習近平新時代中國特色社會主義思想的學習研究
——以《習近平談治國理政》（第三卷）為例

何順發(fā)

廣州華商學院，廣東 廣州 511300

夢想從學習開始，事業(yè)從實踐起步。習近平新時代中國特色社會主義思想，引領(lǐng)中國各個領(lǐng)域的發(fā)展，是新時代中國共產(chǎn)黨的精神旗幟，是馬克思主義中國化的最新成果。《習近平談治國理政》第三卷與第一卷、第二卷一脈相承又與時俱進，形成了一個系列，構(gòu)成了一個整體，充分反映出黨的創(chuàng)新理論、發(fā)展思路、主要內(nèi)容，是學習新思想最權(quán)威、最具體、最生動的原著原文原理。那么，我們應(yīng)如何學習貫徹落實新思想新內(nèi)容？如何將自己的心得體會融入日常工作中呢？高校的黨員應(yīng)該讀原著、學原文、悟原理，靜下心來學習，動起身去實踐，實事求是，與時俱進，以科學的理論知識豐富自己的頭腦，努力追求學思用貫通、知信行統(tǒng)一，做一個有思想、有溫度、有實力的人，發(fā)揮先鋒模范作用。

一、《習近平談治國理政》（第三卷）的學習現(xiàn)狀

為了探究高校師生黨員的學習現(xiàn)狀，筆者對廣東財經(jīng)大學華商學院文學院的師生黨員開展了“《習近平談治國理政》（第三卷）學習情況”的問卷調(diào)查，參與調(diào)查人數(shù)為162 人，其中男性21 名，占12.96%；女性141 名，占87.04%；教工正式黨員19名，占11.73%；教工預備黨員6名，占3.7%；學生正式黨員79名，占48.77%；學生預備黨員58 名，占35.8%。調(diào)查問卷設(shè)有10 道選擇題，內(nèi)容包括學習方式、學習進度、學習頻率、學習成效等，另設(shè)有簡答題，如關(guān)于學習遇到了什么困難？有什么學習建議？等等。

調(diào)查結(jié)果顯示，關(guān)于主要的學習方式方面，自主學習的高校黨員占83.33%，集中學習占4.94%，討論學習占6.79%，分享學習占3.71%，其他學習方式占1.23%。其中，45.06%的高校黨員認為自主學習效果最好，27.16%認為集中學習的效果最好，18.52%認為討論學習的效果最好。而對于學習進度方面，還沒開始學習的高校黨員占3.7%，學習過一部分占85.8%，讀過全書一遍占8.0%，讀過全書一遍以上占2.5%。關(guān)于學習頻率方面，一天一學的高校黨員占3.09%，一周一學占69.75%，一月一學占22.84%，基本沒學占4.32%。在學習效果方面，32.72%的高校黨員覺得學習效果良好，覺得學習效果一般占59.26%，覺得學習效果較差占6.79%，覺得學習效果非常差占1.23%。關(guān)于框架邏輯方面，結(jié)果顯示高校黨員覺得完全不了解占1.85%，67.28%了解一些，30.25%基本了解，0.62%完全了解。在學習的過程中遇到困難時，關(guān)于解決問題的主要方式，3.71%的高校黨員跳過不理，22.22%翻閱相關(guān)資料，64.81%上網(wǎng)查詢資料，2.47%與相關(guān)老師探討，6.79%選擇其他方式解決問題。關(guān)于可不可以將學習所領(lǐng)悟的思想和精神運用到現(xiàn)實的學習、工作、生活中解決實際問題，37.04%的高校黨員認為部分可以，50%認為基本可以，12.35%認為完全可以，只有極少數(shù)人認為不可以。對于學習遇到的困難的回答，經(jīng)過歸納總結(jié)，主要有以下幾個方面：第一，缺乏專業(yè)的指導；第二，缺乏系統(tǒng)的學習；第三，相互交流的機會較少；第四，由于平時工作或生活比較忙，自主學習的時間比較少。同時，被調(diào)查者也提出了寶貴的意見，如邀請專家為高校師生黨員開展專題講座，加強教育培訓，促進相互交流等。

