我心目中的雪容融

魯珊

一、教學目標

1.讓幼兒通過觀察2022年北京冬殘奧會吉祥物雪容融的造型，總結其造型特征。

2.讓幼兒表現出不同動態的雪容融。

3.讓幼兒了解殘奧會的精神：參與比取勝更重要。讓幼兒感受和學習運動員不斷努力和奮斗，勇于追逐夢想的精神。

二、教學準備

1.關于雪容融的圖片、視頻，殘奧會各項比賽圖片資料。

2.水彩筆、記號筆、素描紙等。

三、教學過程

1.觀察與問答

教師出示雪容融的圖片并提問：“她是誰呀？”幼兒回答：“雪容融。”教師問：“雪容融是誰？”幼兒回答：“是冬殘奧會的吉祥物。”

教師引導幼兒觀察圖片，提問：“雪容融是什么樣子的？”有的幼兒回答：“它身體是紅色和白色的，頭像一只大紅燈籠。”還有的幼兒說：“它的頭頂有如意環，頭頂和臉上還有不規則的雪塊。”

教師繼續提問：“你們覺得雪容融可愛嗎？為什么？”幼兒回答：“它的頭特別大，手和腿特別短，看起來圓滾滾、胖乎乎的，走起路來身體搖搖晃晃的，特別可愛。”

教師接著提問：“你們知道殘奧會有哪些項目嗎？”幼兒回答：“滑雪、冰球……”教師隨后出示比賽項目的相應圖片，再進行講解和補充。（6個項目分別是：高山滑雪、殘奧冬季兩項、越野滑雪、單板滑雪、冰球、輪椅冰壺）

最后，教師向幼兒介紹冬殘奧會的大概情況，讓幼兒更加了解殘奧會的意義。

2.繪畫實踐

雪容融是以燈籠為原型進行設計的，教師引導幼兒學習基本畫法：先用圓形畫出雪容融的頭，接著用橢圓形畫她的身體，然后再畫出短短的手臂和腿，最后添加五官和身體裝飾等。

教師接著問：“如果雪容融參加殘奧會，她會參加什么項目呢？”幼兒回答：“單板滑雪、冰球……”教師引導幼兒根據自己想要表現的內容把想法表現出來，提醒幼兒要畫出不同項目所需要用到的工具、不同的服裝。最后添畫環境，比如雪山、室內滑冰場等。

幼兒開始繪畫，教師巡回指導并提示幼兒注意：

（1）想好要表現的運動項目和形象造型再落筆，注意動態的變化。

（2）要注意畫面的布局，不要把元素都擠于一處。

（3）除了畫雪容融，也可以加上它的好朋友——冰墩墩。

四、課程拓展

教師鼓勵幼兒課后多了解殘奧會的相關知識，知道殘疾人運動員需要付出更多的努力和汗水才能參與比賽，學習他們不服輸、挑戰自我的精神。