高職院校圖書館紅色經(jīng)典閱讀推廣的路徑研究
——以廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

文/廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息資源中心 陳杰珠

紅色資源是我們黨艱辛而輝煌奮斗歷程的見證，是最寶貴的精神財富，紅色經(jīng)典更是我們中國優(yōu)秀文化的重要組成部分，要用心用情用力保護好、管理好、運用好。大學(xué)生是國家未來發(fā)展的主力軍和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者和踐行者，學(xué)習(xí)紅色經(jīng)典，對傳承好“紅色基因”、賡續(xù)共產(chǎn)黨員的精神血脈、發(fā)揚和保持革命者的大無畏的奮斗精神具有重要意義。高校圖書館作為學(xué)校的文獻(xiàn)資源中心，也是紅色文獻(xiàn)資源的集聚之所，對紅色文獻(xiàn)資源的深度挖掘和閱讀推廣方面擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任和使命。

在當(dāng)前“全民閱讀”的大背景下，紅色經(jīng)典閱讀推廣活動是很多高職院校閱讀推廣工作的重點關(guān)注內(nèi)容，如何提高紅色經(jīng)典文獻(xiàn)的閱讀率，找到傳承紅色基因與閱讀之間的契合點是當(dāng)前圖書館閱讀推廣的一個難題。筆者在中國知網(wǎng)以“高校圖書館and閱讀推廣and紅色經(jīng)典”為主題詞進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，找到16篇相關(guān)文獻(xiàn)，2021年僅5篇。從這些文獻(xiàn)來看，很多高校在開展紅色經(jīng)典閱讀推廣方面做了一些探索和嘗試，但總體來說，高職院校在校生的紅色經(jīng)典閱讀率偏低，重視程度不足，高校圖書館紅色經(jīng)典閱讀推廣的實證研究尚任重道遠(yuǎn)。

目前，學(xué)術(shù)界對于紅色經(jīng)典的概念尚無統(tǒng)一的認(rèn)識和定義。筆者認(rèn)為，紅色經(jīng)典主要是指以中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命和新中國成立后的社會主義革命與建設(shè)為主題和題材的一批重要的理論作品和文藝作品的統(tǒng)稱，包括理論著作、文學(xué)作品、影視劇、歌曲等。紅色經(jīng)典蘊藏著豐富的精神內(nèi)涵，是中國共產(chǎn)黨智慧的結(jié)晶，它超越了時空的限制，展示了不同時期的生命情感和價值觀念，發(fā)揮著主流意識形態(tài)的傳播作用，肩負(fù)著建構(gòu)核心價值觀的歷史任務(wù)，是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要資源，有利于推動書香校園的建設(shè)。

