“西石記”創意書籍裝幀設計

還向楠

（沈陽理工大學，遼寧 沈陽 110159）

紙不僅有著承載和傳播文化的使命，其本身就是一種獨特的文化，一種美輪美奐的風景。紙張的職責在于承載和傳播思想文化，即傳達紙張語言的精神。在歷史的長河中，書籍一直被我們譽為推進人類文明的層梯，是我們傳播科學、普及思想文化不可或缺的重要工具，即人類的精神食糧。一方面，對于人類社會物質文明和精神文明的飛速發展來說，推進了書籍的產生和發展。另一方面，書籍也承載著歷史、記錄和傳承精神文化，我們從書籍中汲取知識和文化、獲得知識面的增長。兩者相輔相成，密不可分。那些真實存在著的時代背景、地域差異、文化理念、生活環境，都不同程度地影響著人類對美的追求，進一步對書籍裝幀的藝術設計也有著一定的影響。所以說，不同時期的環境造就了不同時代特點的書籍裝幀設計，我們可以從書籍中清晰地了解到當時的文化內涵。同時，每個時期的書籍裝幀設計也同樣蘊藏著不可磨滅的時代印記。

1 “西石記”創意書籍裝幀設計

1.1 “西石記”創意概述

“西石記”這個主題詞，可以有多重解讀方式，一方面是希望自己能夠用這次書籍裝幀設計記錄下那個特別的時期，這個難忘的青春時光。另一方面，“西石”與“惜時”同音，當代的我們愈發憧憬過上自己幻想的生活，卻忘記了當下真真切切的自我。希望讀者能夠在閱讀中，找到自我，珍惜時間，活在當下。在碎片化的時代中，透過迷茫的現狀看到清晰完整的自己。書籍唯一不可替代的優勢：永遠不會像在互聯網搜索中出現無連接的狀態[1]。讓我們不再因麻木，碌碌無為而煩惱。如今是信息爆炸的大數據新時代，在各種新技術新材料的支持下，書籍裝幀同樣面臨各種挑戰，如何更好地創新性設計書籍裝幀是一個值得關注和研究的永恒性主題。

1.2 書籍裝幀設計的內涵

書籍裝幀是一門整體性、綜合性甚至是立體性的藝術，而不是一個單向性的科目。書籍裝幀設計真正含義應該是三位一體的整體設計概念，是書籍整體形式的概念。其內容的包容度相當寬泛，包含三個層面：裝幀、排版設計以及編輯設計。著名書籍設計師、中國書籍設計第一人呂敬人先生認為，書籍設計是一份導演的工作。所以，書籍裝幀設計要考慮到不僅僅是局部的問題，書籍裝幀設計要考慮到方方面面。例如，文字、顏色、質感、圖像、封面、扉頁甚至到書盒等等。只有這樣才能達到信息的準確傳達和流暢、方便、愉悅的閱讀目的。就像杉浦老師所說，這是一個將各方見解融合的過程，共同畫一個完美的圓，這種系統工程性帶給我很深的感觸。書籍設計好似一個舞臺，書籍設計是將信息詩意地棲息在書籍的建筑中。從而認識到，一本書的設計不僅是為其做一些裝潢、裝飾、美化，而是將你的設計思想通過視覺語言的形式把文本更好地呈現給讀者[2]。并且能讓每一位觀眾看懂、讀懂，且能引發思考與情感共鳴。不只是單純傳達信息，更是帶來一種體驗。

當代書籍正由單向性知識信息傳遞向多元文化傳遞發展，由平面化、靜態化形態向互動性、多維體驗式方向邁進[3]。雖然在互聯網信息化的時代中，我們在享受電子書籍便捷輕巧又沉浸在巨大的數據來源中的同時，卻完全享受不到讀書的樂趣，指尖觸碰紙張的觸覺與聲音以及氣味等等。紙質書籍比現代閱讀方式，給我們帶來在視、聽、嗅、味、觸等五感全方面真真切切的體驗，給人們帶來無與倫比的獨一無二的視覺享受。這些體驗都是讀者通過現代的數字媒體閱讀無法享受到的，我們應該以樂觀積極的心態去面對紙質書籍的未來。我們要充分發揮紙質書籍的強項，讓更多的讀者觀察發現到其自身的獨特魅力，以及更好地在當今社會中與人們的生活相協調[4]。

2 人物設計的甄選與表現技法

2.1 人物設計的甄選

此次設計類型是以自我為原型系列故事的書籍裝幀設計，設計方案是將個人現實生活與理想化中的人生結合，進行具有創新性的書籍設計和應用。將所選的人物形象從視覺形象角度剖析研究，結合自身主觀的校園生活經歷、形體特點和性格特征，最終選擇學院門口隨處可見的格桑花與開滿遍校的紅葉李作為主體原型人物——花花。采用簡潔化的創作設計手法，對甄選出來的人物形象進行抽象的簡化設計，保留其最典型性的特征，成為符號化的使用元素，使其具有強烈的識別性。

2.2 人物設計的表現手法

根據整理的資料，羅列出自己想要設計的題材和風格，進行分析及創意發散，明確設計方向，形成一定的設計框架，并確定設計初稿。本次設計的表現手法主要從人物形態、性格、配色這三個方面來實現。

