關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用分析

王園麗，劉雙源

（南陽農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院，河南南陽 473000）

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展與成熟是建立在科技不斷進(jìn)步的基礎(chǔ)之上的，如果我國的科技發(fā)展水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，就不能開發(fā)出適合現(xiàn)階段教育需求的相關(guān)網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)就是指計算機(jī)技術(shù)被開發(fā)并應(yīng)用到現(xiàn)代的教育管理模式中，在原有的教育模式上進(jìn)行一定的突破與創(chuàng)新，將科技與教育聯(lián)系起來，促進(jìn)我國教育事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。高校的體育教學(xué)過程中，對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用是十分廣泛的，也是我國教育教學(xué)領(lǐng)域中十分重要的一項(xiàng)內(nèi)容，對于一些教育工作者來說，網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用是具備一定的研究價值的。

一、網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)在高校體育教學(xué)中的意義

（一）有效提高了體育教學(xué)的效率

由于網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)的不斷發(fā)展，在高校的體育教學(xué)過程中，越來越重視對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，在以往的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多高校在體育方面運(yùn)用相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)，能夠更好地豐富教學(xué)資源，進(jìn)一步增加體育教學(xué)的范圍。與此同時，還能更有效地完善目前的體育教學(xué)結(jié)構(gòu)，從根本上提高我國高校體育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，充分培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)[1]。

在目前的大學(xué)教育階段，許多高校都選擇網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來開展體育選課環(huán)節(jié)、教學(xué)活動以及綜合成績填報等，通過網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能夠更加方便學(xué)生進(jìn)行體育課的選課，提高體育選課的效率，節(jié)約了師生的時間，大大提高了高校體育教學(xué)的整體效率。除此之外，部分高校在體育教學(xué)中加入一些網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)，以此擴(kuò)大體育教學(xué)的范圍。

對于高校的體育教學(xué)對象來說，大學(xué)生通過一些網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能夠更高效地進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，提高他們的體育專項(xiàng)理論學(xué)習(xí)能力。此外，網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)在高校體育教學(xué)中的普及，能夠更好地簡化實(shí)際的課程教學(xué)內(nèi)容和模式，讓學(xué)生能隨時隨地進(jìn)行體育專項(xiàng)的學(xué)習(xí)，時刻接觸到與體育相關(guān)的內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地掌握體育教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步促進(jìn)高校體育教學(xué)的開展。

（二）促進(jìn)體育教學(xué)目標(biāo)的高效完成

在高校體育教學(xué)過程中，比較注重對大學(xué)生體育學(xué)習(xí)能力和終身鍛煉意識的培養(yǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提升，盡可能地培養(yǎng)出全面發(fā)展的社會型人才。通過一系列的調(diào)查分析，如果要將網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)充分應(yīng)用到高校的體育教學(xué)中，就需要相關(guān)體育教師更加注重對體育教學(xué)資源的整合和利用，讓學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)平臺了解一些健康知識并進(jìn)行一些測試，進(jìn)而提高大學(xué)生的整體水平[2]。

基于網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)的深入與發(fā)展，高校的體育教學(xué)更能實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)資源的共享，充分挖掘?qū)W生自主學(xué)習(xí)體育知識的空間，讓大學(xué)生能夠意識到自主學(xué)習(xí)體育的重要性，從而建立終身學(xué)習(xí)體育的意識，進(jìn)一步促進(jìn)我國高校體育教學(xué)目標(biāo)的完成。

（三）確保高校學(xué)生全面均衡發(fā)展

在網(wǎng)絡(luò)體育教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用背景下，我國高校體育教學(xué)能夠?qū)Υ髮W(xué)生的日常運(yùn)動情況和測評成績進(jìn)行綜合評價和分析，這樣的數(shù)據(jù)統(tǒng)計過程比以往的傳統(tǒng)記錄方式更加方便、快捷，因此，網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)的應(yīng)用在我國高校體育教學(xué)中起到了至關(guān)重要的作用。

高校教師在實(shí)際的體育教學(xué)過程中，借助網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)來提高傳統(tǒng)課堂教學(xué)的教學(xué)效率，在原有的教學(xué)方式上進(jìn)行創(chuàng)新與改進(jìn)，讓學(xué)生培養(yǎng)定期鍛煉的習(xí)慣，對終身鍛煉的概念有一個更加深入的理解。在這樣的新型教學(xué)模式下，學(xué)生能夠更加自覺地加入體育鍛煉中，進(jìn)一步增強(qiáng)自身的體質(zhì)，促進(jìn)他們的全面協(xié)調(diào)發(fā)展[3]。與此同時，在網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)參與的體育教學(xué)模式下，對學(xué)生在課余時間體育知識的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時間都有強(qiáng)制的規(guī)定，以此促使大學(xué)生更加有規(guī)律地進(jìn)行日常的體育鍛煉，提高他們的身體素質(zhì)。

