生態演替的再生之路
——上海長寧區原電子學校地塊更新設計

蔣 昱

（華建集團華東建筑設計研究總院更新院，上海 200003）

0 引言

初聞要將檔案館和社區文化中心建在居民小區之間，內心是彷徨的。檔案館要求靜謐，社區中心則需要人氣，這一對天生性質相反的建筑如何和諧共處？新建建筑又該以怎樣的姿態融入社區居住環境？有時看似難以化解的矛盾，則可能成為區域更新大局觀下的戰略手段，也會是社會效益與設計理想共贏的絕佳契機，或許檔案的收納和居民的聚合可以兼得。以適應環境、時代、受眾的價值需求為導向的設計，方能達成區域視角的協調與統籌。

1 項目背景

1.1 區域環境

長寧區作為上海市中心城區之一，近年來一直重視區域更新、存量利用等政策，在創新實踐上也是成績不菲，比如“微更新”理念下產生的共享客廳、共享晾衣場、共享書吧、共享停車場等實踐，大多是利用既有環境提供的條件，進行功能與空間的演替、升級，煥發新的生機。這種“生態演替”的規劃思路，在當今“適者生存”的建筑集群中屢見不鮮，適應性較強的建筑做些“微創手術”便足以繼續在城市中生存；而適應性較弱的建筑則需通過切割、置換“器官”，甚至徹底“摘除”、重造的方式，才能再現當代的價值。因此，如何達到新老建筑在既有環境中的和諧共生，是一個經久不衰的議題。

1.2 項目概況

在“共享社區”模式的不斷探索下，長寧區檔案新館、周家橋社區文化中心的新建計劃，作為上海市“城市更新四大行動計劃”的24個更新試點之一，力圖充分利用存量用地、以新功能注入區域、激活老舊社區。新建計劃選址于長寧區原電子學校地塊，位于以老舊住區為底色的天山社區A06A-02街坊單元內，地塊內的舊建筑長期閑置，長寧區機關事務管理局作為建設方，決心在既有地塊上去舊革新，通過長寧區檔案新館和周家橋社區文化中心的置換達到存量地塊的再利用，并通過新建建筑提供的服務、活動場所激發社區活力，用生態演替的更新理念完善既有環境公共空間的缺失和空間品質的提升。

1.3 既有環境

項目所在的民生里、錦陽小區生活場所局促、壓抑，原有的居住條件已不能滿足居民的日常生活需求（見圖1），諸如廚房灶臺、洗手池、晾衣架等生活設施已經外溢。原本想象的鄰里間和睦禮讓的情景并未出現，這或許和長寧電子學校地塊四周設置圍墻帶來的封閉與消極感有一定聯系（見圖2）。居住建筑與長寧電子學校的圍墻最小距離僅有10m，在無序的公共環境中，人們“理所應當”地競奪室外環境，故而區域環境品質的整體提升亦是本次更新的重點。

圖1 項目周邊環境

圖2 長寧電子學校拆除前航拍

面向長寧電子學校的入口，可以依稀看見鐵門后方的兩棵大樹，郁郁蔥蔥、生機盎然，這便是周邊居民對該地塊最為深刻的印象了。校區內的景觀綠化條件較好，但建筑質量較差，校園西側的工作坊、食堂已成危房，作為社區內衰竭的“器官”將被拆除，并成為新建檔案館、社區文化中心的基址；而東側的辦公、教學樓則將保留，通過改造后分別作為東側相鄰地塊實驗幼兒園的活動教室以及社區事務受理中心。此外，小區內的臨時停車位緊貼地塊西側圍墻，街道辦希望在區域更新后可以有效緩解居民停車緊張問題。

2 設計生成

2.1 設計目標

在對項目選址多次踏勘之后，設計團隊意識到除了地塊所處的居民區環境敏感以外，地塊內亦需承載區檔案局、社區街道辦事處、區教育局3家單位的4種功能需求。在解決功能需求的同時，設計如何合理分配、利用現有資源，重新界定新老建筑的關系，是一個模糊而敏感的問題。此外，真正的挑戰是在既有的場地容量、市政條件的基礎上，新建建筑需要達到一系列長寧區建設標準，這包含綠色建筑、裝配式、BIM等技術應用，地塊內新建和保留的總停車位指標，以及海綿城市的雨洪管理要求。面對種種更新訴求、限制因素，設計團隊一直在思考新建建筑該以何種方式植入場地。

通過與3家使用單位、建設方的多次討論，設計團隊將“四個要”的方針目標轉譯成設計思路：①設計既要滿足檔案新館檔案庫房的安全、私密性，又要體現社區中心的開放、公共性；②兩棟新建建筑既要獨立管理，又要連通共享，在整體風貌上，新老建筑需要有所協同；③老建筑亦需依托新建筑“重啟”現有的市政水電，因此對于場地的交通、景觀、市政管網均需一體化考慮；④新建建筑還需考慮與周邊住宅的日照間距、景觀視野、既有樁基的影響，以及立面形式應避免對居民產生壓抑感，減少光污染等問題。檔案新館和文化中心更像是一份獻給居民的禮物，一個讓居民身入其中、融入日常活動的空間場所。