綜上可知，關(guān)于《習近平談治國理政》（第三卷）的學習，大部分的高校黨員學習態(tài)度端正，選擇自主學習的方式較多，學習的現(xiàn)狀整體上是良好的，但仍存在不少問題，如學習進度慢、對原著的框架邏輯了解不深、學習效果不佳等。因此，在學習的過程中，筆者認為，一定要全面系統(tǒng)學、及時跟進學、深入思考學、聯(lián)系實際學，理清學習的思路，把握框架邏輯，感悟內(nèi)容特點，努力將學思踐悟運用到現(xiàn)實的學習、工作、生活中，解決實際問題。

二、把握《習近平談治國理政》（第三卷）的框架邏輯

關(guān)于《習近平談治國理政》（第三卷）的框架邏輯，調(diào)查結(jié)果顯示，完全不了解其框架邏輯的占1.85%，67.28%了解一些，30.25%基本了解，0.62%完全了解，這個問題需要進一步學習和研究。筆者對《習近平談治國理政》的系列內(nèi)容通讀了多遍，經(jīng)過自主學習、集中學習、研討學習，反復多次歸納總結(jié)，并結(jié)合自己的學思踐悟，分析原著框架邏輯，為更好地學習和貫徹新思想提出以下學習建議。

（一）明確主題——堅持和發(fā)展中國特色社會主義

“堅持和發(fā)展中國特色社會主義”是習近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義。關(guān)于堅持和發(fā)展中國特色社會主義，主要提出兩個重大問題：一是新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義；二是新時代怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義。對于“怎么看”，黨的十九大提出“八個明確”；對于“怎么辦”，黨的十九大提出“十四個堅持”，為發(fā)展中國特色社會主義指明了方向。發(fā)展必須有方向、有思路、有定力，“八個明確”和“十四個堅持”對堅持和發(fā)展中國特色社會主義兩個重大課題做出了明確的答復。

（二）理清主線——為人民謀幸福、為民族謀復興、為世界謀大同

“大道之行也，天下為公。”2018 年4 月，習近平總書記在會見聯(lián)合國秘書長時曾提及：“我們所做的一切都是為人民謀幸福，為民族謀復興，為世界謀大同。”幸福是每個中國人所向往的夢想，復興是中華民族共同的心愿，而大同理想則存在于中國人的文化基因里面，代代相傳，生生不息。通覽全卷，可以發(fā)現(xiàn)，每個內(nèi)容都圍繞著這條主線展開，主線充分表現(xiàn)出中國共產(chǎn)黨的初心和使命。主線是全文的脈絡(luò)，當認清了主線，讀者便可以更好地認識學習的內(nèi)容，正所謂“萬變不離其宗”。

（三）發(fā)揮主導——堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導

不管是黨政軍民學，還是東西南北中，黨都是領(lǐng)導核心。要想火車跑得快，就得依靠車頭帶。習近平總書記常說，中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征，也是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢。每個國家都有每個國家的主導，毫無疑問，在國家發(fā)展的新征程上，中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)人民群眾，積極發(fā)揮主導作用，強而有力地引領(lǐng)人民追求更加美好的生活。

（四）認清主體——以人民為中心

人民是歷史的創(chuàng)造者，也是我們黨執(zhí)政的最大底氣。習近平新時代中國特色社會主義思想始終滿足人民的需要、人民的期盼和人民的向往，其基本內(nèi)核就是人民至上的價值主體取向和人民幸福的最高價值目標取向。為人民謀幸福，并不是一句口號，而是每個中共黨員的努力方向，是我們內(nèi)心深處的聲音。為人民謀利益，為人民謀幸福，是每個中共黨員從開始到現(xiàn)在，從現(xiàn)在到未來的不懈追求，談治國理政必然是以人民為中心的。

（五）把握主要——“一個中心”“”“兩個大局”“”“三個建設(shè)”“”“四個全面”“”“五位一體”

關(guān)于《習近平談治國理政》（第三卷）的主要內(nèi)容，筆者通過“一二三四五”進行總結(jié)歸納，便于認知和理解。其中“一個中心”指以人民為中心，如第四專題為“堅持以人民為中心”。“兩個大局”分別指中華民族偉大復興的戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局。“三個建設(shè)”指黨的建設(shè)、軍隊建設(shè)、國家的建設(shè)。“四個全面”指全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨。“五位一體”指經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)五個方面。19 個專題基本對應(yīng)以上主要內(nèi)容進行收錄和整理。此外，第八專題“增強憂患意識，防范化解風險挑戰(zhàn)”，表明我們要堅持黨的領(lǐng)導，居安思危，守住底線，敢于斗爭。

