“對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先”背景下高校樣板黨支部建設(shè)的思考與實(shí)踐

文/新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)管學(xué)院 熊媛媛 蘇洋（通訊作者） 謝亞燕

新時(shí)代高校樣板黨支部建設(shè)有利于高校基層黨組織不斷完善工作中的不足、創(chuàng)新工作方法、增強(qiáng)工作的實(shí)際成效。高校黨支部以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為行動(dòng)指南，全方位貫徹新時(shí)代高等院校思想政治工作會(huì)議精神，嚴(yán)格規(guī)范落實(shí)“立德樹人”的根本任務(wù)，以高校黨建示范創(chuàng)優(yōu)工作建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)為總體要求，堅(jiān)持在黨建工作中不斷深化改革，提升基層黨組織的組織力。

一、高校樣板黨支部建設(shè)總體思路及目標(biāo)

（一）建設(shè)思路。按照“黨支部建在學(xué)科上”的基本原則，進(jìn)一步完善基層黨組織建設(shè)的內(nèi)容，創(chuàng)新建設(shè)方法，改變建設(shè)形式，打破教學(xué)與科研、人才培養(yǎng)與基層黨建隔絕的“孤島效應(yīng)”，開展“黨建+”新型模式，引領(lǐng)學(xué)術(shù)全面建設(shè)和教學(xué)科研，找準(zhǔn)平衡點(diǎn)，將黨建工作和業(yè)務(wù)工作一同謀劃，實(shí)現(xiàn)高校人才培養(yǎng)、黨建同方向同行、同頻共振，充分發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

（二）建設(shè)目標(biāo)。按照“黨建+”建設(shè)整體思路，“一年成勢(shì)，兩年成形，三年上臺(tái)階，五年大發(fā)展”的具體目標(biāo)，將高校黨建工作與日常工作相融合，發(fā)揮基層黨支部工作五大鮮明特色的效用，實(shí)現(xiàn)“黨建+思政教育”多點(diǎn)相結(jié)合加強(qiáng)黨性觀念、“黨建+教育教學(xué)”融合相關(guān)機(jī)制創(chuàng)實(shí)效、“黨建+科學(xué)研究”明崗定責(zé)爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀成績(jī)、“黨建+服務(wù)社會(huì)”攜手共進(jìn)擴(kuò)影響、“黨建+人才培養(yǎng)”多種形式聚力量。

二、高校樣板黨支部建設(shè)的重點(diǎn)舉措

（一）規(guī)范化建設(shè)黨支部制度。首先，支部將規(guī)范化建設(shè)作為黨建工作的重要內(nèi)容來(lái)抓，落實(shí)黨建工作的基本標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)合格支部全面建設(shè)，加強(qiáng)基層領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格規(guī)范落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章，制訂了黨員定期學(xué)習(xí)制度——“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”主流平臺(tái)學(xué)習(xí)以及每日手抄黨史學(xué)習(xí)內(nèi)容、黨費(fèi)收繳制度、組織活動(dòng)制度、學(xué)習(xí)心得等日常工作，構(gòu)建黨支部委員規(guī)范化管理的相關(guān)制度，標(biāo)準(zhǔn)化推進(jìn)建設(shè)取得顯著成效。其次，根據(jù)明確要求規(guī)范做好黨員教育日常管理工作，認(rèn)真規(guī)范組織生活會(huì)、民主評(píng)議會(huì)、黨性覺悟分析、思想?yún)R報(bào)、黨內(nèi)談心談話、批評(píng)與自我批評(píng)等組織生活制度，使黨員教育常態(tài)化、制度化，堅(jiān)持黨內(nèi)組織生活考勤管理制度，做到黨內(nèi)活動(dòng)全記錄，支部活動(dòng)出勤率始終保持100%，研究制訂了《支部書記及支部委員工作職責(zé)及分工》《支部委員聯(lián)系黨員群眾制度》《黨支部談心談話制度》等。嚴(yán)格要求發(fā)展黨員對(duì)象的標(biāo)準(zhǔn)，保證黨員發(fā)展工作的整體質(zhì)量，按照“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”的總要求，黨支部發(fā)展新黨員一直堅(jiān)持以《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)，把政治表現(xiàn)擺在首位。此外強(qiáng)調(diào)以學(xué)為基，新黨員在確定入黨積極分子、確定發(fā)展對(duì)象、確定預(yù)備黨員和預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正的過(guò)程中，均嚴(yán)格按照程序標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)行，全程公示，確定發(fā)展黨員工作的質(zhì)量。

（二）建立“四聯(lián)”工作機(jī)制。一是組織工作聯(lián)創(chuàng)。教工與學(xué)生參與支部聯(lián)建互動(dòng)，建立教工黨員任職學(xué)生黨員培養(yǎng)聯(lián)系人的管理制度。嚴(yán)格實(shí)施“三個(gè)一工程”，即黨支部委員給學(xué)生上一次黨課，教工黨員開展幫扶一名家庭困難學(xué)生，按月開展一個(gè)教職工與學(xué)生黨員學(xué)習(xí)日。二是政治理論聯(lián)學(xué)。高校師生黨小組創(chuàng)建開展黨課學(xué)習(xí)、參觀黨史文化館、網(wǎng)絡(luò)系列答題等活動(dòng)，黨性觀念不斷提升，理論水平不斷積累提高，黨性修養(yǎng)不斷增強(qiáng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育聯(lián)學(xué)，為創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)提供思想保證。三是中心工作聯(lián)促。黨支部和各黨小組全方位圍繞教書育人的工作目標(biāo)，建立完善的基層黨建工作促學(xué)綜合服務(wù)體系，不僅在課堂上講授知識(shí)，還要督促學(xué)生們?cè)谛W(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)和改善教學(xué)效果。黨支部中的黨員教師主動(dòng)承擔(dān)起學(xué)生黨員學(xué)習(xí)、科研和工作的指導(dǎo)教師責(zé)任，聯(lián)建黨支部不定期召開教學(xué)相長(zhǎng)會(huì)，持續(xù)有效推動(dòng)教育教學(xué)改革。四是崗位示范聯(lián)設(shè)。按照支部工作特點(diǎn)和崗位職責(zé)設(shè)立“教書育人示范崗”“實(shí)踐育人示范崗”“自我教育示范崗”等，學(xué)校師生攜手共建，為團(tuán)隊(duì)建設(shè)起到榜樣作用，黨組織和師生黨員的先鋒模范作用得到突顯。

