新時代大學生勞動教育路徑探析

楊超

黑龍江科技大學 黑龍江哈爾濱 150022

一、大學生勞動教育的內涵和意義

(一)大學生勞動教育的內涵

大學生勞動教育充分發揮了勞動育人功能，對大學生進行熱愛勞動、尊重他人勞動、珍惜勞動成果的教育活動。大學生勞動教育是教育體系中的重要組成部分，是大學生全面發展、成長成才的必要條件。開展大學生勞動教育的重點不僅要學習好專業知識，還要有計劃、有目的地組織大學生參加日常生活的勞動、工程實踐，通過勞動實踐磨煉意志，最終引導大學生正確認識勞動的意義和價值，從而激發大學生勞動熱情。

(二)開展大學生勞動教育的意義

勞動教育不僅是中國特色社會主義教育制度的重要內容，也是新時代黨對教育的新要求，更是全面發展教育體系的不可缺少的組成部分，是大學教育中必須開展的關鍵內容。

1.開展勞動教育有利于培養全面發展的時代新人

“把勞動教育納入人才培養全過程”“教育引導青少年樹立以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥的勞動觀，培養一代又一代熱愛勞動、勤于勞動、善于勞動的高素質勞動者”。這為大力加強新時代勞動教育指明了前進方向，也為大學生勞動教育的有效開展提供了重要指導。通過對大學生的勞動教育，一方面能使大學生在勞動中不斷鍛煉、提升自己，增強勞動能力和體質，培養熱愛勞動和吃苦耐勞的精神，培養堅強的意志品質；另一方面有助于大學生更好地理解、關心和幫助他人，處理好個人與集體之間的關系，明辨是非曲直、真善美丑，增強面對挫折時的心理素質。……