一、高職院校紅色經(jīng)典閱讀推廣現(xiàn)狀

閱讀推廣是高職院校圖書館開展讀者服務(wù)工作的重中之重。近年來，廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館結(jié)合年度“書香女院讀書節(jié)”活動、學(xué)校黨史黨建活動等主題需要，在開展紅色經(jīng)典閱讀推廣活動方面做了一些探索和嘗試，取得了一定的效果。以新中國成立70周年、中國共產(chǎn)黨建黨100周年等重要時間節(jié)點為契機，采購了一批最新的紅色經(jīng)典小說及理論著作等，豐富了館藏文獻(xiàn)資源庫；對館藏紅色經(jīng)典文獻(xiàn)資源進(jìn)行優(yōu)化、整理，舉辦“中國共產(chǎn)黨建黨100周年”專題書展，倡導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實際情況自由閱讀；線下舉辦了紅色經(jīng)典主題演講、邀請親歷作家開展紅色經(jīng)典專題講座，營造校園濃郁的書香氣息與學(xué)術(shù)氛圍；在公眾號新增“百年黨史”等專欄，定期推送歷史事件、英雄人物等主題內(nèi)容；舉辦愛國主題相關(guān)的閱讀打卡、征文比賽、書目薦讀等線上閱讀推廣活動，學(xué)生對線上活動的參與度較高，效果良好。通過一系列活動，紅色經(jīng)典的閱讀風(fēng)氣有所提升，但總體借閱率仍較低，不足以形成閱讀優(yōu)勢，發(fā)揮閱讀效應(yīng)，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）讀者閱讀熱情不高，碎片化閱讀突出。經(jīng)濟全球化、市場經(jīng)濟體制改革和信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展等諸多外部環(huán)境因素的沖擊，社會功利主義和享樂主義傾向明顯，多元文化不斷拓展直接影響著高職生價值觀和理想信念的養(yǎng)成，這對承載著共產(chǎn)主義理想信念和社會主義主流價值觀念的紅色經(jīng)典的宣傳推廣工作造成了一定的困難。一是目前在校大學(xué)生讀者群體多出生于00后，作為典型的原住網(wǎng)民，對電子產(chǎn)品的依賴度極高，偏愛“讀圖”“讀題”的碎片化閱讀習(xí)慣為主，僅停留在淺閱讀層面，閱讀內(nèi)容偏狹。二是因紅色經(jīng)典作品是特定時代社會的真實記錄，涵蓋了歷史、政治、經(jīng)濟、社會、文化等領(lǐng)域，內(nèi)容廣泛且文字較為枯燥難懂，與當(dāng)下大學(xué)生生活的社會現(xiàn)實環(huán)境差距較大，這就造成一定程度的閱讀困難，難以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。三是目前高職院校的人才培養(yǎng)模式多與產(chǎn)業(yè)機制深度融合，在專業(yè)課程的設(shè)置上以就業(yè)為導(dǎo)向，學(xué)生閱讀書籍類型以專業(yè)課、考證考試、就業(yè)指導(dǎo)等實用性的書籍為主，閱讀功利性較為明顯。

（二）閱讀推廣形式較為單一，融媒體宣傳力度不足。近年來，學(xué)校以“書香女院”讀書節(jié)為主線，以傳統(tǒng)線下主題書目推薦和微信公眾平臺推文為主要的閱讀推廣方式，開展了包括專題圖書薦讀、閱讀打卡活動、黨史專題影像、黨史專題圖片展覽、專題書展等一系列讀書節(jié)活動。從學(xué)校圖書館微信公眾平臺后臺統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，學(xué)生對讀書節(jié)系列活動的關(guān)注度較高，對“百年黨史”“紅色經(jīng)典專題圖書推薦”等黨史黨建專欄的閱讀點擊率偏低，這給紅色經(jīng)典的深度閱讀工作造成了一定的困難。

（三）圖書館紅色經(jīng)典閱讀推廣與思政課程結(jié)合不足。學(xué)習(xí)思政課程對激發(fā)青年學(xué)子的愛國熱情、堅定理想信念具有重要意義。紅色經(jīng)典作為弘揚優(yōu)秀革命傳統(tǒng)，根植愛國情懷的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，有助于高校思想政治教育立德樹人任務(wù)的實現(xiàn)。近年來，結(jié)合學(xué)校黨史教育學(xué)習(xí)實際，圖書館與馬克思主義學(xué)院也聯(lián)合開展了活動，但由于業(yè)務(wù)屬性及人員配備問題，紅色經(jīng)典與思政課程的融合工作有待進(jìn)一步推進(jìn)。

二、高職院校紅色經(jīng)典閱讀推廣的策略

閱讀推廣是圖書館讀者服務(wù)工作的重要組成部分，是提高館藏資源利用率的主要手段。因此，要提高紅色經(jīng)典的借閱率，提高閱讀質(zhì)量，閱讀推廣顯得尤為重要。結(jié)合本館的工作經(jīng)驗，當(dāng)從以下幾個方面有所深化和創(chuàng)新：

