從“小歷史”窺見大舞臺
——以課后服務項目“打卡大沽”地方史探究活動為例

◎ 胡詩雯 天津師范大學濱海附屬學校

本次課后服務項目設計的初衷在于就地取材，積極引導學生探尋發現身邊的歷史。筆者根據課程進度，設計合理的選題，結合地方歷史讓學生鞏固和拓展課內知識。

一、炮臺驚風雨

教師：說到我們大沽的歷史，同學們最熟悉的莫過于大沽口炮臺。大沽口炮臺是京津的屏障，入京咽喉之地，自古以來就是海防重鎮，歷史上一直有“南有虎門，北有大沽”之說。近百年來，大沽口炮臺幾經興廢，歷經滄桑，它是帝國主義侵略中國的鐵證，銘記著中國人民英勇抵抗外辱的歷史。

[活動一]學生回顧中國近代史上與大沽口炮臺相關的史實。

學生：在第二次鴉片戰爭和八國聯軍侵華戰爭中，列強都曾攻占大沽口炮臺，兵臨天津。1901年，依照《辛丑條約》的規定，大沽口炮臺被拆毀。

教師：西方列強曾于1858年、1859年、1860年和1900年先后進攻大沽口炮臺。在四次大沽口保衛戰中，第二次大沽口之戰分外顯眼，這是近代中國少有的對西方列強的完勝戰役。

1858年5月，英法聯軍為進一步取得政治和經濟權益，挑起了第一次大沽口之戰。由于炮臺武備陳舊落后，加之清政府疏忽大意，大沽口南北炮臺在兩小時內就被攻陷。之后，英法聯軍直逼天津，迫使大清簽訂《天津條約》。然而，英法兩國對所獲權益并不滿足，試圖再度挑起戰爭索取更多利益。為了應對英、法兩國的再次入侵，清政府任命蒙古親王僧格林沁重建大沽防務。僧格林沁在白河（今海河）南北兩岸重新建造了南、北各三座炮臺，共安火炮60 門，同時加固了大沽口所有的炮臺。另外，僧格林沁還在河口配置了三道攔河鐵鏈并加強了偽裝。

1859年6月，英法聯軍艦隊在英國海軍少將賀布率領下抵達大沽口，第二次大沽口之戰爆發。因為輕敵，英法聯軍在未了解戰況的基礎下，派戰艦冒然進入水淺、狹窄的大沽口河口，導致艦艇難以在河道內移動，且隨時都有擱淺的危險。大約在下午2 點30 分后，清軍炮臺首先開火，雙方炮戰持續了一個下午，次日凌晨，英法聯軍才撤出軍艦逃出了白河河口。戰斗中，英國海軍有七艘軍艦沉沒或擱淺，其他參戰軍艦也都遭到重創。英法聯軍傷亡461 人，清軍僅32 人傷亡，大沽口炮臺輕微損傷，第二次大沽口之戰取得了完全的勝利。

[活動二]根據材料總結第二次大沽口之戰勝利的原因

第二次大沽口之戰后，僧格林沁曾經總結了這場戰役：“該夷此次之敗，率因驕傲欺敵。其意以為炮臺營壘，唾手可得，水戰失利，繼之步卒。是該夷不信中國敢于一戰”。

學生：此戰中，清軍取勝最直接的原因是英法聯軍的輕敵，在對清軍情況不夠了解時便發起進攻；清軍也吸取了第一次大沽口之戰的教訓并為反擊進行了充分準備，因此自戰事一開始，便掌握了主動。

[活動三]思考：第二次大沽口之戰的勝利是否代表了舊中國的進步？

學生：偶然的一次勝利不代表舊中國獲得了階段性進步，無論戰略、戰術還是武器技術方面，當時的大清與列強都有著明顯差距。僅僅一年之后，英法聯軍在1860年第三次入侵大沽口，清軍慘敗，而此后若干年，大清連戰連敗的局面并未改變。

