從“大有可為”到“大有作為”

職業(yè)教育前景廣闊，大有可為。

8月19日至20日，由教育部、中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會和天津市人民政府共同主辦的首屆世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會在天津正式舉辦。正如國家主席習(xí)近平在給大會的賀信中所說，職業(yè)教育與經(jīng)濟社會發(fā)展緊密相連，對促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)、助力經(jīng)濟社會發(fā)展、增進人民福祉具有重要意義。

當(dāng)今時代，百年未有之大變局與世紀(jì)疫情交織疊加，以新一代信息技術(shù)為代表的新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速推進，世界經(jīng)貿(mào)格局調(diào)整和產(chǎn)業(yè)鏈重構(gòu)是大勢所趨。人才是實現(xiàn)民族振興、贏得國際競爭主動的戰(zhàn)略資源，培養(yǎng)大批具有突出技術(shù)創(chuàng)新能力、善于解決復(fù)雜工程問題的高素質(zhì)技能人才和卓越工程師，是我國從經(jīng)濟大國向經(jīng)濟強國轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。

職業(yè)教育是與經(jīng)濟社會發(fā)展聯(lián)系最為緊密的一類教育。作為世界第二大經(jīng)濟體，我國經(jīng)濟長期保持中高速增長，離不開職業(yè)教育的突出貢獻?！吨袊殬I(yè)教育發(fā)展白皮書》顯示，如今，我國已經(jīng)建立起最大規(guī)模的職業(yè)教育，全國職業(yè)學(xué)校共開設(shè)1300余個專業(yè)和12余萬個專業(yè)點，基本覆蓋了國民經(jīng)濟各領(lǐng)域。在現(xiàn)代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域，一線新增從業(yè)人員70%以上是職業(yè)院校的畢業(yè)生。另外，數(shù)據(jù)顯示，近10年來，我國職業(yè)教育累計為各行各業(yè)培養(yǎng)輸送6100萬名高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才，特別是為高鐵、超高壓輸變電等重點產(chǎn)業(yè)提供大量骨干人才。

值得注意的是，進入新時代，我國職業(yè)教育被擺在經(jīng)濟社會發(fā)展全局中更加突出的戰(zhàn)略位置，不僅規(guī)模居世界首位，而且實現(xiàn)了從規(guī)模擴張發(fā)展到高質(zhì)量內(nèi)涵發(fā)展的重要轉(zhuǎn)變。一個突出表現(xiàn)就是，根據(jù)產(chǎn)業(yè)布局和行業(yè)發(fā)展需要，職業(yè)教育大力發(fā)展先進制造等產(chǎn)業(yè)需要的新興專業(yè)。2021年，新版職業(yè)教育專業(yè)目錄發(fā)布，首次一體化設(shè)計中職、高職?？啤⒏呗毐究茖I(yè)體系，共設(shè)立19個專業(yè)大類、97個專業(yè)類、1349個專業(yè)，更新幅度超過60%。強化供需適配的同時，強力打破了職業(yè)教育止步專科的學(xué)歷“天花板”。

職業(yè)教育成績單中的數(shù)據(jù)亮眼，現(xiàn)實中技術(shù)工人綻放的光芒同樣奪目，從“嫦娥奔月”到“萬米深潛”，從港珠澳大橋到5G融合……到處都活躍著創(chuàng)新型高素質(zhì)技術(shù)技能人才的身影。

新時代呼喚更多高技術(shù)技能人才。當(dāng)前，我國職業(yè)教育正處于提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能機遇期和改革攻堅、爬坡過坎關(guān)鍵期“雙期疊加”的新階段，還有很多“硬骨頭”要啃，如勞動力市場與經(jīng)濟發(fā)展中技能人才需求大于供給，職業(yè)能力培養(yǎng)與學(xué)術(shù)教育仍然不平衡，職業(yè)教育重理論輕實踐、重知識輕能力的現(xiàn)象依然存在，等等。

作為國家教育體系的重要組成部分，職業(yè)教育改革仍需深化，但要“變”的是地位和影響，“不變”的是作用和使命。