獻禮片《我和我的祖國》中敘事結構與敘事策略的轉變

王蓓蕾

（西安翻譯學院 陜西 西安 710105）

一、多樣化的敘事結構

獻禮片，又稱重點影片，一般以歌頌黨為目的，走社會主義的路線，充分表現當下人民群眾豐富多彩的社會生活，用獨特的電影藝術形式展現中華民族偉大復興道路上的奮斗與成就。在2019 年國慶節上映的獻禮片《我和我的祖國》以“歷史瞬間，全民記憶，迎頭相撞”的串聯手法，講述了70 年間不同職業、背景及身份的普通人在時代背景下發生的不平凡故事。《我和我的祖國》作為獻禮片，在敘事結構上采用了板塊式敘事，將整部電影分為七個板塊，對應新中國成立70 周年的七個“中國第一”的歷史瞬間。

（一）板塊式敘事結構勾起全民記憶

板塊式敘事屬于非線性敘事，它打破了傳統的線性敘事結構，由單一的“開端—發展—高潮—結局”的敘事結構轉變為故事情節不按時間順序和因果關系來架構，使形式服務于內容，因此，當一部作品包含多個有內在聯系、相對獨立的單元，則稱之為“板塊結構”。《前夜》《相遇》《奪冠》《回歸》《北京你好》《白晝流星》《護航》七個板塊組成了整部影片，每一個板塊的故事都是相對獨立的單元。由于新中國發展的階段性，很難用一個具象的事件來代表新中國70 年來的變化，所以運用板塊化敘事結構來架構整個影片，是最為合理的，每一個時間節點的重大事件，都能勾起全民記憶。

板塊式敘事結構分為四種類型：并列式、放射式、串聯式、環形式。《我和我的祖國》運用了板塊式敘事中的并列式，所謂并列式是每一個單元都相對獨立，故事、情節、人物沒有關聯，但是每一個的單元故事所表達的主題是一致的，即使各個板塊順序打亂，重新組合，也不會影響整部影片的敘事結構。

《我和我的祖國》中每個故事都有自己獨立的敘事結構，整體的敘事結構是由板塊化的結構組成，每個板塊相互獨立并且并列，看似不同，但是故事都從典型小人物的視角出發，是對新中國成立70年來重要事件的高度概括，將這些板塊串聯在一起就是“全民記憶”，這滿足了大眾的集體心理需求。

（二）平民化敘事結構再現真實事件

平民化敘事是用平視的敘事手法通俗易懂地講故事，以真實性為基礎，將受眾的情感需求放到第一位，進而挖掘故事背后蘊藏的人文價值。電影中的平民化敘事一般是將鏡頭對準平常百姓的生活，拍攝題材的選取、人物選擇及表達形式都來源于實際生活、人民群眾，以生活為依托，反映普通群眾所關心的問題，以此為他們發聲，用這種敘事方式更容易讓受眾產生共鳴。電影一直在平民化敘事中進行探索，與群眾息息相關，承擔著更多的社會責任與時代需求。

《我和我的祖國》在進行平民化創作時，使用了不同的拍攝手法與拍攝角度。

在拍攝手法上，涉及人物與事件時，電影適當運用了設計過的鏡頭，比如在各個故事的過渡鏡頭采用統一的形式進行轉場，即手寫每個故事的時間與主題，每次采用的書寫方式與字體都不同；固定鏡頭可以客觀記錄人物，展現人物內心世界，在塑造環境、營造氛圍上可以滿足受眾的視覺與心理需求，比如在《相遇》中，高遠與曾經的戀人方敏在公交車上偶遇，方敏回憶二人相知與離別的故事用了兩分鐘的固定鏡頭來呈現，使受眾在靜態中感受到強烈的情感沖擊，將國家利益高于一切展現得淋漓盡致；綜合鏡頭可以使畫面更加豐富，比如在《前夜》中，林治遠在修國旗桿時，電影綜合運用推、拉、搖、移等鏡頭，烘托了當時的緊張氛圍，其中重點采用了航拍環繞鏡頭，快速環繞不僅表現了時間的緊急，也展現了林治遠臨危不亂，保證升旗萬無一失的決心。