三、高校樣板黨支部建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

（一）以“黨建+”持續(xù)推進(jìn)“師生緊密互動(dòng)型”支部建設(shè)。堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為科學(xué)指導(dǎo)，深入貫徹新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，不斷提高支部工作質(zhì)量，確保黨的領(lǐng)導(dǎo)在全體師生中發(fā)揮作用。在支部平臺(tái)中，進(jìn)一步推進(jìn)探索院校、校地、校企合作模式，把黨史學(xué)習(xí)教育、行業(yè)先鋒事跡等內(nèi)容融入黨支部日常教育當(dāng)中。注重吸聚優(yōu)秀學(xué)生入黨，強(qiáng)化教工黨員模范帶頭促進(jìn)作用，不斷完善“師生緊密互動(dòng)型”支部建設(shè)。

（二）以“黨建+”構(gòu)建服務(wù)支撐鄉(xiāng)村振興科技創(chuàng)新體系。在鞏固脫貧攻堅(jiān)的基礎(chǔ)上，將鄉(xiāng)村振興科技創(chuàng)新體系的內(nèi)容，以及政治要求、教育教學(xué)規(guī)范作為黨支部建設(shè)工作中重要的發(fā)力點(diǎn)，各類階段成果運(yùn)用于鄉(xiāng)村振興，構(gòu)建基層黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興的強(qiáng)力支撐服務(wù)模式。在教學(xué)科研方面，在學(xué)校設(shè)立研究室，開展網(wǎng)絡(luò)直播培訓(xùn)、課程。聚焦鄉(xiāng)村振興，安排學(xué)生去國(guó)家農(nóng)業(yè)科技產(chǎn)業(yè)園等實(shí)習(xí)，助力農(nóng)產(chǎn)品展銷工作。充分將科技成果和人才優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為助推農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的產(chǎn)業(yè)新勢(shì)能，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施提供保障。

（三）以“黨建+”落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，培養(yǎng)愛黨愛國(guó)、知農(nóng)愛農(nóng)型高級(jí)人才。落實(shí)“立德樹人”的根本任務(wù)，人才培養(yǎng)中注重培養(yǎng)黨員的模范作用。高效學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，并用其武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)。黨支部統(tǒng)籌規(guī)劃，多措并舉，進(jìn)一步完善“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”的育人相關(guān)機(jī)制，創(chuàng)新黨課教育方式、就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)、專業(yè)課學(xué)習(xí)輔導(dǎo)課程、多形式舉辦學(xué)科競(jìng)賽等，完善落實(shí)高校育人新模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)更多愛黨愛國(guó)、知農(nóng)愛農(nóng)的新型高知人才。

（四）以“黨建+”引領(lǐng)社會(huì)服務(wù)，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨。把解決社會(huì)實(shí)際問(wèn)題、堅(jiān)持支部黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨作為黨支部建設(shè)的重要著力點(diǎn)。把黨的建設(shè)聚焦在為鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果、有效銜接鄉(xiāng)村振興等涉農(nóng)重大戰(zhàn)略工作上，聯(lián)合其他支部繼續(xù)開展助力鄉(xiāng)村振興工作，并積極推動(dòng)研究生實(shí)習(xí)實(shí)踐助力鄉(xiāng)村振興。以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析研判問(wèn)題、落實(shí)解決問(wèn)題為方向，確保黨建引領(lǐng)基層社會(huì)服務(wù)取得實(shí)實(shí)在在的成效。

（五）以“黨建+”創(chuàng)新學(xué)習(xí)建設(shè)，提高黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)效性。從實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)新高校教學(xué)方法，激發(fā)教職員工和學(xué)生黨員的活力，探索黨支部建設(shè)工作的重要途徑和新型載體，根據(jù)黨建工作的特點(diǎn)增強(qiáng)支部工作的實(shí)效性。在日常教學(xué)中加強(qiáng)黨建宣傳，開展“手抄黨史”活動(dòng)和黨建實(shí)踐培訓(xùn)，豐富組織生活的內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)習(xí)、教育和工作手段，利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”等重要網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)黨史黨課平臺(tái)，形成隨時(shí)隨地都能學(xué)習(xí)的濃厚自學(xué)氛圍。提高支部黨員的學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)成效。

（六）以“黨建+”鞏固黨風(fēng)廉政建設(shè)，為教書育人打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。廉政建設(shè)是中央把握全面從嚴(yán)治黨的重要工作部分，同時(shí)也是充分發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)作用的重要前提。支部教職員工黨員要認(rèn)真履行“一職兩責(zé)”，廣泛進(jìn)行教職員工廉潔教育，把黨風(fēng)廉政建設(shè)和教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)力約束教師的教育教學(xué)行為，起到帶領(lǐng)及示范作用。