三、感悟《習近平談治國理政》（第三卷）的內(nèi)容特點

調(diào)查結(jié)果顯示，關(guān)于《習近平談治國理政》（第三卷）的主要學習方式，有自主學習（83.33%）、集中學習（4.94%）、討論學習（6.79%）、分享學習（3.7%）等。無論采取哪種學習方式，每位黨員在學習的過程中都有自身的感悟，而其中肯定有共鳴之處。筆者通過認真學習，用心研究，從原著的字里行間深深地感受到習近平總書記談治國理政的戰(zhàn)略思維的高度、人民情懷的溫度、實事求是的態(tài)度、知行合一的力度和胸懷世界的風度。

（一）高度——睿智的戰(zhàn)略思維

登高方可望遠。在讀原著原文的過程中，可以深刻感悟到習近平總書記治國理政中睿智的戰(zhàn)略思維，既有整體概念，又有大局意識。“五位一體”對我國的長遠發(fā)展做出的總體布局，“四個全面”戰(zhàn)略布局則是貫徹實施的關(guān)鍵方案，是總布局下最重要、最核心的戰(zhàn)略步驟。當論及改革方法時，習近平總書記既要頂層設(shè)計，又要摸著石頭過河；既有整體的要求，又有重點的突破；既看改革的速度，又看改革的質(zhì)量等，這些思想都突顯了他高瞻遠矚的戰(zhàn)略思維。

（二）溫度——深厚的人民情懷

“我將無我，不負人民。”一句平實的話語打動了無數(shù)中國人。“人民”一詞在習近平總書記的心中有無比崇高的位置，可以說，一切的工作、一切的努力、一切的付出，都是為了人民。我們共同的奮斗目標是實現(xiàn)人民所向往的美好生活。從文字內(nèi)容中可以感受到他深厚的人民情懷，表達了他對人民的赤子情深。

（三）態(tài)度——強烈的問題意識

態(tài)度決定一切。關(guān)于深化改革，習近平總書記曾指出，必須有強烈的問題意識，抓住關(guān)鍵和重點，進一步研究思考，尋找合適的答案，努力解決在國家發(fā)展的過程中出現(xiàn)的突出問題。我們要學會在不斷地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題當中成長成才，鍛造品質(zhì)。前進道路總是曲曲折折的，但相信前途是充滿希望的。問題出現(xiàn)了，總會有解決的方法，我們要善于發(fā)現(xiàn)，懂于分析，勇于解決。

（四）力度——鮮明的實踐品格

知是行之始，行是知之成。在新的征程上，習近平總書記反復談及，在獲得“知”的基礎(chǔ)上，應(yīng)該真抓實干，提高剛性的執(zhí)行力。光是知道是遠遠不夠的，必須付諸行動，做到知行合一。知是基礎(chǔ)和前提，而行是重點和關(guān)鍵。空談只會耽誤正事，只有實干才能興邦。樹立理想后，實踐要步步為營，方能久久為功，堅持就是勝利。此思想充分顯示出鮮明的實踐品格。

（五）風度——開闊的國際視野

同一個世界，同一個夢想。習近平總書記曾在演講時說過，當今世界充滿著很多不確定性，未來對于人們來說，既有期待，又有困惑。究竟世界怎么了呢？我們應(yīng)該怎么辦呢？這是全世界都在思考的問題，也是他本人常常會思考的問題。作為國家的領(lǐng)導人，他胸懷世界，有廣闊的國際視野，努力推動構(gòu)建人類命運共同體，充分展示出一個大國領(lǐng)袖的風度。

四、淺談《習近平談治國理政》（第三卷）的學習啟示

常言道：“學以致用。”調(diào)查結(jié)果顯示，關(guān)于可不可以將學習所領(lǐng)悟的思想和精神運用到現(xiàn)實的學習、工作、生活中解決實際問題，有37.04%的高校黨員認為部分可以，50%認為基本可以，12.35%認為完全可以。“古之欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知；致知在格物。”格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下，“內(nèi)修”和“外治”本是一體，只是處于不同的階段而已。每一次的學習都有所發(fā)現(xiàn)，每一次的實踐都有所成長，筆者在此淺談五點學習啟示。

