蘇州望亭親子游樂空間設計與研究

吳雅茜

（蘇州科技大學藝術學院，江蘇 蘇州 215009）

0 引言

在我國鄉村振興背景下，親子游樂空間得到快速發展。親子游樂空間是指家長和孩子在指定空間進行活動，提升親子關系的場所。

1 親子游樂空間研究狀況

在進行游樂空間設計前，采用多種研究方法對當下親子游樂空間的發展背景、目的進行了充分調查。

1）研究背景與目的 親子游樂的興起和國家政策布局使我們倍加關注這一新的設計項目。而且，蘇州望亭鎮旅游業有待規范提升。研究旨在發揮親子游樂空間在家庭教育中的作用，為新農村注入新鮮血液。

2）研究方法與意義 研究采用實地調研、問卷調查、文獻調研等方法，對親子游樂空間理論進行探索，使空間環境因素的組合更好地適應親子主題，讓參與家庭獲得良好的心理感受，營造溫馨的家庭氣氛。

2 親子游樂空間研究基礎

2.1 國內外研究現狀

1）國外 當今世界提倡素質教育，各國都提高了對親子游樂空間的重視。福祿貝爾對親子間的互動進行了研究，認為空間設計應該以兒童為核心，讓其在游戲中健康快樂地成長。Kayih認為，家長和兒童的性別會對親子活動類型、質量造成影響，比如父母會根據兒童的性別選擇不同的玩具；父母與兒童互動時投入的時間和對待兒童的態度各不相同，比如父親傾向與兒童玩對抗類游戲。

2）國內 李景輝認為，親子活動能促使家長參與到課程實施中，這些活動的開展有助于構建良好的親情關系。唐秋萍認為，目前我國親子活動中，家長與兒童的游戲形式沒有有效地結合在一起，不能進行良好的互動。張瑛認為，應從親子活動現狀出發，對游樂設備進行精心改造，保護孩子的童心。

2.2 實例分析

不同國家的親子空間設計理念有所差異，對于不同國家的親子游樂空間設計，我們應該取其精華、去其糟粕，取長補短。日本的mokumoku農場，室內外都設計了親子互動游戲，比如喂養小豬、擠牛奶、牧場工作等。標識是圖文并茂的形式，家長給孩子講解時可以增加親子間的互動。里加的親子游樂空間設計充分結合地理面貌，將建筑物與公園融為一體，在公園內打造獨立的空間，這不僅擴大了親子空間面積，而且采用U形結構利于空間采光，有助于兒童與大自然形成互動。英國哈利幼兒園的室外親子空間，在草坪外設計了活動場地，不僅可以讓兒童感受自然，也可以激發他們的運動活力。

2.3 市場調研分析

據有關調查，我國0～14歲人口占比約17%，雙職工家庭具備一定經濟基礎，以孩子為核心的親子游樂項目有很大的發展潛力，親子游樂項目的建設有利于加強鄰里間的和諧關系。網絡調查數據顯示，“孩子是否喜歡”是家長對親子游樂活動的最大關注點。親子類節目《爸爸去哪兒》播出后，途牛等軟件檢索“親子游”的頻率是以往的10倍。

3 親子游樂空間初期方案

3.1 空間劃分

1）室內 考慮將室內大致分為5個部分，①大堂部分留有大面積空地，留有足夠的空間讓游客駐留；②展廳內展示親子作品與互動時的照片；③商業區與展廳相連，人流量大利于促進消費；④互動區分為春夏秋冬4個空間，每個空間季節性開放；⑤休閑區各部分均提供家長休憩空間。

2）室外 結合望亭鎮傍水、多稻田的特色，考慮在室外設計垂釣游戲，家庭以比賽的形式進行垂釣，置身稻田聞著陣陣麥香，十分愜意。以家庭為單位在帳篷內過夜，體驗帳篷生活，夏季夜幕降臨時，發光的螢火蟲會吸引兒童眼球，有助于提高孩子的生活觀察能力，親近自然，同時促進家庭和諧。

3.2 游戲的初步設想

親子游戲作為兒童和家長之間一種有效的溝通橋梁，是促進孩子健康成長的有效方式。兒童游戲有助于孩子的智力開發，游戲要簡單富有動感，兒童喜歡跑跳、繪畫等，應給予他們更多的自由空間，讓孩子們盡情沉浸在自己的世界里。最重要的是要為不同年齡段的孩子選擇適合的游戲。親子互動環節，游戲應當富有創新與趣味性。游戲的主體是兒童，同時也應當考慮家長的參與。因此，結合二十四節氣的內涵，根據望亭的當地文化特色，使設計的空間與游戲形式吸引兒童及家長。對于新事物，家長要以身作則鼓勵孩子積極參與。

4 親子游樂空間設計思路

親子游樂空間的設計應十分嚴謹。繪制CAD平面圖，導入SU建立模型。親子游樂空間主要分為大堂、辦公區、教學區、休閑區與展示區。核心部分為平面內的4塊教學游樂區域，每塊區域約600m2。進入主入口首先看到的是前臺與大堂，空曠的大堂有利于家庭集合，在南方可設計開放式展廳?？紤]到客流量大的區域有利于商業區發展，且朝南向陽，空間光線充足，故將文創產品區設計在展廳南側，辦公區與商業區相鄰。往北是4個主題空間。通過中間廊道，首先進入眼簾的是舞臺區域，在此可以舉辦小型活動或展示活動，以舞臺為中心向四周發散。左右兩側分別是春、冬主題空間，有相應的室內外過渡區，在這里家長和孩子可以一起徜徉在歡樂的氛圍中。廊道中設有休息區域，供家長休憩。舞臺左右分別是夏、秋主題空間，不同的主題空間呈現不同特色、不同游戲。舞臺背后是洗手間，位于相對私密的背陽區。

