優(yōu)化游戲教學 尋找有效策略

◇姜 麗（江蘇：丹陽市行宮中心幼兒園）

幼小銜接是指幼兒園和小學教育在工作內容等方面實現相互聯系，通過做好相關準備工作幫助幼兒順利過渡到小學階段。隨著江蘇省課程游戲化改革的深入，幼小銜接工作受到社會各界高度重視，幼兒園紛紛從不同角度對此展開研究。因為科學游戲能給予幼兒直接感知、實際操作、親身體驗的機會，蘊含著眾多教育契機，所以我園選定科學領域開展幼小銜接研究。通過學習我們還了解到：科學游戲一方面以操作性強、趣味性濃、現象明顯等特點，激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲；另一方面，科學游戲能讓幼兒從實驗的過程和結果中發(fā)現或推斷出事物間的聯系，促進幼兒思維能力快速發(fā)展。考慮到大班幼兒對科學游戲興趣濃厚，探究能力日益增強，我們決定圍繞“優(yōu)化大班科學游戲教學，助力幼小銜接”進行深入研究。通過一年的實踐研究，尋找到有效策略。

一、分層次做記錄，提升表征能力

科學游戲時做記錄、表征能幫助幼兒在具體感知、操作的基礎上嘗試歸類、概