2.2 概念推演

1）設計工作始于總體布局的研究 在綜合平衡聚落式布局、集中式布局、南北式布局和東西一體式布局后，從獨立性、功能使用的舒適性、日照采光條件、對周邊居住區影響、公共室外活動場地的營造等各個角度分析，設計團隊將東西一體式布局作為最終布局方案。

2）概念方案的逐步生成 ①從打開原長寧電子學校地塊現有的圍墻開始，讓鐵門后的一棵柳樹、一棵香樟樹得以“重見天日”，喚起居民的場所意識；②在兩棟新建建筑之間預留一條貫通南北的生活慢行通道，在東西跨度約80m的面寬內預留一條便捷性路徑，不對居民日常生活動線造成過多影響；③將兩棟新建建筑合二為一，滿足社區中心多功能廳的面寬需求、檔案館庫房凈高和日照間距要求、總體高度不逾24m的規劃條件。在螺螄殼般的建設條件中達到各方的要求，新建建筑之間的相互“借力”無疑是明智之舉。

3）為社區注入活力源泉 場地方面利用保留的兩棵大樹形成樹前廣場，在兩棟建筑南側形成下沉廣場，連通首層大廳及社區地下健身中心、檔案館專題展廳，建筑之間的活力內街通透而極具展示性，對建筑北側的公共綠地有明顯的指向；空中部分則是通過室外連廊，串聯標高為5.300m的空中廊橋、9.800m的空中花園、14.300m的社區屋頂運動場地，最終通過2層的活力環回到南側入口廣場上方的觀景平臺，與地面活動場所發生互動。結合地下、地面、空中3個標高的立體空間形成24h共享的社區樂園（見圖3），這也是新老建筑乃至周邊建筑融合共生的紐帶，是居民重塑鄰里關系的開始。

圖3 更新后24h對外開放空間示意

至此，設計團隊營造的不僅是兩棟新建建筑間的互聯互通，而且是承載多功能需求的空間：社區文化中心所有的室內外流線、地上下的活動場地均對外開放；檔案新館在保證檔案收納安全、嚴謹的同時，首層的服務大廳、閱覽室和地上及地下的常設、專題展廳也均對外開放；老建筑改造后的幼兒園將在周末提供親子活動場地；改造后的社區事務受理中心將全年對外服務。看似散落在地塊內的3家單位，以樹前廣場縫合的公共空間，共同成為居民聚合的理由（見圖4）。

圖4 更新后總平面

2.3 形象功能

長寧區檔案新館按照市級二類標準進行設計，主要功能為分布于2～4層的檔案庫房及轉換庫房、專業機房，首層為對外開放的服務大廳、展廳、開放閱覽等場所，5層則是內部各科室辦公配套功能。地下1層為業務技術用房、專題展廳。

社區文化中心主要包含體育建設、團隊活動、社區教育、社區圖書館及特色文化活動等功能。其中地下2層的機動車車庫在工作時間供兩家單位使用，其他時段對周邊居民開放，緩解社區交通壓力。

在材料方面，設計團隊充分考慮建筑對周邊居民生活環境的影響。檔案新館首層選用落地玻璃，檔案館庫房區域對應褐色裝飾混凝土幕墻，類似牛皮紙檔案袋的顏色體現其清晰的建筑功能；對于開放性活動室、圖書館以及檔案館辦公用房等空間，設計在整面玻璃窗外增加織物、穿孔板等遮陽系統，既避免大面玻璃對周邊建筑的光污染，保證室內的景觀視野和日照條件，又對新建建筑綠色節能的要求有所助益。此外，新建建筑的立面形式也注重與周邊建筑保持呼應關系，形成協調的整體風貌（見圖5）。

圖5 更新后西南方向鳥瞰

3 結語

今日呈現的方案曾歷經數輪的打磨，在滿足既有規劃條件、建設標準和各方使用需求的前提下，營造開放共享的場所、保留社區內的慢行通道、保持友好親切的形象界面，是設計團隊一直不曾放棄的初衷。在與區政府、使用方等多方溝通中，方案的24h開放平臺、下沉廣場、活力內街等居民友好空間元素均獲得廣泛支持。

總的來看，區域更新并不僅是簡單的“缺啥補啥”，長寧電子學校地塊的更新，是一條“生態演替”的更新之路。以舊換新的過程，既是對既有環境的充分利用，又是場所精神的體現，更是通過局部“換血”激發區域活力，滿足新時代的使用需求。社區更新像是“忒修斯之船”一般，在城市的有機組成部分中逐漸置換老化、壞死的“器官”，在時代的可持續發展下，新生活力是對環境、經濟、社會適應性兼顧的再生之路。