芻議如何加強高校實驗室安全管理

姚嘉 王靜

（西安交通工程學院，陜西 西安 710300）

0 引言

本文在研究高校實驗數(shù)量增加導致實驗器材及實驗室規(guī)模逐漸增加的前提下，芻議如何加強高校實驗室安全管理，確保實驗安全，保證教學質(zhì)量的提高，確保高校實驗室實驗器材的完好性及對學生教學安全的保障給出相應(yīng)分析，并給出解決問題的可行建議，能為高校實驗室安全管理措施提供方案。高校實驗室是高校的重要組成，其可以為高校開展實驗教學、科學研究等創(chuàng)造良好的環(huán)境，確保各項工作的準確落實。但高校實驗室具有一定的特殊性，里面存放著大量的危險化學品，一旦管理不當，必然會引發(fā)安全方面的問題。特別是目前高校實驗室數(shù)量逐漸增多，大量人員頻繁進出實驗室，這就給高校實驗室安全管理工作帶來巨大的挑戰(zhàn)。如何確保實驗室的安全性，為相關(guān)人員使用實驗室提供便利，已經(jīng)成為高校實驗室管理工作重點研究的問題。

1 高校實驗室安全管理的現(xiàn)狀和問題

目前，國家高度重視高校實驗室建設(shè)。高校實驗室具有多元化的功能，設(shè)備非常先進。不過，由于實驗過程煩瑣，實驗人員流動性較大，直接增加了高校實驗室管理工作的困難，導致實驗室存在眾多的不穩(wěn)定因素。這些不穩(wěn)定因素包括實驗室各種器材、實驗試劑的保存及防護可能存在不規(guī)范，導致實驗器材的損毀，實驗試劑的分類放置沒有嚴格要求，在進行實驗時很難及時的找到需要的試劑，造成實驗教學的延誤，個別危險的化學試劑如果不妥善保存很有可能造成極大的安全事故，危害學生的人身安全，造成重大的經(jīng)濟損失。高校實驗室安全管理主要存在以下幾方面的問題。

1.1 缺乏健全的實驗室安全體制

當前，我國絕大多數(shù)高校都會采取不同的分化管理模式管理實驗室，在這種多元化的管理模式下，經(jīng)常會出現(xiàn)管理職責落實不到位或者重復開展管理工作的問題，致使相關(guān)人員對自身所肩負的工作任務(wù)缺乏了解。這種實驗室安全管理方式不具備整體性的特征，必然會在問題發(fā)生時無法追究相關(guān)責任，難以保證執(zhí)行力度，管理效率也無法得到提升，導致高校在統(tǒng)一實驗室安全保障體系時面臨許多困難，為安全隱患的產(chǎn)生創(chuàng)造了條件。因此建立健全實驗室安全管理體制必不可少。

1.2 實驗室安全意識有待強化

一方面，實驗室安全工作需要投入大量資金，但取得的回報較少，所以絕大多數(shù)高校都比較關(guān)注教學科研，而相對輕視安全環(huán)保。這種對實驗室安全工作的片面性認識，自然也會增加安全隱患的產(chǎn)生。另一方面，由于企業(yè)安全問題相比高校實驗室的安全問題更加重大，因此，高校教師和管理人員并沒有充分重視實驗室安全事故，認為其發(fā)生的幾率比較小，對實驗室安全工作的重要性缺乏了解，尚沒有形成良好的實驗室安全責任意識，也沒有嚴格落實相關(guān)工作。此外，大部分高校都沒有充分培養(yǎng)實驗室安全文化氛圍，也沒有深入開展安全教育工作、大范圍宣傳安全知識，導致學生始終沒有形成良好的安全意識。

1.3 實驗室安全教育不足

實驗室安全管理中比較重要的內(nèi)容就是安全教育，其可以為高校實驗室安全提供重要保障。必要的安全教育可有效促進人員安全素質(zhì)的提升，防范安全事故的出現(xiàn)，使安全隱患得到有效杜絕，將安全管理的相關(guān)方針落實到位。由于高校對實驗室安全問題比較輕視，致使實驗室安全教育只能采取單一的方式開展，知識不能進行全面整合，內(nèi)容比較單一，無法形成完善的教學體系，只能小范圍普及實驗室安全知識，所產(chǎn)生的安全教育效果達不到規(guī)定要求，直接凸顯了實驗室的安全隱患。只有加強實驗室安全教育的力度，讓實驗室安全意識在學生心中生根發(fā)芽，培養(yǎng)學生安全合規(guī)的學習，才能盡可能多的避免實驗室安全隱患，降低安全事故，減少不必要的損失。

