品質，做好學生表率，促進學生德智體全面發展，生成我們高尚的師德修養，做師德的楷模，就一定能為培養更多更好的社會主義現代化建設人才，早日實現中華民族偉大復興的“中國夢”，做出我們道德與法治課教師新的更大的貢獻！