2.2.1 人物形態

從花的主體形象出發，共性中又有個性，抽象簡化保留花瓣的形象。用黑色毛筆這種既有識別性又有手繪感的筆觸勾勒主體外形，追求簡約不簡單的獨特效果。這樣的抽象視覺形態極具中國風又具有極高識別度，更加有利于形象的傳播。此次設計中，構思選擇花作為主體人物形象，從新生命的開始到舊生命的結束，花花知道自己的生命會有面臨終結的一天。但凋零看似結束，同時結束也是另一種歷程的開始。

2.2.2 人物性格

主體人物花花的性格鮮明，是較為寫實的。特立獨行，觀賞者能夠從其中看到自己個性的影子，讓每一位觀眾能夠看懂、讀懂，且能引發思考與情感共鳴，增強閱讀者的代入感。

2.2.3 人物配色

在人物配色上，選擇了冷暖分明的紅與藍兩種顏色。紅色象征著紅色血液、熱情奔放，永遠充滿活力與力量。藍色則代表著沉著冷靜、優雅端莊。紅、藍兩色使觀者能夠輕松聯想到冰火兩重天的極端印象，引發觀者的深刻思考色彩的微妙表達。為了能夠突顯人物的關鍵點，主要采用了平涂的大純色塊形式來清晰鮮明地表現，這樣才能便于觀賞者記憶主要人物特征，始終把握好造型和顏色兩者之間的內部平衡組合關系。過于冗贅的色彩搭配會進一步導致圖形特點的減弱，并且給觀者造成難以辨識與記憶的視覺效果，導致傳遞不夠清晰簡便的視覺信息。

2.3 設計風格的形成

在對主體人物形象特征及其本身的特點進行深入分析后，構思好故事情節，主要體現在五感的書籍裝幀設計。

2.3.1 視覺角度

從圖形、文字、色彩，建立在書本身的功能上，結合多種復合的元素，帶來獨一無二的造型工藝的表達方式，給予欣賞者獨特的豐富視覺體驗。

2.3.2 嗅覺角度

在閱讀書籍的過程中，書籍自帶的油墨、紙張等材質氣息給讀者帶來了不一樣的感受。

2.3.3 觸覺角度

尺寸、紙張種類、打印方式，還有紙張給人的感受，指尖觸碰書籍的質地以及翻越紙質的手感，可能你看書的時候沒有意識到，但我們的感知還是很強烈的。翻頁時紙張的手感會改變你對書的理解。

2.3.4 聽覺角度

不經意間的翻書聲音，以及自己在內心里默默的朗讀聲。這是不會受到外界的干擾，獨我一人與書中的思想進行碰撞、極具品味的獨特意境美。

2.3.5 味覺角度

閱讀一本書，就像是靜下心來在與書中的內容進行交流，品味書卷氣韻，慢慢體會其中的精神內涵美。

3 書籍裝幀設計實例效果圖展示

本次設計是以自我為原型系列故事的書籍裝幀設計，設計方案是將個人現實生活與理想化中的人生結合，進行具有創新性的書籍設計和應用。主要創新點是選擇了手工線裝的裝訂方式，將感官知覺融入書籍裝幀中，并注入自己對書本創造的情感，用平面的紙張呈現給讀者立體的閱讀體驗。通過調動讀者的感官體驗，探索書籍手工裝幀的設計方法，去體驗設計的本質，更接近于人的情感心理，使書籍能夠喚醒人們內在的精神世界[5]。筆者學習傳統，探索個人成長以及書籍裝幀豐富多彩的可行性設計，在多種裝訂方式中最終選擇了手工裝訂。具體實體書籍設計效果圖如圖1展示。

圖1 實體書展示效果圖（筆者自繪）

希望讀者感受書籍的魅力，體驗其中獨特的風景。傳承文化，用手工裝訂去創造出書籍作為傳播載體的更多可能性。同時也反思現代電子時代對弱化時代感官美的體驗弊端，喚醒人們的感知，享受美好的閱讀體驗。

4 結語

藝術書作為一種獨立的存在。它的功能有點像容器，你可以在這里儲存各種信息。這些信息可以是手繪攝影文字，有無數可能性給你去嘗試。好的藝術書，只要一點點材料的不同，就可以傳達出創作者的一個想法，或是創作者的一種狀態。更多是給人的一種感受。筆者希望做出來的書是三次元的。包括印刷、紙的質感以及制本都是復合型的，不只是單純傳達信息，更是給讀者帶來一種體驗，觀眾也會被這樣的書吸引。

在不息的生命中，時間有了新的定義。我們在無數個仿若平行的時空中行走著不同的人生弧線，我們看不到哪條弧線會通向最完美的終點。因為每一種選擇在得到的同時也就意味著另一種失去。但是書籍是完美的信息載體，它們已經存在了數個世紀，并且將知識傳播給讀者。從宗教經文到世俗小說，書籍讓不同時代的人們得以交流。盡管書籍在新技術前面臨各種危機，但正是現在和未來的作家、編輯、藝術家以及設計師們，讓我們繼續在現在和未來享受著書籍 之美。