1.4 實驗室安全設(shè)施陳舊

實驗室雖然是高校的核心組成，但高校對實驗室安全始終比較輕視，也沒有完善相關(guān)的實驗室基礎(chǔ)安全設(shè)施，在實驗室安全工作中投入的資金非常有限，致使實驗室安全建設(shè)與時代發(fā)展需要存在較大的差異，部分設(shè)施已經(jīng)使用多年，十分陳舊，出現(xiàn)了嚴重的老化現(xiàn)象。其具體在多方面有所體現(xiàn)：第一，老舊實驗樓線路嚴重老化，防火等級達不到規(guī)定要求，存在火災隱患；第二，個別學校的消防器材配備數(shù)量達不到相關(guān)要求，且使用時間較長；第三，實驗室的環(huán)保設(shè)施與國家要求存在較大差異，不具備良好的通風排氣功能；第四，各種實驗器材，試劑的使用方法及用量沒有健全的說明手冊，可能會導致器材及試劑的放置及用法被混淆或操作失誤引發(fā)重大安全事故。

2 新時期加強高校實驗室安全管理的對策

2.1 健全聯(lián)動責任體系

為了使實驗室安全管理責任落實到位，高校需要統(tǒng)一領(lǐng)導，將責任體系逐層落到實處，構(gòu)建聯(lián)動實驗室安全管理體系，在體系中以學校為主導，院系和實驗室共同輔助。校實驗室由校長直接負責，確保實驗室安全管理工作可以落實到位；實驗室主任全面監(jiān)管實驗室安全，嚴格落實實驗室安全工作。安全最為重要，每一級實驗室安全責任體系負責人都需要嚴格履行相關(guān)責任，確保實驗室安全的各項工作可以準確協(xié)調(diào)，形成聯(lián)動，為高校實驗室安全穩(wěn)定運行提供保障。

2.2 完善實驗室安全運行機制

科學、完善的實驗室安全管理制度，可以為實驗室安全管理工作開展提供準確的依據(jù)，為實驗室安全運行提供穩(wěn)定的基礎(chǔ)。高校需要全面總結(jié)實驗室安全管理中的相關(guān)經(jīng)驗，對以往的教訓加以反思，結(jié)合學校發(fā)展實際，制定符合學校發(fā)展的實驗室安全管理制度，嚴格按照該制度履行安全管理工作。針對實驗過程中需要使用的物品，特別是一些劇毒、易爆的危險品，需要建立完善的監(jiān)控體系，正確購買和儲存這些物品，以形成閉環(huán)管理，有效防范這些物品潛在的風險。對進行受壓容器、強電、駕駛、易燃、易爆、劇毒等實驗的實驗室，應(yīng)按照國家和學校有關(guān)規(guī)定，制定本實驗室的安全工作細則。對從事上述實驗的人員必須進行安全技術(shù)培訓，經(jīng)考核合格后方可獨立操作。此外，高校需要建立實驗室安全定期評估制度，嚴格按照該制度評估實驗室的安全性，以及時了解實驗室存在的安全隱患，并采取合理的方式及時消除。

2.3 加強實驗室安全宣傳教育

實驗室需要以預防為基礎(chǔ)，堅持將安全管理工作落實到位，不斷強化教師和學生的安全意識，有效降低實驗室事故發(fā)生的幾率，可以考慮在其他課程內(nèi)容中滲透實驗室安全教育。針對存在病原微生物的危險實驗室，高校需要組織教師和學生學習理論知識，針對性地培訓教師的操作技能，然后進行相應(yīng)的考試，考試合格后才準予進入實驗室。實驗室生物安全涉及人類生存環(huán)境的安全，國家對生物安全的管理高度重視，各有關(guān)實驗室也必須高度重視實驗室生物安全，必須有效監(jiān)控和預防實驗室生物污染，要定期檢查和自查，發(fā)現(xiàn)安全隱患要及時報告并處理解決。在此基礎(chǔ)上，高校還要積極舉辦實驗室安全知識競賽，以發(fā)放獎品的方式鼓勵教師和學生參與。這種方式具有較強的互動性，很容易吸引師生，使師生在參與競賽的過程中了解實驗室安全知識，明確實驗室安全的重要性；還可以通過張貼宣傳掛圖的方式，強化師生的安全意識，使其通過安全宣傳教育形成良好的安全技能。

