提高圖書出版質量的有效措施探析

摘要：圖書作為文化的載體，既是文化的積累又是知識的傳承，對人類文明的進步和經濟社會的發展都起著關鍵的作用。保證圖書質量不僅有利于出版社的品牌建設、核心競爭力和市場占有率的提高，也是提升國家文化軟實力的重要一環。國家歷來十分重視圖書出版質量，每年都要組織質量檢查專項工作，以規范圖書出版。文章從提高圖書出版質量的重要性入手，分析了我國圖書出版質量的現狀、影響出版質量的因素及常見問題，最后提出了幾點提高圖書出版質量的措施。

關鍵詞：出版質量；圖書編輯；選題；創新；因素

中圖分類號：G232 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2022）18-0203-03

中國是名副其實的出版大國。2010年以來，我國圖書零售市場碼洋規模總體增長。到2019年，我國圖書零售市場的碼洋規模超1000億元，同比增長14.4%。受新冠肺炎疫情影響，2020年出現負增長，碼洋規模為970.8億元，同比下降5.08%[1]。另外，根據《2021年圖書零售市場報告》資料顯示，我國圖書的出版品種在2021年達44.8萬種，零售總碼洋達986.8億元[2]。

一、提高圖書出版質量的重要性

文化興國運興，文化強民族強。文化不僅僅是一個民族的靈魂，還是一個國家終極競爭力的體現。圖書是文化的載體，不但肩負著文化積淀和知識傳承的使命，還承擔著教育人民、引導大眾和推進經濟社會發展之重任，對人類文明的進步起著關鍵的作用。

圖書質量的高低一方面關系到讀者的心理健康，另一方面關系到正確價值觀的塑造，因而越來越受到出版以及相關領域的關注。如果圖書自身存在著質量問題，不但難以起到傳播知識的作用，反而會誤導讀者，進而產生嚴重的負面影響。此外，圖書質量問題還關系到出版社的生存和發展，以及出版社的品牌和聲譽。內容質量是書稿質量的核心，為實現出版的高質量發展，出版社和編輯必須重視加強內容建設，提高書稿內容質量。作為一名圖書編輯，工作的重中之重就是提高圖書的編校質量。

二、中國圖書出版質量的現狀以及影響因素

（一）現狀

2019年，經國家新聞出版署“質量管理2019”專項工作審查，在抽查的300種圖書中，約12%的圖書編校質量不合格[1]。2020年，在國家新聞出版署開展的“3·15”質檢活動中，經審查和檢測，抽查的1800冊圖書的單冊印制質量合格率為97.9%，整體質量較好[3]。2021年，“質量管理2021”專項檢查工作中，抽查了300種2020年以來出版的教輔材料、少兒圖書等的編校質量，經專家審核，約21%的圖書差錯率超過了萬分之一[4]。

從國家新聞出版署這幾次質檢抽查工作活動中可以發現，現在市場上流通的圖書在編校質量和印制質量等方面都存在一定程度的不合格現象，應引起重視。

（二）影響因素

影響圖書質量的因素是多方面的，文章主要針對以下幾點因素進行分析。

1.圖書的選題策劃把關不嚴

圖書選題是出版社對于準備出版的圖書的一種設想和構思，它是編輯工作的基礎，在編輯出版工作中具有重要的性質和作用。圖書選題策劃是出版社適應市場競爭的需要，其質量優劣對圖書質量有著直接影響。只有優質的圖書才能在市場上占有一席之地，這也就要求出版社重視選題的社會價值、學術價值和出版價值，以此策劃優秀選題。然而，現在的圖書雖然種類繁多、出版量大，但是很多出版社一味地追求經濟效益，忽略了深加工選題的意義，因此在選題策劃上缺乏新意，存在大量重復性選題。

另外，還有一些選題是“標題黨”，單純為了吸引讀者的眼球，內容東拼西湊、不堪一讀，導致圖書出現嚴重的質量問題。

2.圖書的編輯隊伍建設不力

編輯是書稿的第一責任人，需要對書稿的質量進行全流程把控，這就意味著編輯需要有豐富的學識、過硬的知識水平和專業技能。除此之外，編輯的職業素養和溝通能力也十分重要。有的編輯沒有責任意識，輕易放過問題書稿，或者與作者的溝通不到位，發現問題也不及時有效反饋給作者，導致書稿質量不佳。

為緩解競爭壓力，許多出版社都在擴張業務，但在追求圖書種類和數量的同時忽略了對編輯出版流程的規范，“三審三校”流于形式，放松了對書稿的審查，這就導致了圖書編輯出版質量較差，存在較高的差錯率。同時，在規模擴張過程中，許多出版社引入了很多新鮮血液，但新員工工作學習時間較短、缺乏政治敏銳性、知識儲備不足，這些都可能導致圖書質量問題。此外，出版社不同專業編輯混用的現象比較普遍，責任編輯跨專業審校不熟悉領域的圖書，不能以專業的眼光評判稿件中存在的問題，很容易忽略稿件中的知識性差錯，或迷信權威、遷就作者[5]。

