聚焦立德樹人 筑牢中小學(xué)生理想信念根基

■ 華建明

理想信念教育是我國基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是實現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)的重要路徑之一。習近平總書記十分重視理想信念教育，多次強調(diào)“革命理想高于天”，強調(diào)理想信念是“立黨興黨之基”。廣東省深圳市光明區(qū)鳳凰學(xué)校（下稱學(xué)校）以落實立德樹人根本任務(wù)為目標，結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展特點，通過構(gòu)建系統(tǒng)化育人體系，培養(yǎng)理想信念堅定的社會主義建設(shè)者和接班人。

一、做好頂層設(shè)計服務(wù)學(xué)生

理想信念教育要符合德育體系一體化建設(shè)要求，與課程德育、學(xué)校教育相融合。這需要學(xué)校在頂層設(shè)計上做好管理與規(guī)劃，幫助學(xué)生在情感啟蒙、知識學(xué)習、習慣養(yǎng)成三方面協(xié)同發(fā)展。

（一）強化黨建引領(lǐng)，抓好頂層設(shè)計

學(xué)校以黨建為引領(lǐng)，以支委領(lǐng)導(dǎo)為重要抓手，各部門分工合作，全力推進理想信念教育的總體規(guī)劃與部署。一方面，學(xué)校支委統(tǒng)一制定理想信念教育階段性任務(wù)，科研處結(jié)合任務(wù)要求，提前組織教師研討德育工作與學(xué)科教學(xué)的融合契機。另一方面，學(xué)校德育處結(jié)合各年級學(xué)生認知發(fā)展規(guī)律，制定詳細活動計劃，并與教學(xué)處協(xié)同開展主題學(xué)習月等活動，將任務(wù)細化到每月、落實到每周，實現(xiàn)組織領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)、管理的通力合作。

（二）構(gòu)建融合課程，夯實育人根基

學(xué)校堅持以德為先，健全精準思政教育機制，推進思政課程與課程思政合力育人。

一是加強思政課建設(shè)，開設(shè)系統(tǒng)化的思政教學(xué)內(nèi)容。學(xué)校積極開展“委員上思政課”活動，由表及里、循序漸進引導(dǎo)學(xué)生加深對新時代社會主義先進文化的認知與理解，筑牢學(xué)生文化根基，使學(xué)生逐步領(lǐng)會國家發(fā)展使命。二是開展“立德樹人大講堂”主題教育課程。學(xué)校邀請專家來校做理想信念專題講座，用簡單易懂的語言為學(xué)生講述黨和國家的發(fā)展歷程，開拓學(xué)生視野，在學(xué)生心中根植愛黨、愛國的種子。三是將理想信念教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。學(xué)校堅持以學(xué)生為主體，用生動形象的方式將理想信念理論體系知識與學(xué)科教學(xué)以及學(xué)生生活日常相融合，達到“知”與“行”的有效統(tǒng)一。學(xué)校黨支部還分別與貴州省赫章縣第四中學(xué)、深圳市光明區(qū)博華學(xué)校、深圳市光明區(qū)光明書院黨支部聯(lián)合開展黨員示范課研討活動，發(fā)揮黨員教師先鋒模范作用，共同探索理想信念教育融入課堂新路徑，提升教學(xué)有效性。四是在活動中增強學(xué)生的德育情感。學(xué)校以班級為單位，開展“崢嶸歲月百年史，不忘初心砥礪行”故事會，鼓勵學(xué)生從書本的描述里、前輩的口述里、博物館的記憶里收集故事，并在班會課上分享自己最受感動的一段歷史。學(xué)校組織開展“走出校園”活動，利用學(xué)校周邊資源，帶領(lǐng)學(xué)生參觀光明區(qū)黨史館（方志館）、光明科學(xué)城規(guī)劃展廳等，引導(dǎo)學(xué)生深切體會光明區(qū)在黨領(lǐng)導(dǎo)下的發(fā)展歷程和滄桑巨變。在特殊節(jié)日，學(xué)校還結(jié)合傳統(tǒng)文化設(shè)計主題教育活動，如清明節(jié)前往光明區(qū)白花洞革命烈士紀念碑祭奠掃墓，緬懷革命先烈，傳承紅色基因。

（三）健全評價體系，關(guān)注思想發(fā)展

評價既是教學(xué)質(zhì)量的標桿，又是學(xué)生學(xué)習品質(zhì)的標尺。單純以成績評價學(xué)生的評價體系，過于單一，不能全面反映學(xué)生的發(fā)展。因此，學(xué)校以關(guān)注單元階段評價、總結(jié)性評價、案例評價、電子檔案袋評價、展示評價為基礎(chǔ)，建立全新的學(xué)生評價綜合化體系，從而確保能夠更加全面、真實地反映出學(xué)生的精神面貌與學(xué)習情況。以“展示評價”為例，學(xué)校在初中階段開展“黨史學(xué)習”主題教育時，設(shè)置了展示環(huán)節(jié)，要求學(xué)生展示自己或者小組的黨史學(xué)習心得與研究成果，并將學(xué)生的展示情況進行量化評價。

