全媒體環境下如何提升高職院校宣傳工作的有效性

文/鄭敏（漳州城市職業學院 福建漳州 363000）

引言

伴隨快速發展的互聯網技術和現代信息技術，社會中各種不同媒體形式的發展趨勢主要表現為相互融合，從而推動了全媒體時代的到來。受眾人員對高職院校宣傳信息的需求完全不同，在全媒體環境下，可以利用各種形式和多種層次的傳播形態滿足受眾對信息的需求，讓受眾享受更好的媒體體驗。同時，在全媒體環境下，高職院校的教師和學生獲得和傳播各類信息的渠道更加多元化、更加快速，這對高職院校學生的意識形態有深遠影響，因此，高職院校要重視宣傳工作的改革，借助全媒體宣傳形態合理有效地開展宣傳工作，提高高職院校宣傳工作的效果。

一、做好高職院宣傳工作的必要性

1.有利于高職院校把握準確辦學方向

近年來，高校擴招政策的全面落實以及高職院校教育的深入改革，使得高職院校獲得了良好的發展機會，然而高職院校在教師配置不足、教學資源配置不到位、校園條件有限等因素影響下，導致很多學生不愿選擇高職上學。針對這些問題國家相關部門審時度勢，及時出臺的多項政策指導性文件，如《國務院辦公廳有關加快發展職業教育的決議》等。另外，相關的業務管理機構在職權內還下發了不少規范，比如有關學生頂崗實習、校外學習活動的管理規范等，這樣可以確保高職院校緊隨時代腳步，明確正確的辦學方向。

2.有利于促進校園和諧發展

和諧社會建設工作中一項重要內容就是構建和諧高職院校，同樣高職院校建設能夠推動其進一步發展。高職院校利用各種宣傳工作可以創建團結進取、奮發有為、誠實友愛、安定有序的校園輿論環境，促進高職院校中的教師和學生在發展方面形成共識，將院校前進的方向準確把握。全面準確地落實黨的各種方針政策，有效抵御各類腐朽文化思潮的影響，確保學校文化沿著正確的發展方向健康前行，促進了校園和平安定有序地發展。

二、全媒體背景下高職院校宣傳工作存在的問題

1.宣傳工作的影響力不斷降低

如今，在自媒體迅速成長的環境下，高職院校廣大學生受到微博、微信、直播軟件等新媒體平臺的吸引，每天各類信息都是高職院校學生通過刷微信、逛貼吧、看直播獲取。當前，一些高職院校仍然采用校報、校園廣播、校園網站等方式進行信息宣傳，這些宣傳方式在新媒體面前失去吸引力，而且這些方式會導致信息出現滯后問題，導致高職學生無法接收到學校宣傳內容，從而降低高職院校宣傳工作的影響力。另外，部分高職院校雖然認識到新媒體在宣傳工作中的重要性，也是在積極建設新媒體宣傳平臺，但是在宣傳推廣上也是傳統媒體的內容翻版，缺乏創造性以及新穎性，很難受到大眾的廣泛重視，從而降低了高職院校宣傳工作的有效性。由此可見，全媒體時代的來臨，給高職院校宣傳工作方式帶來了很大的挑戰。

2.缺少創新的宣傳工作理念

在全媒體背景下，高職院校想要提高宣傳工作的有效性，應該在發展官方網站、校園報刊、校園廣播等傳統傳播方式的基礎上，重視新媒體宣傳的建立與發展。目前，一些高職院校開始積極應用新媒體方式進行宣傳，但是受到傳統宣傳工作理念的影響，新聞宣傳工作的開拓與創新都比較欠缺，傳播理念大多都還停滯在“以我為主”的宣傳思想，并沒有過多關注高職院校教師和學生對信息的需求，所以，大部分高職院校并沒有依據全媒體特點對宣傳工作方式進行深入的挖掘和改善，無法緊跟時代的發展要求，從而使得高職院校新聞宣傳工作長期陷于被動局面。

3.宣傳工作隊伍建設不強

社會中各個產業和領域在蓬勃發展的互聯網環境下發生較大的變化，這不僅為高職院校宣傳工作提供更好的發展機會，也帶來了一定的挑戰。在互聯網廣泛應用中高職院校宣傳工作也開始開展“互聯網+”的宣傳模式，從而提高高職院校宣傳工作的有效性。但是，高職院校受機構設置與人員編制限制，部分高職院校并沒有設置獨立的新聞中心，也沒有設置專門的宣傳人員，都是由其他部門人員或教師擔任宣傳工作，所以，高校新媒體宣傳模式的出現，更增加了高職院校新聞宣傳工作人員的配置困難度，高職院校新聞傳播人員除擔負著日常的宣教工作以外，還需要學習新媒體的適應與使用，因此工作任務增多，壓力增大，也導致宣傳工作效率的降低。工作者缺乏專業的自媒體能力，從而降低高職院校宣傳工作的質量。