三、圖書出版質量的常見問題分析

一本書從交稿到最終出版，需要經過選題申報、選題三級論證、“三審三校一審讀”、印前質量檢查等環節，這些都對圖書的質量把關起了重要作用。常見的圖書出版質量問題主要體現在以下幾個方面。

（一）圖書選題內容缺乏創新性

近年來，在物質生活水平不斷提高的同時，人們的閱讀需求也越來越大，這在很大程度上推動了我國圖書出版行業的發展。目前，國內的圖書出版前景十分廣闊，題材豐富多元，出版數量也顯著提升，但選題內容缺乏創新性的問題卻十分突出，選題重復和盲目跟風的現象廣泛存在。如一些出版社跟風陌生的熱點話題領域，其創造出來的作品缺乏新意與深度，質量可想而知。同時，由于熱點話題轉瞬即逝，有些出版社為了追求“新”和“熱”，內容大量借鑒網絡上的資源，造成市場上同時出現大批相似甚至相同類型的圖書。另外，還有些出版社追逐利益而忽視質量，為了追求出版效率，盡量簡化編輯工作流程，使編校流于形式，拉低了整體的圖書質量。這種重復性出版不但會導致出版社增加成本投入，還會因相同類型圖書市場飽和而使其難以獲得預期的經濟效益，是一種惡性循環，不利于出版社的長遠發展。

以引進版童書為例，如今，家長都非常重視孩子的啟蒙教育，而且前些年一些優質國外啟蒙益智圖書的引進出版，使引進版童書有了較高的市場占有率，一些出版社為了提高自身經濟效益，不加選擇地從國外引進大量童書。然而，由于文化差異等原因，很多國外童書并不合適國內兒童讀者，且內容質量參差不齊，不加篩選地盲目跟風引進并不是長久之計。出版社應該以長遠發展為出發點，從策劃選題開始選擇有前景的優勢領域深耕細作，這樣出版的圖書才更有市場競爭力，出版社才能走得更遠。

（二）圖書編校質量問題依然存在

國家對圖書質量一直十分重視，相繼頒布實施了《圖書出版管理規定》《圖書質量管理規定》等法律法規來健全圖書的質量管理機制、規范出版流程和秩序。此外，國家新聞出版署每年都會組織開展圖書質量檢查專項工作，檢查圖書的編校質量、印刷質量等[6]。

圖書編校質量一直都深受重視，在國家政策和市場競爭的推動下，我國的圖書編校質量建設雖然取得了良好的成效，但仍存在不少客觀問題。比如，出版社不按照出版專業劃分，出版跨領域、跨專業、跨學科的圖書，但是由于專業和學科的限制，編輯人員的知識面不夠廣、儲備不足，因此知識性、基礎性錯誤屢見不鮮，進而影響到圖書的編校質量。再如，為節省成本，有些出版社沒有嚴格遵循“三審三校”的工作流程，出現問題在所難免。

另外，還有一些出版社對數字網絡出版存在誤解，認為在數字網絡出版中，可以放松對編校質量的要求，忽視了流程監管和質量審查。這些都是出版社亟須解決的問題。

（三）圖書設計和印裝存在質量問題

有些圖書在封面設計上存在與內容風格不符的情況，比如，有些學術類圖書為了吸引讀者的眼球把封面設計得十分花哨。還有一些圖書由于設計人員缺乏創意，或經濟利益等原因，在封面和版式設計上的模仿痕跡明顯，讓人一看就感覺是另類“盜版”。這些手段可能會在短時期吸引部分讀者，但是對出版社的長遠發展存在不利影響。而圖書印裝方面，問題主要集中在開膠、漏頁、錯印、字跡不清晰、書頁污損、倒裝書頁、裝訂順序錯誤等方面，這些都會直接影響讀者的閱讀體驗。

四、提高圖書出版質量的有效措施

（一）強化質量意識

習近平總書記指出，“要推動文化產業高質量發展……以高質量文化供給增強人們的文化獲得感、幸福感。要堅定不移將文化體制改革引向深入，不斷激發文化創新創造活力”[7]。新形勢下，面對出版行業發展的新態勢、新情況，出版社應當積極引導編輯強化質量意識、加強責任觀念，努力打造精品圖書。圖書的質量將直接影響到出版單位今后的發展，因此，在圖書編輯出版工作中，編輯需要不斷強化質量管理意識，逐漸形成科學的防范機制，以確保圖書選題策劃、編校質量和內容質量的穩步提升。

