高校學(xué)生社區(qū)的育人作用及建設(shè)發(fā)展對策研究
——以青島農(nóng)業(yè)大學(xué)為例

李明輝，逄小南，楊茹，線郁

（青島農(nóng)業(yè)大學(xué) 外國語學(xué)院，山東 青島）

中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》提出的堅持全員全過程全方位育人(簡稱“三全育人”)的要求。要更好地落實三全育人，進(jìn)一步實現(xiàn)全員、全過程、全方位育人，高校不僅要貫徹落實教書育人、科研育人等任務(wù)，更要把立德樹人作為根本任務(wù)，重視高校作為一個“小社區(qū)”的建設(shè)和育人作用，在高校社區(qū)建設(shè)過程中不斷融入思想道德教育、社會實踐教育、文化知識教育等環(huán)節(jié)，堅持在教育教學(xué)全過程中加強(qiáng)貫徹思想政治工作，堅持思想價值引領(lǐng)，充分發(fā)揮高校社區(qū)建設(shè)的育人作用，形成教書育人、科研育人、實踐育人、管理育人、服務(wù)育人、文化育人、組織育人長效機(jī)制[1]。

本文主要運(yùn)用文獻(xiàn)分析法和問卷調(diào)查法，通過在中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、圖書館等以“高校社區(qū)”“社區(qū)建設(shè)”“高校育人”等關(guān)鍵詞檢索，對我國當(dāng)前高校的發(fā)展、建設(shè)政策和高校社區(qū)的育人作用進(jìn)行全面了解，明確當(dāng)前發(fā)展現(xiàn)狀以及面臨的困境，為本文的研究奠定堅實的理論基礎(chǔ)[2]。同時通過對青島農(nóng)業(yè)大學(xué)的實地調(diào)研與對該校學(xué)生的調(diào)查，得出相關(guān)結(jié)論為本文提供數(shù)據(jù)支撐。

本文以青島農(nóng)業(yè)大學(xué)為例，通過調(diào)查其學(xué)生對于高校社區(qū)的需求，分析高校社區(qū)建設(shè)的育人作用，提出有著良好育人能力的高校社區(qū)建設(shè)的策略和模式，完善社區(qū)育人體系。

一 高校學(xué)生社區(qū)的育人作用

育人作用是高校學(xué)生社區(qū)的一個必不可少的職能，充分發(fā)揮高校學(xué)生社區(qū)育人作用，不僅能夠讓學(xué)生更好地獨(dú)立生活，也能夠給予他們良好的環(huán)境和氛圍，從而不斷提升自己的綜合素質(zhì)。

（一） 文化育人

習(xí)近平總書記曾在全國高校思想政治工作會議上指出：“要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。”同時，他還特別強(qiáng)調(diào)“要更加注重以文化人以文育人”。

通過對青島農(nóng)業(yè)大學(xué)60名同學(xué)發(fā)放調(diào)查問卷，發(fā)現(xiàn)從學(xué)生角度來看，51.67%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的文化育人對自己的成長生活更為有利。同樣，文化育人的功能，也是每一個高校最為突出、最為重要的一種育人方式。

然而，文化育人是一種長期的、系統(tǒng)的育人工程，需要建立長效的文化育人機(jī)制。作為有著70年歷史的青島農(nóng)業(yè)大學(xué)，77.42%學(xué)生們非常熱愛學(xué)校的圖書館的藏書和借閱制度，而對于學(xué)校文化育人作用呼聲最高的是學(xué)校的社團(tuán)活動，達(dá)到了83.87%的學(xué)生選擇。另外，學(xué)生對于學(xué)校微信推送也非常關(guān)注，有61.29%的學(xué)生認(rèn)為微信推送對于文化育人發(fā)揮著非常重要的作用。2021年8月至10月，青島農(nóng)業(yè)大學(xué)各單位微信公眾號充分發(fā)揮新媒體平臺優(yōu)勢，實時捕捉熱點資訊，共發(fā)文1145篇，總閱讀量超過103萬，學(xué)校緊跟時代步伐，利用微信推送融入文化育人，潛移默化地影響學(xué)生的思想、行為等各方面，進(jìn)一步提高學(xué)生的文化自信和文化自覺，以高度的文化自覺推進(jìn)高校的文化育人功能[3]。

圖1 青島農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生對校園文化育人需求的統(tǒng)計

此外，還有48.39%的學(xué)生認(rèn)為加強(qiáng)國際交流有利于文化育人；70.97%的學(xué)生認(rèn)為藝術(shù)節(jié)、文化節(jié)是文化育人的有效方式之一。學(xué)年學(xué)生工作表彰大會是各大高校各個學(xué)院總結(jié)年度學(xué)生工作成果，表彰先進(jìn)集體和個人，推動廣大青年學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、開拓進(jìn)取，凝聚人心的重要方式和途徑。除了常規(guī)的表彰頒獎和文藝匯演，在表彰大會中更多融入思想政治教育元素，增加學(xué)生的代入感和獲得感，調(diào)動專業(yè)教師、家長、企業(yè)等多方力量，形成家-校-社會育人合力，更能充分發(fā)揮高校文化育人作用。

