提升初中思政課課堂教學實效性的思考與實踐

楊虹麗

(合肥市興園中學 安徽合肥 230000)

在初中階段樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，對整個青少年的健康成長非常重要。作為教育工作者，我們必須要在這一時期加強對青少年世界觀、人生觀、價值觀的教育。初中思政課課堂教學是借助思政課程內容對青少年開展常態化世界觀、人生觀、價值觀教育的重要陣地，為了促使初中思政課課堂的效應得到充分彰顯，滿足青少年成長的多元需求，提升初中思政課課堂教學實效性成為亟待思考和完善的現實問題。

一、提升初中思政課課堂教學實效性的必要性

思想政治理論課的根本任務是依據立德樹人的總要求，培養全面發展的學生。青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，最需要教育工作者對其進行悉心引導和栽培。在這一時期，上好思想政治理論課，提升課堂教學實效性極其必要，這不僅是貫徹黨中央教育政策的需求，也是初中思政課課程改革的需求，還是培養青少年核心素養的需求。

(一)貫徹黨中央教育政策的需求

習近平總書記曾強調：“辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題。”因此，在初中思政課課堂教學中，要始終立足于黨中央的教育要求，貫徹黨中央的教育方針，緊緊圍繞“培養人”的教育教學目標，通過開創提升課堂實效性的新途徑，促使“培養人”的教育教學目標得到充分實現，為培養新時代的青少年、培養全面發展的社會主義建設者和接班人提供重要保障。……