2.4 加強實驗室安全應(yīng)急能力建設(shè)

安全事故具有突發(fā)性的特征，為了全面降低不同突發(fā)事件的影響，必須制訂完善的應(yīng)急預案，確保在安全事故發(fā)生時可以嚴格執(zhí)行該預案。實驗室安全應(yīng)急工作涉及的范圍非常廣泛。首先，高校需要做好預防工作，確保所制訂的實驗室安全應(yīng)急預案與學校宏觀發(fā)展相符合。其次，高校要完善實驗室安全應(yīng)急組織架構(gòu)，全面梳理部門處事職能，確保擁有完善的設(shè)備，可以快速進行響應(yīng)。再次，高校需健全應(yīng)急演練制度，組織實驗技術(shù)人員、學生、教師等參與消防演練，使其全面了解實驗室應(yīng)急方式。實驗室檢驗人員在進行實驗操作前，要提前接受實驗室安全教育，在進行安全教育時，要對不按操作規(guī)程操作所造成的后果進行警示。實驗室工作人員以及學生要嚴格按照儀器設(shè)備和實驗操作規(guī)程進行實驗操作。最后，高校需要建立實驗室安全應(yīng)急預案逐級報備制度，在事故發(fā)生時，實驗室值班人員必須馬上啟動該預案，將相關(guān)情況匯報給主要領(lǐng)導，以為其做出正確的決策提供準確的依據(jù)，積極采取合理的措施加以處理，避免擴大事態(tài)。

2.5 提高實驗室安全管理信息化水平

目前，信息化技術(shù)已經(jīng)與各領(lǐng)域緊密融合，實驗室安全信息化管理可以充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，高效整合不同的信息技術(shù)，有效提高實驗室安全管理效率，全面保證實驗室的安全性。因此，實驗室安全管理人員要更加關(guān)注和重視安全管理信息化，運用信息化方式全面管理實驗室安全。在建設(shè)實驗室安全信息化的過程中，實驗室安全管理體系平臺和軟件建設(shè)是關(guān)鍵。平臺包括多方面內(nèi)容，其中安全評估、考試等內(nèi)容最為重要。學生在學習時可以充分利用該平臺，了解各種實驗的注意事項，通過觀看視頻掌握實驗操作的正確流程。教師利用該平臺可以全面培訓實驗室學生的安全技能和操作規(guī)范。通過信息化的方式管理危險化學品購買、存儲等各方面的工作，確保這些工作落實到位、避免安全隱患的產(chǎn)生。實驗室安全評估系統(tǒng)可為實驗室安全管理人員了解實驗室的相關(guān)情況提供準確的依據(jù)，以及時發(fā)現(xiàn)實驗室存在的安全隱患，確保實驗室的安全。

3 結(jié)語

在高校實驗室建設(shè)和管理過程中，最為主要的內(nèi)容就是實驗室安全，其與學校實驗教學和科學研究的順利開展有密切的關(guān)系，可以全面保證師生員工的人身和財產(chǎn)安全，且可以有效穩(wěn)定高校和社會。在對實驗室安全管理內(nèi)容及其現(xiàn)狀進行分析的基礎(chǔ)上，本文提出建立完善的責任體系和安全運行機制，通過實驗室安全宣傳教育的方式，強化師生的安全意識，確保其可以嚴格按照相關(guān)要求正確開展實驗操作，以促進實驗室安全的穩(wěn)步提升。通過不斷加強實驗室安全管理信息化建設(shè)，充分發(fā)揮信息化管理的優(yōu)勢，確保實驗室安全得到規(guī)范性的管理。