（一）堅定理想

理想是指引人們前進的明燈，當我們的心中有堅定的理想，無論遇到什么困境，都可以迎難而上，乘風破浪，獲得無窮無盡的能量，不斷超越自我，追求所向往的美好生活，在社會中實現(xiàn)自身的價值。治國理政與每個中國人、每個中國共產(chǎn)黨員都息息相關(guān)，因為每個中國人都是中國的主人，每個中共黨員都是中國共產(chǎn)黨的一員，我們都應(yīng)以高度的責任感去學懂做實新思想。高校黨員要真信真學真行，在學思踐悟中堅定理想信念，并為實現(xiàn)理想而努力奮斗。

（二）堅守良知

思想政治工作是一種良心活，以新思想指導教書育人，治國理政為人民，教書育人同樣是為人民，為的是人民的孩子、民族的未來、國家的希望。高校黨員中的思政輔導員，必須堅守教育的良知，以新思想引領(lǐng)新征程，時刻以黨員的標準嚴格要求自己，從自身做起，從身邊事做起，以飽滿的熱情投入工作，把立德樹人內(nèi)化到教育、管理、服務(wù)各個方面，為社會培養(yǎng)更多全面發(fā)展的人才。

（三）堅持學習

若想成長成才，學習是永恒不變的主題。與時俱進，需要我們不斷嘗試，不斷學習。讀書，讀的不僅僅是文字，更多的是字里行間的思想。“天下興亡，匹夫有責”，治國理政的思想需要達成共識，方可凝心聚力，讓每個人都參與到社會的建設(shè)中來。統(tǒng)一思想、凝聚力量成為習近平新時代中國特色社會主義思想通俗化的重要任務(wù)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。最重要的是做好各自的本份，作為高校黨員，必須嚴于律己；作為高校教師，認真教書育人；作為平凡公民，亦可修身養(yǎng)性，道理是相通的。我們要堅持學習，以身作則，言傳身教，積極主動地了解世界，開闊眼界，提升境界。

（四）堅固本領(lǐng)

新時代的高校黨員任重而道遠，必須練就一身真本領(lǐng)。我們要主動把理論與實踐相結(jié)合，將學習所得的成果靈活地運用到現(xiàn)實中，解決實際問題，做到學有所思，思有所行，行有所獲，并要懂得謙虛地向身邊優(yōu)秀的人學習，積累人生經(jīng)驗，增強綜合能力，為成長成才夯實基礎(chǔ)。從古至今，能立大事的人，不一定才智過人，但都有堅忍不拔的精神。千錘百煉方可舉重若輕，要想獲得真本領(lǐng)，還得靠我們自身不斷地實踐和鍛煉。

（五）堅信未來

不忘本來，開拓未來。未來充滿著機遇和挑戰(zhàn)，我們需要樹立信心，勇敢向前。每位高校黨員都應(yīng)該不忘初心，砥礪前行，當追夢人，做奮斗者，成為新時代的仁人志士，有一份光，發(fā)一份熱，為人民服務(wù)，為集體服務(wù)，為身邊人服務(wù)，積極貢獻自身的一分力量。人生天天都是新的開始，走好每一步，做好每件事，相信自己的力量，相信集體的力量，相信黨組織的力量，相信通過共同的努力奮斗，可以實現(xiàn)我們共同的夢想，實現(xiàn)中華民族偉大復興。

時代浩浩蕩蕩，思潮日新月異。要在發(fā)展迅速、千變?nèi)f化的社會洪流中堅守初心、保持定力，就得依靠學習和實踐。文山會海萬千重，走馬觀花無影蹤。實事求是心不動，奮斗筑夢東方紅。當今人心浮躁，加上事務(wù)繁重，形式主義之風興起。學習只有力戒形式主義，才能獲得真知。如何將學習心得化為實際行動呢？談是為了更好地干，高校黨員要注重理論聯(lián)系實際，一切從實際出發(fā)，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，不斷在工作實踐中解決現(xiàn)實問題，內(nèi)化于心、外化于行，真正做到身心合一、知行合一，以青春之我創(chuàng)造青春之中國。