高校+電企黨支部聯建促進校企合作品牌建設研究*

文/楊毅 何光樹 王天云 肖麟祥 高志惠（.昆明理工大學電力工程學院；.南方電網云南大理供電局）

全國教育大會對全國廣大教師提出更大的期望和明確的要求，這是對廣大教師的極大鼓舞，更是對黨員教師的諄諄教誨，也為高校教工黨支部建設指明方向[1]。同時，在中央財經委員會第九次會議中明確指出，要深化電力體制改革，構建以新能源為主體的新型電力系統，這是對廣大電力工作者，尤其是電力工作者中黨員同志們的鞭策。提升高校教師和企業員工思想意識，扎實開展工作，是高等學校穩定多元發展的重要基礎，也是電力行業綠色健康發展的重要保障。思想決定態度，態度影響工作效果。因此，如何提升思想意識，不斷謀求思想的進步，是高校、電企基層黨組織以及每一位黨員應該深思熟慮的問題，更是創新黨支部建設的必然要求[2]。

黨支部聯建可為高校及電企營造良好的育人及用人氛圍，可為校企產學研用的發展帶來契機，更可以提升高校學科教育質量以及電力企業管理的經營質量。通過長期高效的黨支部聯建活動，樹立起“思政教育品牌”“青年成長品牌”“產學研用合作品牌”“服務品牌”四個品牌，促進高校和電企帶來長足的發展，實現共贏的局面。

本文將論述黨支部聯建平臺的建設對高校及電企發展的促進作用，提出高校+電企黨支部聯建的基本方法和手段，給出校企合作品牌建設的各項舉措。

一、黨支部聯建在高校及電企發展中起到的作用

從基本內涵上看，黨建工作是高校立德樹人的根本保證，是電力企業健康發展的有效手段。通過黨支部聯建，達到凝聚人的思想、提升人的意識、發揮人的力量、打造人的精神的目的，促進高校和電企黨建工作。利用高校+電企黨支部聯建平臺，推動高等學校及電力企業產學研用的發展，對高校學科建設以及電企發展而言，是一種有效提升認知水平和技術水準的多贏舉措。把政治建設擺在首位，以校企支部聯建為契機，將二者優勢互補，實現合作共贏。

把人才培養、校企合作、優勢互補、合作共贏作為工作導向，把思政課進校園進企業作為輔助力量，把加強黨建帶團建、促進產學融合、促進科技攻關運用作為目標，把我為群眾辦實事作為關鍵任務，把加強自身建設、黨員作用發揮和激發內生動力作為重要抓手，切實推動管黨治黨責任落實，推動黨組織和黨員作用發揮，積極探索校企合作新途徑、新方法，才能實現不斷促進黨建引領電力學科教育、電力生產經營提質增效。

（一）營造良好育人用人氛圍

加強高校+電企黨支部聯建，不僅可以豐富思政課[3]進校園，為電企儲備思想端正的后備人才，還可以進一步實現思政課進電企，加強企業黨建帶團建，提升電企員工思想素質。可為高校和電力企業營造良好的育人用人氛圍。

培養思想素養合格、專業技術扎實的人才是高校根本任務，吸收思想素養合格、專業技術扎實的人才是企業根本需求，同時，企業員工綜合素養二次提升也是企業的必然需要。因此，提升育人用人效能是高校和企業共同的目標。支部聯建過程中，可以將提升學生、員工綜合素養作為聯建內容，校企充分合作，想辦法、提措施，為學校立德樹人工作貢獻力量，為企業發展提供有力保障。

（二）推動校企產學研用均衡發展

當前，高校中的支部書記很多都是“雙帶頭人”，教師黨員也是教育戰線中的中流砥柱。企業中的職工黨員亦是生產、管理及研發部門中的“排頭兵”。因此，利用高校+電企黨支部聯建平臺可促進產學融合、科技攻關以及知識技能的運用，提升電企員工以及在校師生的綜合能力。

學校有理論研究的優勢、有科研平臺的優勢，電網企業則具備實踐優勢，二者深度融合，不僅可以實現理論聯系實際，還可以實現二次開發甚至理論及實踐的創新。既然各自優勢明顯，如何結合就是關鍵。黨支部聯建可以作為“橋梁”或者“媒介”將校企合作聯結在一起，利用各自所長，調動優勢資源，充分融合，推動校企產學研用全面、均衡的發展。

（三）提升高校學科教育、企業管理經營質量

黨支部是基層單位的戰斗堡壘，黨支部的有力建設將切實推動黨組織和黨員作用的發揮，以點帶面，實現黨建引領學科教育質量提升、黨建引領電力生產經營提質增效。

不管是高校里，還是企業中，黨員既是一面“旗幟”，也是一個“基站”。 “旗幟”起到引領作用，“基站”起到輻射作用，引領是敢為人先，輻射是上傳下達。黨員環節的貫通，更能帶動普通師生和普通員工的積極性。有助于促進“作風革命、效能革命”，有助于學校和企業中心工作的開展和推進。進而提升高校的學科發展和教育水平，提升企業管理質量和經營水準。黨支部聯建過程中，可相互“取經”，互促互進，取他人之長補自己之短，推動黨員作用的充分、高效發揮。

