目中有人 心中有愛

高春花

蘇聯(lián)教育家贊可夫說過：“當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛兒童。”1998年，我滿懷對(duì)兒童的熱愛，走上了講臺(tái)，當(dāng)上了“孩子王”，一做就是22年。本文我將從幾個(gè)方面說說自己在這22年的班主任工作中獲得的一些不成熟的想法，與廣大教師分享。

一、化繁為簡(jiǎn)

班主任的工作涉及范圍廣、內(nèi)容多且雜，如何從這些煩瑣的工作中掙脫出來，就需要班主任自己用心去簡(jiǎn)化。當(dāng)然，簡(jiǎn)化并不是忽略，而是有選擇地挑選一些進(jìn)行細(xì)化和安排。比如，學(xué)校里的活動(dòng)一個(gè)接一個(gè)，如果每個(gè)活動(dòng)都要親力親為，班主任可能會(huì)感到心力交瘁，甚至得不到預(yù)期的效果。此時(shí)班主任可以嘗試根據(jù)自己的興趣選擇一些自己拿手的進(jìn)行精心準(zhǔn)備。這樣既能平衡同軌班級(jí)的發(fā)展，也能讓自己班上的學(xué)生得到鍛煉，同時(shí)為自己減輕一些負(fù)擔(dān)。

二、化怨為喜

班主任每天都會(huì)遇到各種突發(fā)情況，此時(shí)，調(diào)整心態(tài)、冷靜處理尤為重要。我曾教過一個(gè)學(xué)生，他存在智力障礙問題。在教學(xué)“aoe”這一節(jié)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過40分鐘的教學(xué)他依然不會(huì)，于是課后我讓他單獨(dú)到辦公室，進(jìn)行一對(duì)一的教學(xué)。20分鐘過后，他已經(jīng)基本能夠按照順序進(jìn)行讀、寫、默，當(dāng)時(shí)我還有點(diǎn)欣慰，可當(dāng)我說“下面，我們要跳著讀了”時(shí)，他居然把筆一放，挪動(dòng)他的雙腳，在我辦公室里做出跳遠(yuǎn)的準(zhǔn)備動(dòng)作。也許有些教師在那一刻會(huì)感到憤怒，但我看著他無辜的小眼神，笑了出來。

小學(xué)生的世界就是如此單純，作為他們學(xué)習(xí)路上的引導(dǎo)者，我們需要蹲下來，平視他們。我能在那一刻調(diào)整自己的情緒，這是多年班主任工作帶給我的經(jīng)驗(yàn)。生氣要教，開心也要教。為什么不讓自己在快樂中教學(xué)呢？

三、化難為易

班主任工作最頭疼的就是學(xué)生紀(jì)律差、做作業(yè)拖拉、不注意衛(wèi)生等，其實(shí)這些問題都可以解決。在22年的教學(xué)過程中，我會(huì)與二年級(jí)及以上的學(xué)生“約法三章”。

1.規(guī)矩大家定，安全大家保

首先，每個(gè)學(xué)生寫一條建議，內(nèi)容是最不希望別人做的事。其次，小組進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，把重復(fù)的和存心搗亂的建議剔除掉。接著把統(tǒng)計(jì)好的結(jié)果羅列在黑板上。最后共同選擇10條建議作為班級(jí)公約。如有違反，需要接受相應(yīng)的懲罰。

2.作業(yè)你來定，成績(jī)大家保

每個(gè)人制作一張課前、課上、課后的表格，每天由“專人”負(fù)責(zé)監(jiān)督。如果有完不成的學(xué)生，其他同學(xué)要陪著一起完成，周末作業(yè)也會(huì)根據(jù)這張表格來決定。

3.零食一起吃，衛(wèi)生一起保

學(xué)生在學(xué)校的飲食安全也是教師需要注意的事項(xiàng)，因此，我所在班級(jí)的學(xué)生如果有誰(shuí)帶了不健康的食品或者出現(xiàn)亂丟垃圾的行為，就需要認(rèn)領(lǐng)對(duì)應(yīng)的懲罰。

二年級(jí)及以上的學(xué)生經(jīng)過此前的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的遵守規(guī)則的意識(shí)，但一年級(jí)學(xué)生剛步入校園，管理起來相對(duì)困難。為了更好地約束他們，我在班級(jí)中開啟了很多的獎(jiǎng)懲機(jī)制，如10次默寫100分換一張免做作業(yè)卡；每認(rèn)真參與一次活動(dòng)，并被選中參加校級(jí)比賽的，獲班級(jí)榮譽(yù)卡一張；課堂表現(xiàn)攢到20個(gè)大拇指的，換積分卡一張；等等。在約束和夸獎(jiǎng)的雙重作用下，一批“小干部”誕生了。前文中提到的“專人”便是從此時(shí)精挑細(xì)選出來的學(xué)生。有了他們，我的班主任工作變得更加輕松了。

四、化責(zé)任為愛

愛是無聲的誓言，教師所有的工作都需要建立在愛的基礎(chǔ)上。我通常會(huì)從家長(zhǎng)的角度去思考工作中的一些做法。當(dāng)我用真心去對(duì)待這些學(xué)生的時(shí)候，學(xué)生的心、家長(zhǎng)的心也是敞亮的。

教育之路不會(huì)永遠(yuǎn)一馬平川、艷陽(yáng)高照、掌聲雷動(dòng)，當(dāng)我們遇到不順心的時(shí)候，可以邀上朋友一吐為快，適時(shí)地調(diào)整心態(tài)，讓自己的心靈保持晴空萬(wàn)里！