二、網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用

（一）體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)節(jié)

從我國當(dāng)前的高校體育教學(xué)發(fā)展模式來看，傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式不能完全否定，因此，只能將網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)適當(dāng)?shù)厝谌氲絺鹘y(tǒng)的教學(xué)模式中，以此來提高高校的體育教學(xué)質(zhì)量。通過引入計算機(jī)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)管理體育教學(xué)活動，能夠更好地對教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行實(shí)時把控，確保教師的教學(xué)進(jìn)程與課時設(shè)計符合教學(xué)計劃，而對于學(xué)生來說，他們可以通過互聯(lián)網(wǎng)登錄到相應(yīng)的體育教學(xué)網(wǎng)站進(jìn)行實(shí)名注冊，與教師進(jìn)行實(shí)時的咨詢互動，了解教學(xué)活動的任務(wù)和目標(biāo)，提前預(yù)習(xí)本節(jié)課的體育教學(xué)內(nèi)容[4]。

除此之外，在網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)的輔助下，學(xué)生上課通過“刷卡”的方式進(jìn)行簽到，教師能夠在系統(tǒng)上直接了解到學(xué)生的上課情況，使教師能夠更加便利地統(tǒng)計上課人數(shù)，更高效地進(jìn)行體育成績的統(tǒng)計，大大提高了高校體育教學(xué)的教學(xué)效率。

（二）體育教務(wù)管理環(huán)節(jié)

體育課程的管理是依靠體育教務(wù)管理進(jìn)行的，通過網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)的輔助，教師能夠?qū)W(xué)生的選課情況、上課狀態(tài)以及成績統(tǒng)計進(jìn)行更好地了解和匯總，大大提高了網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)在我國體育教學(xué)中的應(yīng)用價值。

從我國高校目前的體育教務(wù)管理情況來看，相關(guān)的體育教師能夠通過體育教學(xué)管理軟件來進(jìn)行學(xué)生信息和成績查詢的操作，大大提高了體育管理的效率，促進(jìn)了我國高校體育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。教務(wù)管理環(huán)節(jié)中涉及的課程管理、選課管理以及成績管理都會在網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)上有具體的安排，這樣一來，就方便了高校領(lǐng)導(dǎo)對體育教學(xué)的管理，促進(jìn)了教育管理的效率和水平。

（三）學(xué)生評價體系的應(yīng)用

目前，許多高校為了能夠?qū)W(xué)生的成績更好地進(jìn)行統(tǒng)計，往往會通過網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)來建立一個比較優(yōu)質(zhì)的綜合成績評價體系，大學(xué)生在體育課堂的表現(xiàn)會被實(shí)時地記錄到系統(tǒng)中。為了確保體育成績的可信度以及準(zhǔn)確率，教師需要對學(xué)生的上課情況進(jìn)行詳細(xì)的登記[5]。

學(xué)生的評價系統(tǒng)一般只有體育教師才能登錄，這樣一來，大大提高了評價系統(tǒng)的客觀性和安全性，做到了成績的公平與公正。將學(xué)生成績錄入到學(xué)生成績評價體系中，能夠使學(xué)生成績的評定更加全面，可信度更強(qiáng)。此外，還節(jié)約了教師結(jié)算學(xué)生成績的時間，大大提高了教師的工作效率。

三、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)在高校體育教學(xué)中存在的問題

（一）尚未建成完備的網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)管理體系

根據(jù)以往的調(diào)查了解，雖然許多高校在體育教學(xué)的過程中都使用到了相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)，但是缺乏完整的技術(shù)管理體系，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)的使用出現(xiàn)了一些問題。由于部分高校沒有設(shè)立每個專業(yè)對應(yīng)的管理部門，導(dǎo)致體育網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的管理只能依靠傳統(tǒng)的教學(xué)辦公室，在缺乏專業(yè)的設(shè)備管理部門的情況下，網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)的管理也遲遲不能得到完善。

在網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)缺乏妥善管理的情況下，體育教學(xué)過程中會出現(xiàn)一些管理不規(guī)范的現(xiàn)象，一定程度上對高校的體育教學(xué)進(jìn)度造成了影響，降低了體育教學(xué)的質(zhì)量。

（二）缺乏對網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)的全面認(rèn)識

通過對高校教師進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，只有少部分的教師對網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)熟練掌握，絕大部分的教師和管理人員還不夠了解網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)的相關(guān)內(nèi)容，他們?nèi)狈W(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)的基礎(chǔ)認(rèn)知，這大大阻礙了網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用[6]。除此之外，有些體育教師對網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)存在一定的盲目性，對此類技術(shù)存在一定的抵觸心理，導(dǎo)致他們對網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)的認(rèn)知不夠全面，致使他們?nèi)狈α艘欢ǖ募寄?，這大大降低了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。