綜上，黨支部聯建對高校及電企發展的作用主要包括三個方面，即支部聯建能夠營造良好育人用人氛圍，推動校企產學研用均衡發展，提升高校學科教育、企業管理經營質量。

二、高校+電企黨支部聯建的基本策略

黨支部的建設切忌空談、低效，采用實質有效的手段才能改變黨支部活動 “只是圍坐在一起談心得體會”的單一形式。在支部聯建共建的實施過程中，雙方黨員同志，尤其是支部書記要通力合作，想方設法創造合作條件，夯實合作基礎，讓校企黨支部聯建的作用落到實處，避免泛泛而談。

黨支部聯建可采用“邊實踐邊改進”的方法開展實踐研究，通過不斷組織校企黨支部聯建活動開展研究、總結經驗，即，活動組織——總結經驗——凝練方法——提升理論——改進組織方式——活動組織——，形成閉環式實踐法。具體流程如圖1所示。

圖1 實踐研究流程圖

通過閉環式實踐法扎實構建高校+電企黨支部聯建平臺，這是帶動高校全面育人方針和企業健康發展的有效手段之一。因此，需要注重平臺的“堡壘性”“長效性”“適應性”和“多元性”。

（一）發揮黨支部戰斗堡壘的性質，突出抓好思想建設工作

有效的黨支部聯建是更加強固的基層戰斗堡壘[4]。黨支部關心什么問題，重視什么問題，研討什么問題將對基層單位產生重要的影響，而人的思想又是決定“事可為，事不可為”的首要因素，因此，黨支部聯建首先需要在黨員的思想建設方面下足功夫。

黨支部聯建需對黨員同志灌輸堅定的共產主義信仰，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”[5]。只有黨員同志具備堅定的意志、堅定的信仰以及堅定的思想，高校才能培養出優秀的社會主義事業接班人，企業才能造就優秀的社會主義事業建設者，人民大眾才能實現美好的“中國夢”，國家才能實現中華民族的偉大復興。

（二）注重支部聯建長效機制，打造一批強有力的黨員隊伍

保證高校+電企黨支部聯建平臺的長效性，注重長效機制的建立，將是建設一批政治素養高的黨員隊伍的有效保障。無論是思政進校園、進企業，引導青年扣好人生的第一顆扣子；還是促進校企產學研用，扎實推進各項工作，都需要黨員同志們具有高水平的政治素養。通過長期的校企聯建，互學互促，取長補短，有利于打造一批持續的、強有力的黨員隊伍。

長效機制的建立還在于黨支部聯建協議的制定。有效的黨支部聯建協議需注重協議的可執行性和合理性。黨支部聯建協議需符合聯建雙方的特點，滿足聯建雙方的需求。簽訂黨支部聯建協議后，雙方應秉承契約精神共同遵守聯建協議的約定，適時修正合作機制、合作方式以及合作措施，確保黨支部聯建的長期性、有效性。

（三）加強組織、制度建設，增進支部間的適應性

黨支部聯建涉及2個及以上黨支部的共同建設，明確的組織制度有利于黨支部間相互適應，也有利于學習互促，共同進步。

高校黨支部與電企黨支部有區別，比如高校黨支部不僅面對員工，還要面對學生，電企黨支部則只面對員工；但二者也有共同點，黨員的管理、制度要求、組織建設都是一樣的，不會因為是學生黨員而改變黨的方針政策。因此，黨支部聯建需要通過加強組織管理，通過溝通交流完善制度建設，才能確保聯建黨支部對各自黨建需要的適應性。高校黨支部適應教書育人和發展需要，也了解電企黨支部的需求，并適應電力行業發展需要；電企黨支部適應企業職責，也了解高校發展的特點，并適應教育行業的發展需求。

（四）拓寬黨支部建設手段，促進聯建多元化、多維度健康發展

支部黨員群策群力，通過聯建，互學互促，注重黨支部聯建的規范化、注重聯建內容的多元化、注重聯建體系的開放化、注重聯建工作的協同化。在聯建共建背景下，黨的組織生活要重點突出、內容豐富、形式多樣，還要積極聯絡其他支部共同學習，開拓更寬廣的黨支部聯建平臺，實現多元化、多維度健康發展。

通過多元的、多維的黨支部聯建共建，確保黨員學得好，進步快，借此創造出高校教學科研上水平、企業生產管理上檔次的雙贏局面，增強學生和職工肩負起中華民族偉大復興的使命感和責任感。

三、高校+電企黨支部聯建帶動校企合作品牌建設

借鑒吸收傳統黨建的有益做法，將高校黨建工作方法融入企業黨建，同時將企業黨建方法融入高校黨建工作，全面發揮校企黨支部聯建的導向作用，形成教育合力，將有力帶動校企合作品牌建設。