（二） 服務(wù)育人

高校學(xué)生社區(qū)是一個學(xué)生生活的小社會環(huán)境，其最基礎(chǔ)的功能就是為學(xué)生提供各種各樣的服務(wù)。在60名同學(xué)中，有78.33%的學(xué)生認(rèn)為青島農(nóng)業(yè)大學(xué)的社區(qū)服務(wù)育人功能非常有效。

學(xué)校社區(qū)為例能夠讓學(xué)生更好地生活，參與更多的活動，不斷豐富自我，提供了多種與學(xué)生生活相關(guān)的服務(wù)活動，除了開展學(xué)生心理咨詢、學(xué)生資助服務(wù)等基本服務(wù)需求外，還不斷完善學(xué)生餐飲需求、體育健身需求等生活成長服務(wù)。參與調(diào)查的學(xué)生80.85%認(rèn)為學(xué)校的餐飲服務(wù)比較能夠滿足自身需求；68.09的學(xué)生認(rèn)為文體服務(wù)能夠較好地促進(jìn)自我成長；59.57%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的資助服務(wù)方面較為完善；53.19%的學(xué)生對于心理咨詢服務(wù)較為滿意。

圖2 青島農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生對校園服務(wù)育人需求的統(tǒng)計

（三） 實踐育人

習(xí)近平總書記在同各界優(yōu)秀青年代表座談時指出，“廣大青年要堅持學(xué)以致用，深入基層、深入群眾，在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的大熔爐中，在社會的大學(xué)校里，掌握真才實學(xué)，增益其所不能[4]”。有63.33%的學(xué)生認(rèn)為青島農(nóng)業(yè)大學(xué)的社區(qū)實踐育人功能非常有效。

不斷深化實踐育人是全面深化高等教育綜合改革的重要任務(wù)，為了培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，學(xué)校積極開展社會實踐活動和志愿服務(wù)活動，有郭送志愿服務(wù)隊、藍(lán)絲帶海洋保護(hù)志愿者服務(wù)社、創(chuàng)業(yè)實踐社團(tuán)等為學(xué)生提供志愿服務(wù)、社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的服務(wù)。學(xué)生在這些服務(wù)中能夠提高自己解決問題的能力和創(chuàng)新、奉獻(xiàn)精神。調(diào)查中86.84%的學(xué)生認(rèn)為每到寒暑假，學(xué)院組織的寒暑期社會實踐活動是實踐育人的重要組成部分；81.58%學(xué)生認(rèn)為課余時間的志愿服務(wù)活動對個人綜合素質(zhì)的培育有著重要的意義；63.16%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校組織的“虹創(chuàng)杯”以及其他創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽對自己的能力有很大提升。

圖3 青島農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生對校園實踐育人需求的統(tǒng)計

二 高校學(xué)生社區(qū)建設(shè)與發(fā)展的對策

除了學(xué)生的上課、自習(xí)，在周末、假期以及課后時間，大部分是聚集在自己的生活區(qū)，因此，在學(xué)生的生活社區(qū)加強(qiáng)文化建設(shè)、服務(wù)建設(shè)以及實踐建設(shè)等便尤為重要。

（一） 豐富文化生活，增強(qiáng)文化自信，以文化育人

文化育人不僅僅是學(xué)生們學(xué)習(xí)課程時的課程文化、也不僅僅局限在圖書館、自習(xí)室中，學(xué)生的生活社區(qū)更是文化育人的重要環(huán)境。通過對學(xué)生發(fā)放問卷，73.33%的學(xué)生更喜歡學(xué)校每天的校園廣播；68.33%的學(xué)生希望學(xué)校多舉辦校園文化節(jié)；58.33%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的文化標(biāo)語常常能夠給予學(xué)生們動力和支持；同時，有小部分同學(xué)建議學(xué)校各學(xué)院可以開展不同的專業(yè)化的文化活動，但不局限于各自學(xué)院同學(xué)參加；還有建議學(xué)校社團(tuán)的活動多樣化并且可以利用課余時間多舉辦文化活動。

學(xué)校的文化育人對于學(xué)生來說非常重要。通過初步調(diào)研，可以看出在學(xué)生的角度，高校社區(qū)可以采用及時更換文化標(biāo)語、更新校園廣播內(nèi)容、積極舉辦校園社團(tuán)文化節(jié)、文化活動等形式，逐步增強(qiáng)文化自信，建設(shè)良好的文化育人環(huán)境，提高學(xué)校文化育人的作用[5]。

學(xué)生工作年度表彰大會作為高校文化育人的重要載體，融入家國情懷、學(xué)院歸屬感、師德師風(fēng)建設(shè)、家校共建、專業(yè)認(rèn)同等思政元素，并通過歌舞、小品、曲藝、朗誦、專業(yè)比賽成果展示、視頻展播、“我最喜歡的老師”頒獎、優(yōu)秀個人和集體頒獎、網(wǎng)上同步直播、微博互動或彈幕等現(xiàn)在學(xué)生更易于接受的方式展現(xiàn)，可以進(jìn)一步提升文化育人效果。

