使命與責(zé)任 繼承與發(fā)揚(yáng)

文/《體育教學(xué)》編輯部

2022年9月，《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）解讀》（以下簡(jiǎn)稱《解讀》）正式出版，《解讀》全面回顧和總結(jié)了體育與健康課程20年來(lái)義務(wù)教育課程改革所取得的重大成就，科學(xué)闡釋了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂背景、課程性質(zhì)、課程理念、課程目標(biāo)，詳細(xì)解讀了體育與健康課程內(nèi)容、學(xué)業(yè)質(zhì)量、課程實(shí)施建議。

《解讀》是對(duì)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的權(quán)威解讀，由教育部課程教材研究所組織，義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組編寫(xiě)。《解讀》秉持與時(shí)俱進(jìn)、改革創(chuàng)新的精神，在繼承和發(fā)揚(yáng)21世紀(jì)以來(lái)體育與健康課程改革經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)的基礎(chǔ)上，從解決實(shí)際問(wèn)題的角度考慮，在改革方向和教育理念不變的情況下增加了不少新要求、新內(nèi)容、新方式，主要體現(xiàn)在以下七個(gè)方面。

1.凝練了體育與健康課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，構(gòu)建了以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的課程體系，強(qiáng)調(diào)課程目標(biāo)設(shè)置、課程內(nèi)容選擇與組織、教學(xué)方法運(yùn)用、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)實(shí)施等都要緊緊圍繞培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。

2.課程內(nèi)容選擇與組織更加注重結(jié)構(gòu)化，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是歸納了六類(lèi)專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能各自的特征、育人價(jià)值和總體要求，以及同類(lèi)運(yùn)動(dòng)中不同亞類(lèi)獨(dú)特的育人價(jià)值。二是更加明確了不管學(xué)習(xí)哪一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，教學(xué)內(nèi)容都包括基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能、技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用、體能、展示或比賽、規(guī)則與裁判方法、觀賞與評(píng)價(jià)等。三是強(qiáng)調(diào)每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容不能只教單個(gè)動(dòng)作技術(shù)，還應(yīng)該教組合動(dòng)作技術(shù)，進(jìn)行對(duì)抗練習(xí)、展示或比賽、體能練習(xí)等，促進(jìn)學(xué)生通過(guò)每一節(jié)課的結(jié)構(gòu)化知識(shí)和技能學(xué)練真正學(xué)會(huì)所學(xué)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

3.增加了跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)體育與德育、智育、美育、勞動(dòng)教育和國(guó)防教育相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)體育與健康課程與其他課程的融合，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)和方法解決體育與健康問(wèn)題的思維方式和實(shí)踐能力。

4.增加了“學(xué)業(yè)質(zhì)量”部分，有助于引導(dǎo)教師的教與學(xué)生的學(xué)朝著培養(yǎng)核心素養(yǎng)方向進(jìn)行，使得評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)有了依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，有助于促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的形成。

5.加強(qiáng)了健康教育的教學(xué)，使課程更加符合“體育與健康”這一名稱。修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)不僅重視與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的健康教育內(nèi)容的教學(xué)，而且強(qiáng)調(diào)比較完整的健康教育內(nèi)容的教學(xué)，真正體現(xiàn)了體育與健康教育的融合，有助于學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用健康與安全的知識(shí)和技能，形成健康的生活方式。

6.明確提出了大單元教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐，尤其強(qiáng)調(diào)一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目至少要進(jìn)行18課時(shí)及以上教學(xué)，保證學(xué)生較為系統(tǒng)和完整地學(xué)練一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)所學(xué)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

7.增加了每節(jié)體育課教學(xué)的關(guān)鍵性要求，如運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和運(yùn)動(dòng)密度的標(biāo)準(zhǔn)，10分鐘左右多樣性、趣味性、補(bǔ)償性、整合性的體能練習(xí)及對(duì)抗練習(xí)、展示或比賽。

《解讀》是學(xué)習(xí)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的權(quán)威讀本，對(duì)于全國(guó)廣大學(xué)校體育工作者理解和實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)具有較強(qiáng)的指導(dǎo)作用。每位學(xué)校體育工作者都應(yīng)該樹(shù)立強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，為提高我國(guó)學(xué)生的身心健康作出貢獻(xiàn)。