三、全媒體環境下提升高職院校宣傳工作有效性的措施

1.培養全媒體大宣傳理念

高職院校宣傳工作想要提高有效性需要改變以往的宣傳理念，并合理地融合全媒體大學宣傳思想，促進全媒體技術對高職院校宣傳工作的促進作用。首先，形成“大宣傳”的觀念。高職院校開展宣傳工作不能只限制于校園宣傳欄、廣播宣傳以及校刊宣傳，而是尋找更多宣傳教育的渠道，并進行多層次和多形式的宣傳工作。當前，新媒體已經成為高職院校學生獲得信息和傳播信息的重要方式，在學生的生活和學習中發揮重要作用，因此，高職院校宣傳工作人員應重視新媒體的應用，靈活運用各種新媒體平臺，從而將宣傳內容深入到所有學生生活中，全面發揮宣傳工作的作用。其次，改變說教傳播思維，形成隱性傳播思維。在全媒體環境下，單向灌輸的政治理論教學方式無法吸引高職院校學生的興趣，從而影響學生思想教育的效果。為此，高職院校宣傳工作者可以結合學生的特點以及信息需求，增加隱性宣傳方式，實現雙邊交互宣傳，比如，開展主題演講活動和辯論比賽等，讓學生在參與活動過程中理解和吸收宣傳內容，有利于引導學生接受宣傳觀點、改變態度，并積極踐行。

2.構建健全的全媒體宣傳機制

全媒體時代下，高職院校宣傳工作正常高效進行的關鍵保證就是良好的傳播機制，能夠增強高職院校對傳播工作的感染力和影響力，因此，高職院校應積極建設健全的全媒體宣傳機制。第一，資源配置及管理機制加以優化，在高職院校中建立鏈條式的宣傳形式，并強化宣傳工作的制度保障。第二，增強分析和研判。高職院校可以按照宣傳工作的要求，選擇合理的工作人員有效地進行工作，將各個崗位的職責和工作內容進行明確，使得高職院校的宣傳工作更加規范化和制度化。第三，關注信息反饋制度的完善，及時掌握工作內容影響力，進行正確有效的輿論引導，提升宣傳工作力度。

3.創新全媒體宣傳方法

首先，宣傳工作可以借助項目化方式深入開展。結合項目實施過程在每個工作階段集中開展宣傳，提高宣傳工作的實效性，為高職院校全體教師和學生提供有效的新聞信息，讓師生真正感受到宣傳。其次，整合媒體資源，提高宣傳工作的合理性。在進一步發展學校官網、校園報刊、校園廣播等傳統媒體宣傳功能的基礎上，充分運用全新媒體時代特征，積極提倡構建以網絡和手機為載體的宣傳平臺，通過學校所有部門的協同配合有效融合新媒體和傳統媒體，提升宣傳工作的合力，逐步建立健全的、全方位的、覆蓋面積廣泛、各種功能相互彌補的校園宣傳教育與輿論引導網絡格局。通過建立網絡知識社群，進行問題探討、介紹知識、互動問答等方式，引領師生形成科學的人生觀。

4.構建全媒體的宣傳工作團隊。

首先，構建專業較強的宣傳隊伍。高職院校在組建宣傳隊伍時，應嚴格把控工作人員的政治素質和思想理念。另外，對宣傳工作人員的專業能力進行把控，招收寫作水平比較好，新聞素養較高、新媒體應用能力強的專業人才，從而提高高職院校宣傳隊伍的工作水平。其次，高職院校應加大對宣傳工作人員的培訓，可以借助專題講座、培訓課程以及交流研討等形式提高宣傳工作人員的業務能力，促進高職院校宣傳工作有效性的提高。

5.高職宣傳工作需貼近受眾的生活

全媒體時代下的高職院校宣傳工作開展的宗旨為“圍繞中心、服務大局”，因此宣傳工作人員需要對各個時期的新聞進行跟蹤研究，根據現實生活中存在的問題及時調整新聞宣傳的角度以及宣傳方向，將現實問題及時進行如實反映。從整體角度來看，高職院校宣傳工作需要結合實際情況明確宣傳的工作重點，以短視頻、H5等形式進行成就報道、典型報道以及慶祝活動報道，對于新聞宣傳內容以電視、網站、微信以及微博等各種傳播手段進行信息傳送。此外高校宣傳工作者為了強化人們的閱讀興趣，讓高職院校教師和學生對于新聞始終保持高度的關注度，需要在新聞宣傳實踐過程中，根據新聞欄目定位，選擇受眾喜歡的新聞類別內容，不斷挖掘受眾的個人需求以及新聞閱讀習慣，實現新聞內容不同形式宣傳。

四、結語

高職學校作為人才聚集的主要地方，學校關系著他們的進步和發展，所以學校應該將優化工作視為當前的主要工作。加強校園文化構建與推廣工作，來推動學校的進一步變革和發展，采用各種傳播渠道與推廣模式，進行媒體的融合，優化當前傳播方法與推廣手段，增強推廣工作的實效性與質量。