二、提升教育水平引導(dǎo)學(xué)生

教師的言行對學(xué)生的發(fā)展具有重要的影響。培養(yǎng)有理想信念的學(xué)生，首先需要有理想信念堅定的教師。教師應(yīng)當樹牢理想信念，以身示范做表率。

（一）推動教師理想信念教育常態(tài)化、制度化

學(xué)校創(chuàng)新管理體制，將黨支部建立在年級上，增強組織凝聚力。一是成立年級小組學(xué)習交流會，開展“共讀、共享、共成長”主題閱讀活動，黨員教師帶頭讀《習近平治國理政》第三卷，小組共談心得體會，提升思想認識與專業(yè)素養(yǎng)。二是創(chuàng)建“薪火pick圓桌德育論壇”，以無領(lǐng)導(dǎo)小組討論為模式，以思維碰撞為載體，讓教師們“想起來”“說起來”“動起來”，提升教師德育專業(yè)技能。三是構(gòu)建教師團隊間互幫互助機制，通過“青藍工程”，以優(yōu)秀黨員教師為模范，帶動年輕教師快速成長。

（二）開展理論學(xué)習培訓(xùn)，用科學(xué)思想武裝頭腦

學(xué)校引導(dǎo)教師用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，指導(dǎo)教育教學(xué)實踐。一是邀請中共深圳市光明區(qū)委黨校專家開展有針對性的思想教育工作，激發(fā)教師學(xué)習與教育熱情。二是利用行政會議、年級黨小組會議、全體教職工專題會議等深入開展師風師德建設(shè)活動，構(gòu)建師風師德良好生態(tài)。三是推廣理想信念教育典型案例，讓身邊的人講好身邊的事。學(xué)校黨員教師李夢真在西藏察隅古拉鄉(xiāng)支教，且主動申請延長支教年限，是心中的理想信念支撐著她在祖國最為艱苦的地方奉獻，有關(guān)李老師的黨員故事被深圳新聞網(wǎng)等媒體相繼八次報道，成為學(xué)校教師理想信念教育的一面新旗幟。

（三）建立理想信念教育評估制度和考核機制

“立德樹人”是教育的根本任務(wù)，學(xué)校幫助教師不斷提升教育教學(xué)水平，做好學(xué)生成長路上的引路人。教師理想信念教育水平的提升最終需要落實在課堂上，筑牢學(xué)生理想信念教育根基才是目的。教師們積極用心創(chuàng)新教育方式，結(jié)合當下“盲盒”熱潮，開創(chuàng)“理想信念知識魔盒”游戲，吸引學(xué)生抽盲盒答題，調(diào)動學(xué)生思政知識學(xué)習積極性。此外，還利用“劇本殺”進行學(xué)黨史活動，學(xué)生收集黨史故事，自主設(shè)計劇本，利用主題班會時間帶領(lǐng)全班同學(xué)在破案的過程中一起沉浸式體驗革命先輩們曾親身經(jīng)歷的故事，真正做到以學(xué)生為本，將理想信念教育與學(xué)生學(xué)習實際相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生興趣，挖掘?qū)W生潛能。

三、在家、校、生的互動中讓理想信念教育落地

家長是學(xué)生理想信念教育的第一責任人。重視家庭教育、發(fā)揮家校協(xié)同育人作用是筑牢中小學(xué)生理想信念根基的重要途徑。

一是線上線下雙聯(lián)動，為“家校共育”蓄勢賦能。線上，學(xué)校邀請知名家庭教育講師開展專題講座，分享親子教育優(yōu)秀案例。線下，學(xué)校邀請家長面對面訪談，開展家訪、問卷調(diào)查等活動，以全面了解學(xué)生、家長思想動態(tài)和輔導(dǎo)需求。

二是引導(dǎo)親子互動，促進親子思想溝通。針對家訪中了解到孩子沉迷手機、親子之間缺少溝通等問題，學(xué)校成立線上“周末影院”，組織有意愿的家長和孩子一同觀看經(jīng)典愛國主義電影，為親子間交流提供話題，促進親子溝通。

三是學(xué)校搭臺，家長領(lǐng)航，共助學(xué)生成長。學(xué)校以交流講座、班會課的形式邀請家長來校作分享，介紹自己的社會工作崗位、分享引以為傲的正能量經(jīng)歷、說出最想對孩子說的話……。學(xué)校四年級的學(xué)生家長馬爸爸是一名飛行教員，他曾來校和學(xué)生們分享飛行員的職業(yè)經(jīng)歷，結(jié)合國家航空發(fā)展史，講述個人的飛行夢、航空夢，通過親人的分享，使學(xué)生獲得認知社會、感悟夢想的力量，將個人夢想與中華民族偉大復(fù)興的中國夢緊緊相連。

學(xué)校通過推進理想信念教育常態(tài)化、制度化建設(shè)，建立健全了理想信念教育機制，探索出了一條理想信念教育發(fā)展的路徑。今后，學(xué)校將繼續(xù)聚焦立德樹人根本任務(wù)，進一步筑牢中小學(xué)生理想信念根基，為培養(yǎng)擁有堅定社會主義理想信念和遠大奮斗目標的建設(shè)者和接班人貢獻更多教育力量。