培養能打勝仗的新時代高素質軍校學員

徐 健 李 欣

習主席要求軍隊院?！耙⑵馂閼鹩说孽r明導向，一切辦學活動都要聚焦能打仗、打勝仗”。青年學員是未來戰爭的領導者和指揮官，其培養質量直接影響黨在新時代的強軍目標的實現。學員大隊必須堅決貫徹落實領袖指示，聚焦打贏未來戰爭需要，探索新時代軍官成長路徑，為培養大批能擔大任、能打勝仗的新時代高素質學員貢獻力量。

一、夯實敢打必勝的忠誠根基，注重理論灌輸鑄魂育人

習主席深刻指出：“軍隊院校有自己的特點，與地方院校有很大不同，如果思想政治建設這一條沒抓好，軍隊院校建設從政治上、根本上說就不可能合格。”學員大隊要始終把鍛造軍魂放在育人工作首位，用好灌輸引導主渠道，著力在培育學員政治信仰、價值認同、情感認同中鑄牢軍魂、砥礪精神。

（一）堅持理論武裝，夯實信仰根基。堅持用習近平強軍思想武裝學員頭腦，用活用好院校思政課程優勢和政治理論教員資源，創新教育方法手段，注重教育實際效果。堅持強化斗爭意識，打好意識形態主動仗，理直氣壯講述大道理，旗幟鮮明批駁歪歪理，做到敏感問題正面講、熱點問題實時講、難點問題專家講，切實廓清學員思想迷霧。堅持以解決思想問題為抓手，以解決實際問題為推手，充分發揮“兩支骨干隊伍”作用，動態分析掌握學員活思想和教學訓練成效，做到苗頭性問題及時發現、傾向性問題及時處置、個體性問題及時解決。

（二）培樹職業理想，強化使命擔當。常態化嵌入式開展學黨史、學軍史活動，引導學員在歷史情境中體悟民族危亡、感受內憂外患，理清強國與興軍的密切關系，激發愛國主義情懷。結合軍事斗爭形勢教育，讓學員清醒認識挑戰與使命，在理解強國必須強軍內涵中強化“未來戰爭首戰用我、制勝強敵舍我其誰”的責任意識。通過與任職干部班次優秀學員座談、參加崗位見習，引導學員看清能力與崗位要求的差距，看到自身本領與強敵過招的差距，在認清危機差距中激發精武強能內在動能。

（三）抓好傳統教育，增進情感認同。用好校慶、表彰大會等契機，大力宣傳院校建設發展的光輝足跡和寶貴經驗，講好紅色故事、藍色夢想、金色榮耀，讓學員在崇尚榮譽、捍衛榮譽、追求榮譽中激發對于母校的認同感、自豪感。高度重視校訓教育，深挖校訓的厚重內涵，拓展理論外延，讓學員在傳承優良傳統中增進情感認同。開展共建共育活動，發揮一線部隊官兵和教員課外思政輔導員的作用，通過講感悟、談體會、傳幫帶，幫助學員理解院校歷史、認同院校傳統，增強愛校興校的主人翁意識。

二、樹起精武強能的學習榜樣，注重全程領路示范育人

習主席強調指出，“風成于上，俗化于下”“己不正，焉能正人”。學員隊干部與學員朝夕相處，是學員首任教員、全程導師，對培塑學員戰斗能力、戰斗作風影響深遠。學員大隊要著力打造一支素質高、能力強、作風硬的領路人隊伍，為學員成長成才站排頭、樹榜樣、立標桿。

（一）成為曉于實戰的榜樣標桿。源頭上，加大部隊與院校干部交流力度，努力讓一線部隊的優秀軍官補充到學員隊干部中，通過任職經歷優勢引導學員“向我看齊”。培養上，鼓勵學員隊干部赴部隊任代職、參與專項調研，全面了解基層對人才的實際需要；鼓勵學員隊干部參加職業教育、進行學歷提升，參與軍事科研課題、出管用頂用成果，全面拓展現代戰爭視野、提高信息化素養，帶領學員研戰謀戰論戰，為學員展示新時代學習型、高素質軍事人才應有的樣子。

（二）成為真抓實干的榜樣標桿。注重培養隊干部扎實苦干的作風，工作中嚴格“五同”，堅持做到學員在哪我在哪，每天第一個起床跟隊出操，每晚最后一個就寢查鋪查哨；堅持常態化跟隊在位、跟班聽課，記錄好每名學員的成長檔案，確保學員思想情況實時了解、動態掌握。通過隊干部帶頭抓訓練、促養成、做部署、勤指導、查落實，在言傳身教中指導學員掌握管好部隊帶好兵的真本事。