對于軟裝設計方案，選取2個主題空間中最具特色的部分，先設計陳設效果圖，并制作軟裝進行實物展示。蟲蟲俱樂部最大的特色是昆蟲，所以該空間選用蝴蝶與螢火蟲的造型進行了夸張與抽象設計。利用蝴蝶美麗柔和的形象，將其翅膀創意設計成座椅。螢火蟲在夜里散發著光芒，可將這一特色與燈光相結合。通過蝴蝶椅與螢火蟲燈等仿真家具讓空間別有一番風味，無形中拉近了人與自然的距離。魚樂互動中心最大的特色是太湖的魚。為了將魚干凈安全地呈現在孩子面前、使魚融入家具中，可考慮將水培魚飾與屏風、燈具等家具結合，既具觀賞性，也有實用功能，最重要的是，這一創新使人眼前一亮，能激發兒童的想象力。其中，昆蟲空間陳設方案主要展示昆蟲造型座椅與燈具，蝴蝶展開翅膀邀請孩子與其一同歡舞，原木地板也是濃濃的現代風且與望亭自然氣息相結合（見圖1）。魚趣空間陳設方案打破傳統的釣魚、捉魚模式，把太湖的小魚與屏風結合在一起，有趣的形式與“魚趣”相呼應，促使兒童更加熱愛小動物、熱愛大自然，同時提高其觀察能力，無形中也是一種善良情感的注入，有利于促進家庭和諧（見圖 2）。

圖1 昆蟲空間陳設方案

圖2 魚趣空間陳設方案

游樂步驟首先為室內游戲環節，由老師帶領參觀展示區，了解當地文化，進入對應節氣的教室。其次為室外環節，在老師帶領下，以家庭為單位開展游戲。結束后返回室內，家長和孩子合作完成作品，并在舞臺區域展示介紹。最后為評選環節。全程活動有攝影師跟拍，活動結束后將照片郵寄給參與者，保存紀念并展示。

5 望亭特色親子游樂空間設計

5.1 室內活動空間設計

望亭鎮具有2 000多年的歷史，因稻作文化逐漸衍生祭神文化，如抬猛將、請路頭等。結合地域文化，將抬猛將與節氣融合，夏季設計與昆蟲相關的游戲，冬季設計與魚有關的游戲，傳播望亭太湖文化以及魚文化。

1）蟲蟲俱樂部 該空間的特色是結合夏天的不同時節，與相應時節的昆蟲展開游戲，如室內制作昆蟲標本、昆蟲繪本，室外捕捉昆蟲。每組家庭在室內進行相關學習后去望亭鎮生態公園觀察昆蟲，感受大自然。

2）魚樂互動中心 該空間的特色是結合冬天的不同時節，并與相應時節的魚類展開游戲，如認識魚竿、魚類，制作魚類手繪，室外進行捕捉等。每組家庭在室內進行相關學習后去望亭太湖上進行捕魚活動，感受勞動的快樂。

5.2 過渡空間與室外環境設計

在親子游樂空間內，過渡空間的設計對親子活動的開展十分重要。當前親子空間大多采用在入口處設置寬敞的大門，這種方式比較乏味。本方案通過空間對比的方式完成設計，即趣味性門廳，使家長和孩子進入門廳時視野由窄到寬。裝飾元素采用望亭鎮的特色，如將魚趣空間整個門廳設計成鯨的造型。走廊是親子游樂空間的重要組成部分，其長度在15m以上時會使人產生乏味感，因此走廊空間不宜設計過長。本方案借鑒日本農場的設計，以圖文并茂的路標形式，吸引孩子的視線，家長也能參與其中為孩子講解，促進親子間的交流。在開展室外活動時，會有25%的孩子因體質弱、個性孤僻等而無法參與，所以室外需設計等候空間。

6 結語

隨著物質生活水平的提高，對于培養孩子，不僅應考慮其身體健康成長，心理與情緒的健康也至關重要。在親子游戲中通過觸覺、視覺等游樂方式的互動，能有效增進家長與孩子之間的情感。相比室內，室外空間具有場地開放、活動范圍大等特點，但室外活動安全系數低，易受天氣影響。從我國親子游樂項目發展狀況來看，雖然近幾年有新的進展，但仍處于初級階段，具有很大的發展空間。親子游樂空間是旅游業的一種創新，符合現代人的精神需求，能夠滿足快節奏都市生活中渴望自然的家庭情感需求，這種情感有強烈的互動性。其空間設計必須建立在自然的基礎上，通過游戲穿插、情感渲染，使家庭成員之間得到情感交流與心理滿足。

親子游樂空間的設計需要合理規劃、設計功能性空間，使其具有一定的文化教育功能。在具體設計中結合當地文化，讓孩子與文化相遇。本文結合望亭地域文化及現代游戲形式，對望亭鎮親子游樂空間設計進行了初探，在深入挖掘望亭傳統文化精髓、將文化融入游戲方面還有待提高，對于人體工程學、兒童心理研究等方面也有待更系統的數據分析。希望本文能為親子游樂空間的設計提供一些參考。