（一）實現(xiàn)多平臺融媒體聯(lián)動推廣，激活校園文化的育人功能。校園文化是社會文化的重要組成部分，積極向上的校園文化不僅正面折射和反映現(xiàn)實生活，更能發(fā)揮文化育人的功能，在學(xué)生思想品質(zhì)的形成和行為舉止養(yǎng)成方面產(chǎn)生強大的引領(lǐng)力、感召力和凝聚力。充分發(fā)揮紅色經(jīng)典作品所傳達(dá)的精神內(nèi)涵和價值引領(lǐng)，高職院校要整合、統(tǒng)籌校園媒體、學(xué)生社團、校園廣播、圖書館等文化資源，打造多平臺融媒體聯(lián)動發(fā)展的態(tài)勢，形成助力，營造閱讀紅色經(jīng)典的濃厚氛圍，讓學(xué)生在校園紅色文化的熏陶和浸染中提高主動閱讀的意識，為紅色經(jīng)典閱讀價值的實現(xiàn)開辟有效途徑。

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，數(shù)字閱讀備受大學(xué)生推崇。2021年4月19日公布的第十八次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，手機閱讀和網(wǎng)絡(luò)在線閱讀是成年國民數(shù)字化閱讀的主要方式，2020年有76.7%的成年國民進(jìn)行過手機閱讀。這種閱讀方式的轉(zhuǎn)變對紅色經(jīng)典的閱讀推廣工作提出了新的挑戰(zhàn)，紅色經(jīng)典作品往往篇幅較長，內(nèi)容較為枯燥，其閱讀猶如一場馬拉松。因此，在開展紅色經(jīng)典閱讀推廣活動時，要充分考慮00后學(xué)生讀者的數(shù)字閱讀需求，采取線上線下活動協(xié)同推進(jìn)的形式，線下活動如紅色經(jīng)典講讀會、主題演講、紅色觀影活動等，同時輔以校園廣播、微信公眾平臺、圖書館網(wǎng)站、讀書小程序、超星學(xué)習(xí)通APP等技術(shù)載體，擴大宣傳的覆蓋面，讓讀者通過視聽說的沉浸式體驗，突破時空限制，參與情境再現(xiàn)，獲得真實參與感，以便于更好地理解特定生活背景下作者的創(chuàng)作動機及主人公的生活遭遇，這樣才能提高紅色經(jīng)典作品閱讀的意義和質(zhì)量。

（二）加強與思政課程的深度融合，讓紅色經(jīng)典走進(jìn)課堂。習(xí)近平總書記2019年3月18日在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上強調(diào)，要成為社會主義建設(shè)者和接班人，必須樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，把實現(xiàn)個人價值同黨和國家前途命運緊緊聯(lián)系在一起。而思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，其作用不可替代。因此，深度挖掘校園文化中的育人資源，尤其是整合和有效利用圖書館豐富的紅色經(jīng)典館藏資源，為豐富思政課程教學(xué)內(nèi)容、講好中華民族的故事提供了重要保障。首先，讓紅色經(jīng)典走進(jìn)課堂。結(jié)合思政課程特點，將紅色經(jīng)典閱讀活動納入日常課程教學(xué)計劃中。以學(xué)校百年黨建為契機，從館藏文獻(xiàn)資源中梳理和精選一批紅色經(jīng)典書目，設(shè)置“紅色經(jīng)典導(dǎo)讀課程”，納入思政課程的日常教學(xué)中。將思政課程教學(xué)計劃與圖書館年度紅色經(jīng)典年度閱讀推廣計劃平行，引導(dǎo)學(xué)生通過課堂導(dǎo)讀、讀書打卡、外出研學(xué)、主題征文、紅色經(jīng)典講讀、愛國主題觀影等活動形式進(jìn)行深度閱讀，提高閱讀質(zhì)量，加強對特定歷史背景的理解，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，構(gòu)建課程育人、實踐育人的活動機制，共同推進(jìn)立德樹人的根本任務(wù)。其次，探索和建立學(xué)科館員制度。組建一支學(xué)科知識豐富、綜合素養(yǎng)較高的專業(yè)學(xué)科館員隊伍，搭建起圖書館與二級學(xué)院學(xué)科建設(shè)之間的溝通橋梁，打通學(xué)科信息服務(wù)的“最后一公里”。譬如對馬克思主義學(xué)院而言，配備專業(yè)的學(xué)科館員與圖書館保持緊密聯(lián)系，由他們及時了解和收集思政課程建設(shè)的需求，為圖書館后續(xù)制定專業(yè)學(xué)科的文獻(xiàn)資源采購計劃提供參考。同時，邀請馬克思主義學(xué)院的專家學(xué)者推薦、選定部分專業(yè)文獻(xiàn)資源，便于圖書館更加有針對性地進(jìn)行專業(yè)文獻(xiàn)資源如紅色經(jīng)典等類型圖書的閱讀推廣活動，從而進(jìn)一步提高館藏文獻(xiàn)資源的利用率。最后，設(shè)置紅色經(jīng)典閱覽空間。結(jié)合圖書館黨建業(yè)務(wù)需要，加強其與紅色經(jīng)典閱讀推廣的有效結(jié)合。利用館內(nèi)空間，開辟一個面向組織生活會、理論研究、政治學(xué)習(xí)、作風(fēng)建設(shè)的空間資源、設(shè)施資源和文獻(xiàn)資源的紅色經(jīng)典閱覽空間，以年度為主線，配合學(xué)校思政課程需要，設(shè)置不同的主題教育。紅色經(jīng)典閱覽空間既可以作為支部開展民主生活會的活動場所，豐富支部黨史學(xué)習(xí)方式，也可作為思政課程開展校內(nèi)場景式教學(xué)的場所，為紅色經(jīng)典閱讀推廣開辟新的路徑。