二、船塢圖自強

在第二次鴉片戰爭之后，我們也初步意識到了自己和西方列強的差距。清政府采納洋務派“師夷長技”的主張，開始學習西方的科學技術，開展富國強兵的洋務運動。1888年，李鴻章在大沽修建了北洋水師大沽船塢，大沽將見證一段自強新歷史。

[活動四]學生復習洋務運動的背景和內容，完成導學案習題。

教師介紹：懷揣“自強”的理想， 李鴻章開始籌建北洋水師。北洋水師的艦船主要從國外訂購，但是艦船的交付、維修、待機、后勤供給等問題急需解決。當時的天津機器局擁有船塢，但是規模太小，已不能滿足日益擴大的艦隊需要。于是，李鴻章奏請朝廷在京畿門戶、海防重鎮大沽海口建造一座船塢，這便有了北洋水師大沽船塢。作為由李鴻章督建的北方第一座近代化船廠，北洋水師大沽船塢與福建馬尾船政、上海江南船塢形成了海軍防務的三足鼎立格局，同時也是北方重要的軍械生產基地。大沽船塢創立時間早于旅順和威海軍港，它見證了北洋水師的榮光與覆滅，也見證了一百多年的風云變幻。此后北洋水師的諸多艦船都是在此進行驗收，1894年，“高升”號又是在此進行改裝之后，滿載清兵駛向朝鮮，從而拉開了甲午戰爭的序幕。在甲午海戰期間，大沽船塢在承修損壞的部分船艦的同時，繼續趕制軍火，與北洋水師愛國將士一起英勇抗擊外國侵略。然而甲午一戰，北洋水師最終全軍覆沒，標榜“自強”的洋務運動也隨之破產。

[活動五]學生回顧洋務運動破產的原因：洋務運動的根本目的是維護和鞏固清政府的統治，再加上其內部的腐敗和外國勢力的擠壓，它沒有使中國走上富強的道路。

三、神廟探敗因

教師：想要深度解析洋務運動破產的原因，我們可以把目光投向附近的一所寺廟。寺廟既是禮佛拜神圣地，也是大沽區域的一道文化景觀。說到大沽，不能不提的就是位于大沽船塢中心位置的海神廟。

教師介紹：大沽海神廟坐落在東西大沽的分界點位置。1922年一場火災讓海神廟只留下了殘跡和回憶，但是它的存在反映了大沽海口在中國近代史中的重要地位。

清代早期著錄《長蘆鹽法志》中記載：“順治六年建海神廟”。康熙年間，海神廟已成為皇帝拈香祭海、民間祀拜的重要場所。1792年4月，來自英國的使臣馬戛爾尼不遠萬里前來為乾隆皇帝83歲壽辰祝壽。為接待來使，乾隆皇帝撥銀修繕海神廟，作為馬戛爾尼的公館。6月，馬戛爾尼攜隨從滿載600 箱禮品，從樸茨茅斯港來到大沽海口。乾隆皇帝派直隸總督在海神廟接待英國使團。這是中英最早的外交盛事，海神廟從此載入中國外交史冊。

[活動六]小組討論：從表格中你能看出中英兩國有何差距？

英國使團的禮品與要求清政府的態度禮節之爭堅持只施行西方對等國家之覲禮。要求英使勤見乾隆皇帝時，比照中國臣子行三跪九叩禮。祝壽禮品氣象儀、地球儀、天體儀、座鐘；銅炮、榴彈炮、毛瑟槍、連珠槍、利劍及軍艦模型等；有關城市、船塢、賽馬等寫生畫。視其為“奇巧”之物，未加重視。乾隆帝：“單內所載物件，俱不免張大其詞。……爾國所貢之物，天朝原亦有之。”清政府拒絕了英國使團的一切要求。乾隆帝稱“天朝尺土俱歸版籍，疆址森然，即島嶼沙洲，亦必劃界分疆，各有專屬”；“天朝物產豐盈，無所不有，原不藉外夷貨物以通有無”。具體要求允許英商在北京設立商館；允許英國商船在天津、寧波、舟山等處經商貿易；將舟山附近一處海島劃給英國商人居住和收存貨物；英國商貨自澳門運往廣州者，享受免稅或減稅。