在拍攝角度上，除了平視的視角之外，還有俯拍和仰拍。俯拍可以展示環境或建筑的全貌，從不同的敘事角度讓受眾產生感官區別，比如在《白晝流星》中，沃德樂與哈扎布騎馬在草原上馳騁的畫面采用了俯拍的大遠景，再配以哈扎布的內心獨白再次點題“白晝流星”，讓受眾對于這個主題有更深層次的理解；仰拍適合拍攝崇高偉大的個體，當拍攝主體為平凡的人物時，也可使用仰拍，塑造典型的小人物形象，傳達其身上特有的精神品質，比如在《前夜》中，用仰拍鏡頭表現林治遠攀爬旗桿，他努力克服自己的恐高心理，確保升旗萬無一失，在這一刻，他的形象是無比高大的。

平民化的創作理念就是用“平視”的視角來拍攝主體，這里的“平視”指用平等的視角去拍攝平凡的人或事，但如果僅用平視的視角完成整部作品的拍攝，難免會讓受眾審美疲勞，同時，單一的拍攝視角也很難表達更深層次的人文價值與現實意義，因此，當平民化不局限于平視時，就會給觀眾帶來不一樣的視覺體驗。

二、多元化的敘事策略

（一）敘事素材的現實取向：從典型“小人物”看“大時代”

《我和我的祖國》一改往日重大題材與偉大領袖的敘事原則，將典型“小人物”在新中國發生的故事搬上了銀幕，從這些極具代表性的小人物視角解讀新中國70 年間的歷史瞬間。

林治遠是負責自動升降裝置的技術工人，高遠是原子彈設計研究人員，冬冬是為了讓弄堂的居民看到女排直播而不斷調試設備的孩子，朱濤是一名升旗手，張北京是出租車司機……影片里許許多多的小人物都在用自己的方式來講述中國發展進程中的每一件大事，有了“我”的參與才讓大家看到一個真實的祖國，正是這一個個的小人物，才讓整部影片變得更飽滿，更真實。以《北京你好》篇為例，其通過北京出租車司機將奧運會門票贈送給經歷過汶川大地震的小男孩，巧妙地將2008 年兩大重要事件結合起來，從兩個小人物的視角出發，充分說明在大時代面前，每一個小人物都在真實參與祖國發展的大事件。

《我和我的祖國》有一條敘事邏輯主線，從影片開頭的林治遠到影片結束的袁隆平，可以看出，在新中國發展的過程中，無數知識分子在祖國建設中起到了巨大的作用，這無數的知識分子也是我們生活中的“小人物”，他們將知識與現代科技不斷傳承。每一個小人物都在歷史進程中留下了自己的印記，電影選取的敘事素材是從小人物的眼中看時代的變化，真正地將目光聚焦到人民。

從小人物出發看歷史的變化，難免會忽略更細節的內容，在歷史重現與情感碰撞中會產生一定的歷史疏離感，所以，如何平衡平凡小人物與嚴肅歷史之間的關系，依舊是當前我們要探討的重要問題。

（二）敘事視角的多元選擇：從“個人”到“集體”

在眾多獻禮片中，《我和我的祖國》是一部將敘事視角對準平民的影片，每一時間節點都能引起一代人的情感共鳴。在集體利益面前，大家都將個人利益拋諸腦后，為了集體的利益犧牲自己的利益，甚至生命。

以《相遇》篇為例，在大時代背景下，為研究中國的原子彈，在一次實驗失誤中，技術人員高遠為了整個實驗室，手動關閉了閥門，自己的身體受到了核輻射的傷害，高遠一邊匯報工作一邊流著鼻血。看著高遠轉身的背影，首長說道：“我們連他叫什么名字都不知道”，這里再一次強調了平民化視角下更加注重刻畫小人物的形象。后來在公交車上，高遠看到自己昔日的戀人也不能相認，當聽到中國第一顆原子彈爆炸成功時，兩人也被沖散在鑼鼓喧天的人群中，多年后新聞里公布最早一批為了國家安全事業犧牲的國防科技人員名單，其中就有高遠的黑白照。高遠是那個年代無數英雄的真實寫照，他們用默默無聞的奉獻與犧牲換來了祖國的強大和昌盛。然而，人們卻從未聽說過他們的姓名。