（二） 迎合學(xué)生需求，營造育人氛圍，以服務(wù)育人

學(xué)生在大學(xué)生活中，衣、食、住、行是每個學(xué)生所必需的。作為學(xué)生生活的社區(qū)，能夠通過提高衣食住行幾個方面的服務(wù)質(zhì)量，通過營造良好的氛圍，不斷增強(qiáng)服務(wù)育人是不可或缺的。

通過對學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生更注重學(xué)校社區(qū)的餐飲服務(wù)，68.33%的學(xué)生希望學(xué)校社區(qū)在餐飲方面提升服務(wù)水平；55%的學(xué)生認(rèn)為住宿方面更需要良好的環(huán)境；65%的同學(xué)提出了校園內(nèi)出行的需求；43.33%的學(xué)生指出了購物服務(wù)需求。

服務(wù)育人不僅是更好地滿足學(xué)生的生活需要，更是在通過迎合學(xué)生需求的同時，積極構(gòu)建良好的服務(wù)模式，創(chuàng)新性地開展工作，通過不斷完善的服務(wù)體系，豐富學(xué)生的生活，實現(xiàn)服務(wù)育人。

（三） 開展實踐活動，創(chuàng)新實踐模式，以實踐育人

學(xué)校已有的學(xué)生實踐活動豐富多樣，并取得過眾多成果。在高校社區(qū)中，實踐活動對于大學(xué)生來說非常重要，實踐育人的作用也十分明顯，實踐育人是能夠讓大學(xué)生深刻體會到理論聯(lián)系實際的重要方法之一。

通過調(diào)查，81.67%的學(xué)生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動更感興趣；73.33%的學(xué)生更傾向于志愿服務(wù)等公益活動；65%的學(xué)生希望學(xué)校的勤工助學(xué)崗位可以面向更多的群體；還有小部分學(xué)生提出希望有機(jī)會參加學(xué)校組織的大型社會實踐活動、希望學(xué)校加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)扶持等。

高校社區(qū)需要高度重視實踐育人的重要性，提升實踐育人的能力，及時調(diào)查學(xué)生需求，真正幫助學(xué)生從切身參與實踐活動中不斷成長，進(jìn)一步完善實踐育人體系，以切實的實踐育人提高大學(xué)生的社會責(zé)任感、服務(wù)精神和奉獻(xiàn)意識、創(chuàng)新精神和探索能力等實踐能力[6]。

（四） 高校學(xué)生社區(qū)建設(shè)與發(fā)展的基本原則

做好高校學(xué)生社區(qū)建設(shè)與發(fā)展應(yīng)本著以下原則：

一是導(dǎo)向性原則：通過調(diào)研進(jìn)一步了解學(xué)生的喜好、興趣、價值觀，結(jié)合國家大政方針和校園實際做好前期規(guī)劃和設(shè)計，增加學(xué)生認(rèn)同感。

二是政治認(rèn)同和教育滲透原則：高校學(xué)生社區(qū)的建設(shè)要堅持傳播馬克思主義科學(xué)理論，堅持踐行社會主義核心價值觀，強(qiáng)化優(yōu)秀傳

統(tǒng)文化教育，堅持愛國主義教育，堅持抵御不良文化滲透。用學(xué)生更喜聞樂見的方式營造良好育人氛圍。

三是團(tuán)結(jié)專業(yè)專家化原則：聘請專業(yè)人士進(jìn)行學(xué)生社區(qū)的系統(tǒng)設(shè)計，成立專門的部門進(jìn)行相關(guān)工作，明確分工和職責(zé)，建立完整的工作體系。

四是創(chuàng)意性原則：廣泛聽取意見建議，并充分研討分析，結(jié)合新思想，尋找新思路，把握時代脈搏，體會當(dāng)今熱點。充分利用學(xué)生活動結(jié)合大勢時事，突出亮點。

三 結(jié)語

加強(qiáng)高校社區(qū)建設(shè)，是貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》和《教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校校園文化建設(shè)的意見》文件精神，也是加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的關(guān)鍵。合理配置高校社區(qū)的各項資源，不斷強(qiáng)化高校社區(qū)的文化、服務(wù)、實踐等各方面功能，不斷加強(qiáng)社區(qū)的文化建設(shè)，提高社區(qū)的文化環(huán)境，從而加強(qiáng)大學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和健康的身心。

高校社區(qū)應(yīng)積極探索社區(qū)建設(shè)的新模式，不斷完善社區(qū)管理體制，建設(shè)文化氛圍濃厚、服務(wù)齊全先進(jìn)、實踐活動全面、學(xué)風(fēng)濃郁和諧、安全、文明、團(tuán)結(jié)的高校學(xué)生社區(qū)。