小組1：英國使團帶來了體現國家實力的先進物品，提出了擴大與中國進行商貿活動的系列要求；清政府則將英國人的禮品視為“奇巧”之物不加重視，并拒絕了英國使團的一切通商要求。

小組2：馬戛爾尼的禮單仿佛是英國工業產品的展覽會。大量的武器在炫耀軍事力量，先進的儀器暗含了一種科技文明的優越感。他決心用當時最珍貴的禮品，撞開中國這扇綠銹斑駁的大門。然而在清朝看來，馬戛爾尼只是一個從遙遠的藩國前來中原納貢的使者。中國方面對馬戛爾尼使團性質的定位，一直是在四夷賓服、萬邦來朝的朝貢體系的框架內進行討論的。

小組3：當時英國已經開始了工業革命，經濟實力雄厚，英國政府力圖通過官方的談判來改變中國的單口通商制度，通過擴大中英貿易來開拓商品輸出和原料市場，祝壽只是一個小小的插曲，通商駐使才是真正的目的。然而，當時的清朝依然是個傳統的農業國家，缺少國家主權與國際交往概念，對外實行貿易限制，商業利益訴求并不強烈。由于中英雙方的訴求南轅北轍，結果自然都大失所望。

教師：從大家的分析中，我們能感受到，這次外交活動實質上是傳統農耕文明的中國與近代工業文明的英國第一次正面碰撞。在馬戛爾尼使團離京后，乾隆皇帝便下令要沿海地區做好軍事防御準備。可見，乾隆皇帝并非愚昧無知，他已經預感到了這個西方國家將會產生的威脅，并進一步采取“閉關鎖國”的自衛措施來維護國家主權和領土完整。然而，這并未阻止歷史車輪的前進，大英帝國最終還是得到了當年馬戛爾尼想要得到的東西。

科技的進步是建立在一整套社會文化、生產方式變革的基礎上的。中國長期處在天朝觀念、小農經濟與君主專制獨裁的模式下，進而導致了中國與西方現代文明的不兼容，這種慣性如此之大，不可能依靠洋務運動的幾門西方火器就能迅速扭轉。這是洋務運動破產乃至戊戌變法最終都歸于失敗的根本原因。不推翻腐朽落后的封建體制，舊中國難以獲得新生。只有當強力打破原有的社會運行機制時，才會出現新的選擇方向和途徑，這正是中國近代化進程充滿曲折而又緩慢艱難的原因。

四、守護“見證者”

教師：1988年，大沽口炮臺遺址被國務院確定為全國重點文物保護單位；2000年，北洋水師大沽船塢遺址紀念館正式開館；2007年，大沽口海神廟遺址開始發掘。通過這次“打卡大沽”的探究性學習，我們重溫了近代中國落后于世界并開始自強的歷程。我們身邊的這些歷史“見證者”，鐫刻下的是中華民族不畏列強、抵御外侮的英勇史跡和光榮傳統，時刻警醒著后人，不忘國恥，報效祖國！

[活動七]課后作業：假期走訪一處遺址，寫一份保護該遺址的倡議書。

總而言之，歷史教師在設計課程時要因地制宜，利用豐富多彩的地方史開展歷史課后服務，這樣不僅開發了地方資源，也轉變了學生的學習方式。以一個嶄新的視角開展歷史教學，能為其注入新鮮血液，激發學生學習歷史的興趣，培養學生的綜合能力和創新意識。當我們寓教于樂，貫徹著減輕學生課業負擔而又鍛煉能力的理念，去落實歷史學科核心素養，這樣的課后服務項目才能既符合政策要求又能帶給學生新的有意義的體驗。

[1]馮士缽、于伯銘：《大沽保衛戰與僧格林沁》，《中州學刊》1985年第2 期，第119—124頁。