（二）遵守國家政策、法規以及出版管理規定，把好選題關

首先，選題策劃、選題申報及選題論證不但有相關的政策和法律法規可循，而且各出版單位也有各自的規章制度和流程，所以一定要嚴格遵守。倘若遇到較重要的選題，如涉及意識形態、地圖、歷史等內容時，應該做好相應的備案，嚴格按照國家出版管理規定進行選題申報，從選題優化開始提高圖書策劃水平。選題質量的優劣直接影響圖書質量，不要讓選題三級論證制度流于形式。

其次，要選擇健康、積極向上的題材，堅決抵制消極、負面的題材，杜絕低水平出版，對達不到質量要求的書稿，堅決不予出版。

最后，關注作者和譯者的背景和價值導向，從源頭上杜絕有導向和意識形態問題的圖書出版。

（三）優化管理機制，明確工作流程，加強印前審查

國家新聞出版署頒布的《出版管理條例》《圖書質量管理規定》《圖書質量保證體系》等規章制度，都是為了規范出版、保證圖書出版質量。人難免會出錯，編輯出錯也是無法避免的，要想有效提高圖書質量，就必須在制度上嚴格要求，強化出版流程管理，相互監督。因此，出版單位要嚴格按照國家規定，健全管理機制，認真履行“三審三校一審讀”的流程和責任編輯制度。不同的流程由不同的編輯人員完成，通過各流程的互相審查，能夠在編校過程中最大限度地彌補偶發性疏忽和系統性錯誤。

同時，還可以定期抽檢圖書質量，將圖書質量與考核績效掛鉤，明確獎懲制度，提高編輯人員的工作效率，激發其工作熱情。

此外，出版社還應重視印前檢查，為提高圖書質量增加一道關口。印前檢查具有滅錯率高、針對性強等優點，方便編輯高效快捷地查找問題，把錯誤消滅在圖書印刷之前[8]。

（四）注重培養和提高編輯人員的業務素質

圖書出版編輯每年按國家規定要參加72學時的業務培訓和學習，考核不合格者不能繼續擔任圖書的責任編輯。此規定是國家對編輯從業人員提出的硬性要求，目的是保證圖書出版質量，同時促進出版行業的可持續發展。隨著社會進步和時代發展，新技術、新理念不斷升級換代，數字出版、融合出版、大數據等概念已經深刻地融入了出版行業。這些培訓和學習活動不僅可以強化編輯的責任意識和職業道德、豐富其知識儲備，而且有利于相互交流分享工作經驗，提高編輯的綜合能力素養。

同時，為了更好地滿足工作需求，編輯也應加強自主學習，掌握更多的知識或技能，提升自己的編輯素養。而出版單位在招聘圖書編輯人員時，應當嚴格把關，提高業務要求，認真進行專業素質、工作能力以及職業素養等方面的考核，從根本上提升圖書編輯隊伍的整體水平。

五、結語

圖書質量管理是一項十分復雜的長期性工作，也是出版社進行品牌建設、提升核心競爭力、實現可持續發展的重要保障。出版發展質量先行，圖書出版質量是影響出版社乃至出版行業發展的核心因素。為促進國家出版行業的發展，各出版單位應結合自身實際，及時發現問題，有針對性地采取有效措施，保證并提升圖書出版質量。

在新的時代背景下，圖書出版單位應積極轉變觀念，適應新形勢、新變化，探索與時俱進的圖書質量管理方式方法，為提高圖書質量、提升我國文化軟實力貢獻力量。

參考文獻：

[1] 趙娟.對于提高圖書出版質量的幾點建議[EB/OL].參考網，https：//www.handmsg.com/page/2021/0630/8520450.shtml，2021-06-30.

[2] 楊中啟.“十四五”出版高質量發展的四個維度[J].出版科學，2022，30（4）：16-24.

[3] 國家新聞出版署關于2020年“3·15”質檢活動和中小學重點教材檢查情況的通報[EB/OL].國家新聞出版署，http：//www.nppa. gov.cn/nppa/contents/279/75656. shtml，2021-02-09.

[4] 國家新聞出版署關于圖書“質量管理2021”編校質量不合格圖書的通報[EB/OL].國家新聞出版署，https：//www.nppa.gov.cn/nppa/ contents/279/103666.shtml，2022-03-23.

[5] 范靜泊.編輯加工稿件必須突破的“瓶頸”[J].科技與出版，2014（2）：46.

[6] 張昊越.淺談出版社如何做好圖書編校質量管理[EB/OL].學術參考網-管理論文，https：//www.lw881.com/gl/zl/231210.html，2020-12-24.

[7] 習近平.習近平談治國理政：第三卷[M].北京：外文出版社，2020：314.

[8] 李玲.落實印前專項檢查以提高圖書出版質量[J].文化產業，2021（8）：100-101.

作者簡介 張琪，碩士，編輯，研究方向：圖書編輯、對外版權貿易。