（三）加強館員隊伍建設(shè)，提高閱讀推廣能力。圖書館員是閱讀推廣活動的主導(dǎo)者，承擔(dān)著閱讀推廣活動的策劃和執(zhí)行，直接影響著閱讀推廣的質(zhì)量。因此，高職院校要提高圖書館閱讀推廣活動水平。一是要建設(shè)一支適應(yīng)圖書館信息化建設(shè)需要、業(yè)務(wù)能力強的館員隊伍，在引進(jìn)高層次的專業(yè)技術(shù)館員人才的同時，加強在職館員的繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高學(xué)歷、科研水平。二是通過“走出去”的方式參加單位開展的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，學(xué)習(xí)和了解圖書信息情報的最新動向，提高對新媒體的運營能力，尤其是圖書館微信公眾平臺的運營和電子資源的宣傳力度，擴大閱讀推廣的影響和效能。三是作為閱讀推廣活動的直接參與者和體驗者，紅色經(jīng)典閱讀推廣“怎么做、做什么”也要充分考慮“00后”學(xué)生讀者閱讀的興趣偏好。對此，館員要主動走出辦公室，以校讀者協(xié)會等社團組織為溝通平臺，深入了解學(xué)生讀者的閱讀需求，這對閱讀推廣活動計劃的制定和實施有重要的參考意義。

三、結(jié)語

習(xí)近平總書記多次強調(diào)，要多讀書，讀經(jīng)典書，用經(jīng)典涵養(yǎng)正氣、淬煉思想、升華境界、指導(dǎo)實踐。在建設(shè)社會主義和諧社會的今天，紅色經(jīng)典這筆寶貴的精神財富仍有著不可估量的思想傳承價值。做好紅色經(jīng)典的閱讀推廣工作，是圖書館人應(yīng)該負(fù)起的傳承紅色文化的責(zé)任。圖書館要實現(xiàn)多平臺融媒體聯(lián)動推廣，形成助力，在加強與思政課程的深度融合的同時，打造一支綜合素質(zhì)較強的專業(yè)館員隊伍，提高閱讀推廣能力，在校園內(nèi)營造“讀者齊參與、共讀紅色經(jīng)典”的良好氛圍，形成紅色經(jīng)典閱讀的良性循環(huán)，讓紅色基因代代傳承下去。