（三）成為創先爭優的榜樣標桿。大隊干部很多都是院校優秀畢業學員，參加過各種重大任務和國際賽事。要充分發揮“優秀學長”的模范影響作用，引導學員培樹為國家、為軍隊、為院校爭光的意識和“敢為人先、敢于亮劍、敢打必勝”的精神，踴躍參加重大任務競賽磨礪，接續書寫輝煌、創造佳績。

（四）成為廉潔自律的榜樣標桿?，F在的青年學員平等意識、自主意識、民主意識非常強烈，對“公平公正”有著強烈訴求。注重灌輸隊干部立德樹人觀念，對事關學員切身利益、敏感問題的入黨、骨干選拔、表彰獎勵、分流分配等工作，必須堅持原則、主持公道，堅決防止打招呼、搞照顧，為學員樹立公平正派的良好形象，確保大隊整體風氣純潔清朗。

三、培養吃苦拼搏的戰斗品質，注重依法正規管理育人

習主席在一次視察海軍部隊時說：“現在部隊生活條件有了很大改善、各項保障搞得不錯，但是，越是條件好了越要發揚艱苦奮斗精神，注重培養吃苦耐勞、以苦為樂的意志品質?！蔽磥韮炐愕牟筷犞笓]官，必須高度重視帶兵打仗的管理能力和不怕吃苦的意志品質融合培養。大隊要利用好學員在校寶貴時間，把練作風練養成納入日常嚴格的軍事訓練、經常性管理中，讓雷厲風行、嚴守法紀、不畏艱難成為學員思想烙印和行為自覺。

（一）在日常管理中培樹嚴以治軍的理念。大隊要把嚴格管理作為行為鐵律去堅守、作為基本準則去維護，把是否接受、能否傳承“嚴格”理念作為合格學員的基本標準。從學員入學新訓開始，就要灌輸“嚴格是脊梁”的信條，既要在“隊列步伐、歌聲口號是否整齊，軍容風紀、禮節禮貌是否標準，內務整理、物品擺放是否統一”等細節管理中強化“法”的嚴肅、“紀”的剛性，更要在講清大道理、弄懂小道理中幫助學員明確管理工作的重要價值和目的意義，用管理的他律激發學員的自律，真正把嚴格管理與學員主體意識的成長、與戰斗精神的生成統一起來，從而達到向嚴格管理要素質、要血性、要作風，實現管理向戰斗力的轉化。

（二）在重大任務中磨礪堅韌頑強的品質。每一次重大任務的歷練，每一次真實敵情、復雜情況和困難條件下的極限考驗，都是一次磨練意志、錘煉品質的契機。大隊要利用好任務平臺，在抓好學員基本體能訓練的基礎上，突出帶有軍種特色的訓練，積極參加軍內外的比武競賽，在精武強能、超越自我中不斷提升學員過硬的軍事素質；鼓勵學員走出校門，跟全國乃至國外的精英同臺競技，積極參加學科競賽以及國際軍事比武，在激烈的比賽中激發學員自主創新和超越自我的能力；緊貼學員自我實現的內在需要，廣泛提供平臺培養指揮軍官應具備的獨當一面的自信和能力，鼓勵學員獨立承擔院校大型活動，提升學員組織、協調、管理、帶兵等綜合素質，尤其是提升遇到突發情況時的臨機應變和問題處置能力。

（三）在環境熏陶中培養準備打仗的自覺。軍校育人環境必須充滿濃厚的硝煙味，把培育能打仗、打勝仗的戰斗員要求貫徹到日常管理的各項規章制度中。要讓準備打仗的氛圍彌漫到校園課堂和訓練場的每一個角落。堅持把“戰斗文化”作為校園文化建設的主基調，充分用好樓、道、路、石等現有條件，營造具有濃濃“軍味、戰味”的軍校文化環境，積極創作富有戰斗格調的校園文化產品，開展洋溢戰斗激情的校園文化活動，在潛移默化中熏陶培養學員的打仗意識。廣泛開展官兵友愛、兵兵友愛活動，大力營造隊干部與學員、學員與學員之間良好健康的軍營人際關系，在風清氣正、團結和睦的軍營環境氛圍中激發學員積極進取、團結向上、敢打必勝的戰斗精神。