（三）設(shè)備資源匱乏

從我國高校的體育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用過程中發(fā)現(xiàn)，阻礙網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)進(jìn)一步推動的主要因素之一就是設(shè)備資源不足。目前，我國高校體育教學(xué)的資源還比較稀缺，校方將更多的資金和資源都投入到其他專業(yè)的建設(shè)中，沒有重視體育教學(xué)資源開發(fā)的重要性。與此同時，由于資金投入在體育教學(xué)方面比較少，導(dǎo)致體育教學(xué)方面的網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)管理缺乏必要的經(jīng)費(fèi)支撐，導(dǎo)致許多網(wǎng)絡(luò)資源不能被應(yīng)用到實(shí)際的體育教學(xué)過程中。在設(shè)備資源不夠充足的情況下，我國高校體育的發(fā)展比較緩慢，學(xué)生的綜合素質(zhì)得不到提升，大大降低了我國高校體育教學(xué)的質(zhì)量和水平。

四、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)在高校體育教學(xué)中應(yīng)用的有效措施

（一）建立完備的網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)體系

由于網(wǎng)絡(luò)教育在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用存在許多問題，要進(jìn)一步提升高校體育教學(xué)質(zhì)量，改善網(wǎng)絡(luò)教育的現(xiàn)狀，必須加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)體系的管理和監(jiān)管，不斷對網(wǎng)絡(luò)教育體系進(jìn)行補(bǔ)充和完善。具體做法如下：首先，進(jìn)行管理和監(jiān)管的前提是有一個完善的管理體系，因此首要任務(wù)就是建立一個科學(xué)合理的管理體系，通過優(yōu)秀的管理機(jī)制才能更好地調(diào)控高校體育教學(xué)的人力資源分配，從而提升人力資源的利用效率，真正實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)資源共享，全面提升教學(xué)水平。其次，要根據(jù)實(shí)際情況建立網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)的相關(guān)制度，科學(xué)合理的制度可以為網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用保駕護(hù)航。除此之外，隨著技術(shù)的更新和教學(xué)情況的靈活變通，要對相關(guān)制度進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，確保制度的完善，通過制度去約束網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用，使其更加制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

（二）重視對網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)的應(yīng)用

要從根本上提升網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)應(yīng)用的實(shí)效性，首先要增強(qiáng)各高校對網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)的重視，改變體育教師和學(xué)生對其的固有看法，通過適當(dāng)手段使師生重新認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)教育并引起重視。首先，高校的體育教師要從自身出發(fā)，摒棄以往的教學(xué)觀念，接受新型的教育理念，對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有一個全面的了解和認(rèn)知，并且在網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)上虛心學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識加以應(yīng)用，用自己的方式將網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中去；其次，學(xué)生需要改變思想，對網(wǎng)絡(luò)教育重視起來，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中進(jìn)一步提升自己的自覺性。再次，網(wǎng)絡(luò)教育還可以幫助教師將一些現(xiàn)實(shí)中無法演示的體育動作和理念呈現(xiàn)出來，學(xué)生要懂得合理利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)強(qiáng)化自身，增強(qiáng)自覺鍛煉的意識和終身鍛煉的意識，加強(qiáng)技能鍛煉，只有這樣學(xué)生才能德智體美勞全面發(fā)展。

（三）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)設(shè)備的投入

為了快速建立高校體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)體系，提升網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用程度，各大高校要加大對網(wǎng)絡(luò)教育所需的投入和支持，由于大量的網(wǎng)絡(luò)體育教育都需要很多昂貴的硬件設(shè)施，所以學(xué)校在資金投入上也要大力支持。眾所周知，只有完善硬件設(shè)施才能對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育的應(yīng)用提供護(hù)盾，才能更好地將體育資源的信息和數(shù)據(jù)進(jìn)行收集整合，更好地進(jìn)行教育，提升高校體育教師的教學(xué)質(zhì)量和效率，而新穎的設(shè)備設(shè)施也能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與此同時，還要定期對相關(guān)設(shè)備設(shè)施進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)，對其采用科學(xué)合理的控制管理，不僅能夠保護(hù)設(shè)施不受破壞，對高校體育教學(xué)的資源分配和資源管理也有很大幫助，在一定程度上營造了更好的體育學(xué)習(xí)氛圍和體育學(xué)習(xí)環(huán)境，也能更好地為教師和學(xué)生進(jìn)行服務(wù)。

五、結(jié)束語

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)相比于傳統(tǒng)教學(xué)技術(shù)，更加具有競爭力，對高校的體育教育具有重大意義。盡管網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)有諸多優(yōu)勢，但是在高校體育教育的應(yīng)用過程中還有著不少問題，這些問題都在直接或間接地影響教學(xué)質(zhì)量，這就意味著網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)在未來還有很大的發(fā)展空間，因此更要加大對其的研究和開發(fā)，使網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)進(jìn)一步發(fā)展，只有這樣才能使高校體育教育蓬勃發(fā)展。