文/青山

圖1 宋震
日前一位學霸,因曬出優異的成績單而廣為人知。(表1)他攻讀的17 門課,其中12 門均為滿分,5 門為99 與98 分;被直接保送至清華大學數學科學系專業基礎數學方向攻讀博士學位;他不僅是班長,還是一名志愿者。他就是北京科技大學數學與應用數學專業2017級學生——宋震。(圖1)
1999 年出生在山東的宋震,從小活潑機靈,高中就讀于青島六十八中,是位全面發展的好學生,平時學校舉辦的運動會,藝術節,科技節都有他的身影。他的高中班主任對他的印象是:“勤學好問,特別專注”。

表1 宋震的成績單
高一時,宋震的成績其實并不突出,到高二時,一次考試改變了他的態度,從此他集中精力學習各門學科。
2017 年,宋震以635 的高分考入了北京科技大學。剛開始時,他對數學專業并不感興趣,一次數學分析模擬考只考了25 分,這帶給了宋震極大的觸動,他開始深刻反省并思考自己的定位與目標。之后,他把全部精力投入到學習中,經過2 個多月的刻苦研讀,各科成績取得了長足進步。
經過半年的發奮努力,期末考試時,宋震多門專業課分數在90 分以上,三分之一的課程成績超過95 分。這讓他信心大增,對學數學漸漸產生了興趣。
在大二學年,宋震參加了多項競賽,獲得了驕人的成績。對于他來說參加競賽,不只是為了獲得某項榮譽,更多地是想借此機會開闊自己的視野,同時能夠對所學的專業有更深刻的理解與認識。與此同時,他還主動騰出時間為遇到難題的同學解惑。(圖2)

圖2 宋震的榮譽證書
同年,宋震成為北京科技大學國際文化節的志愿者,在那次志愿活動中,他深入了解到了世界各民族的優秀文化,也深刻感受到幫助別人帶來的快樂。每年的迎新志愿活動,他都積極參與,深入地與新生進行交流,幫助他們搬運行李,完成開學報到,使每位新生能夠在入學時便得到一分幫助與善意。一次次的志愿活動宋震感到累卻快樂著,同時也加深了他對社會的了解,對國情的認識,在為社會奉獻一份愛心的同時不僅培養了自己的實踐能力,還鍛煉了自己的毅力。
在大學4 年中,宋震先后擔任了數理學院學生會副主席,數理學院學業輔導中心主任、數理學院學業輔導中心高等代數講師、小班主任,幫助學弟學妹們更快地適應大學生活的學習節奏,引領他們成長。(圖3)

圖3 講解數學中的宋震
宋震積極參與多彩的社團活動并收獲快樂,得到滿足感,他覺得這是緊張學習生活中的最佳緩沖,有利于他更加專注地投入到學習中去。
宋震說數學學習絕對不是題海戰術,而是要注重思維的訓練,理解才是關鍵所在。教材是他用得最多的“輔導書”。“我會經常翻一翻目錄,想著如果我是編書人,要怎樣厘清這門課的脈絡。”他如此說道。對定義的清晰理解,對定理靈活應用,是他掌握學習內容的關鍵。他說:“要學會舉一反三,不急于求成。”遇到難題時,他不急著去尋求題目的答案,而是花大把時間進行思考探究,努力找到解答問題的思路。正因為這樣的學習態度和學習方法,他才能取得如此驕人的成績。(圖4、圖5)
大學期間,他還擔任數學171 班的班長。對他而言,近4年的班長經歷所帶來的精神財富是無可估量的。每一個節日他都會用心給班級同學準備禮物。如,女生節的鮮花、巧克力;圣誕節的糖果、元旦;春節時的紅包等。對他來說,最耳熟能詳的就是同學們那句:“班長辛苦了!”每每提起這些,宋震的臉上就會洋溢出滿滿的幸福感。(圖6)

圖4 宋震的數學筆記1

圖5 宋震的數學筆記2

圖6 宋震與同學們
在宋震的操持下,他所在的班級獲評:北京科技大學先進班集體、優秀團支部標兵等榮譽稱號,他個人也因此獲評北京科技大學十佳班長的稱號。
現在的宋震一如既往地努力著。對于未來,他決定做一名數學教師,從事數學教學與研究工作。