通過高校+電企黨支部聯建平臺，可推動思政課進校園進企業、可助力黨建帶團建、可促進校企多點合作、可增強服務意識，進而樹立“思政教育品牌”“青年成長品牌”“產學研用合作品牌”“服務品牌”四個品牌。高校+電企黨支部聯建平臺建設與高校、電企合作品牌樹立的關系圖，如圖2所示。

圖2 高校+電企黨支部聯建平臺建設與高校、電企合作品牌樹立的關系圖

（一）思政教育品牌：把政治建設放在首位，思政課進校園進企業，強化思想引領

通過黨支部聯建，落實思政課進校園、進企業。電網企業的優秀黨員走進學校開展電力人精神的宣講，為教師和學生上好思政課。引領學生樹立愛崗敬業、為民服務的理想，為學校立德樹人工作貢獻力量。

學校教師深入電網企業，通過解讀關于電力企業發展的相關要求和重要論述，分享電力系統前沿知識、介紹電力系統前沿領域，提升電力企業職工思想意識的同時，提高電力企業職工站位，開闊其眼界、增強其專業本領。

通過黨支部聯建、黨員帶領，將思政教育品牌植入人心，進而提升學生及企業員工的思想意識，讓學生和企業員工們為中華民族偉大復興砥礪前行、奮勇不息。

（二）青年成長品牌：黨建帶團建經驗交流，助力青年成長成才

中國共產黨在百年黨史中，形成了一系列優良作風，用以引領青年成長至關重要。作為高校和企業，一個是培養有道德、有知識的青年人才，一個是管理有素質、有技術的青年人才，務必要做到通力合作、相互促進。

一是相互借鑒引導青年扣好人生的第一粒扣子，遠離紅線、“高壓線”。教育引導青年落實社會主義核心價值觀，思想端正、進取，做到知法、守法、用法。二是相互借鑒引導青年樹牢堅定不移聽黨話、矢志不移跟黨走的信念，引領優秀青年積極主動遞交入黨申請書，立志發揮好黨的生力軍和突擊隊的作用。三是相互借鑒引導青年學習知識、豐滿羽翼。促使廣大青年由被動點滴學到主動全面學，提升學習效率，幫助青年樹立終身學習的意識，提高青年成長品牌價值。

（三）產學研用合作品牌：黨建引領，促進產學研用融合

發揮黨支部戰斗堡壘作用，促進產學研用的融合。學校發揮理論、科研優勢，分析電力科學技術的發展方向，提供企業發展所需的理論支持。電網企業發揮實踐優勢，將理論所得運用于電力生產經營，發現生產運行中難點、痛點，依托高校加以解決。雙方互相借鑒，既 “知其然”，又“知其所以然”，將為什么這么做和怎么做融會貫通。學校教師了解電網企業生產經營的難點、痛點，有目的性地開展教學、研究，培養學生解決電力企業難點、痛點問題的能力，提出解決方案。電網企業員工加深對電力原理的理解，把握電力科學技術發展方向，更好理解掌握電力生產經營的規章制度，提升工作質量和效率。

發揮黨員先鋒模范作用，促進科技攻關運用。雙方黨員發揮專業特長，就新型電力系統、數字電網、源網荷儲、配網自愈、電網防冰抗冰、防山火等領域開展科技攻關運用交流合作。從理論研究、運用效果、經濟特性、使用體驗等多角度開展頭腦風暴、思維碰撞，促進電力科學技術研究和運用。切實實現產學研用合作品牌的持久長效。

（四）服務品牌：以服務為推手，扎實推進校企合作各項工作

雙方黨支部深入開展“我為群眾辦實事”實踐活動，服務學校及電網企業。電網企業可為學生開展模擬求職面試，介紹電力生產經營中急需的人才特質，培養學生溝通協調的能力，為學生搭建提升綜合素質的路標。學校為電網企業員工介紹繼續教育、學歷提升、論文發表的要求、技巧，提升電網企業員工綜合競爭力。

通過“有溫度”的服務，讓學生和員工感受到溫暖和愛，讓學校愛我、我愛學校、企業護我、我護企業蔚然成風，讓服務意識深入人心，讓服務品牌金光閃亮。

四、總結

全面推進高校+電企黨支部聯建平臺建設是新形勢下推進黨建工作的重要舉措。高校黨支部作為黨在高校的基層戰斗堡壘，電力企業黨支部作為黨在企業的基層戰斗堡壘，應貫徹落實我黨的各種重要論述、重要指示和重要精神，貫徹落實黨中央對高校建設和電力企業發展的要求，把高校+電企支部聯建作為一項重要工作抓好做實，在育人工作、創新發展、產學合作、科學研發等領域發揮引領和帶頭作用。

高校+電企黨支部聯建平臺是促進高校全面育人戰略和企業健康發展的有效手段之一，建設過程中需要注重平臺的“堡壘性”“長效性”“適應性”和“多元性”，保證高校+電企黨支部聯建平臺的高水準。通過高校+電企黨支部聯建平臺，推動思政課進校園進企業、助力黨建帶團建、促進校企多點合作、增強高校師生和企業員工的服務意識，進而實現“思政教育品牌”“青年成長品牌”“產學研用合作品牌”“服務品牌”四個品牌的樹立。