敘事視角從“個人”聚焦到“集體”，在高遠的身后站著一大批為祖國的原子彈事業奉獻一生的科學家們，他們始終將集體利益放到第一位，正是因為有了千千萬萬個高遠的付出與奉獻，才有了如今大國的繁榮。敘事視角的轉變體現了獻禮片敘事風格的轉變，在觀影體驗上也拉近了彼此的距離。當有血有肉的普通人形象搬上大銀幕，其所展現的個人情感價值有了溫度，電影兼顧歷史的凝重感與細膩感，從普通人的視角展現宏大的歷史主題。

（三）敘事內容：代表性事件凸顯真實性

從“大業三部曲”到今天的《我和我的祖國》，在敘事內容上發生了很大的轉變，之前的獻禮片大多以某一歷史事件為出發點，集結眾多明星再現歷史故事，在內容上達到了真實性，但在真實感上卻與受眾拉開了距離，在“大業三部曲”中我們看到了建國建黨的真實再現，但在重大歷史事件面前，很難讓觀眾有代入感與親切感。《我和我的祖國》在拍攝角度上，大量采用平視與仰視的拍攝角度；在細節人物選擇中采用了歷史事件背后的基層人物，讓這批人來講述“我”眼中的中國，影片一改往日正面的宏大敘事，采用雙面敘事表現手法，既表現了中國的時代精神，也從細節中反映了當時中國發展不平衡的問題，讓受眾有了參與感與代入感。

《我和我的祖國》這部影片既體現了多元性又具有統一性。影片記錄了從新中國站起來到強起來的七個“中國第一”的歷史瞬間，七個不同板塊的短片，從開國大典前夜到中國女排奪冠，從北京奧運舉辦到航天英雄返航，看起來不怎么相關，但有一個共同的元素把故事串起來，這個元素就是生活。電影展現了七個不同的普通人與祖國七個不同時期重大事件相關的生活，用板塊化敘事將不同的故事串聯起來，有邏輯性與寫實性。

以《奪冠》篇為例，這個篇章以中國女排奪得世界冠軍為背景，沒有用大量的篇幅來描述女排奪冠的艱辛，反而將鏡頭對準了觀看女排的觀眾，以他們為主體來展現當時的中國。弄堂的居民為了看女排比賽而聚集在一起，一方面表現了當時的人民對國家時事的關注，另一方面也反映了貧富差距，只有冬冬家買了電視；小美一家要移居國外，從這些細節中，受眾可以找到當時自己的縮影，從而引起了受眾情感的共鳴，也進一步拉近了彼此的距離。

三、結語

獻禮片體現了一個國家的典型特征，是堅定文化自信與民族信仰的武器。《我和我的祖國》改變了以往獻禮片講中國故事的方式，運用板塊式敘事、平民化敘事結構將新中國70 年來的重大歷史事件集結在一起，形成統一性，使受眾對重大歷史事件有一定的認同感，通過事件背后的故事，展現愛國主義與奮勇向前的精神，引起受眾共鳴；在敘事策略中完成了“俯視”到“仰視”，“我”到“我們”的轉變，從典型小人物出發，致敬每一個負重前行的普通人，將真實性與平民化相結合，再現歷史事件，從小人物的視角看歷史發展，能夠展現時代變遷中的價值傳承，觀眾不僅是這段歷史的見證者更是參與者；通過視聽語言的呈現，以鏡頭、畫面、聲音的相互配合，增強敘事效果，帶給受眾真實感、參與感。在《我和我的祖國》收獲一致好評后，《我和我的家鄉》《我和我的父輩》等優質獻禮片陸續上映。在未來，中國的獻禮片將不斷創新，用多元化的作品向觀眾，向世界傳達中國故事。

①獻禮片百度百科。

②王丹戎,毛碩,楊曉暉,祝巖峰,鄧娟,張璐,姚遠.用聲音喚起時代記憶——《我和我的祖國》聲音創作團隊訪談[J].北京電影學院學報,2019(11):76-81.