提升黨員干部黨史學習教育的策略研究

陳云海

（中共紅河縣委黨校，紅河哈尼族彝族自治州 654400）

引 言

中國共產黨在成長與發展的過程中，雖然有艱辛、有坎坷，但是在歷史的考驗和人民的支持下，黨不斷帶領中華民族前進，并在發展過程中取得十分顯著的成績，我們比歷史上任何時期都更接近實現中華民族偉大復興的目標。做好黨員干部的黨史學習教育工作，繼承和發揚黨的光輝歷史和精神，充分重視黨史學習教育的重要作用，讓廣大黨員更加全面而深刻地認識到黨史學習教育的意義，提高黨員干部的綜合素質，為實現中華民族的偉大復興奠定堅實的基礎。

一、開展黨史學習教育對黨員領導干部的重要意義

黨的百年奮斗所取得的重大成就和歷史經驗，是推動黨和國家事業永續發展的無價之寶，是廣大干部黨員的必修課。加強黨員干部黨史學習教育工作對于黨的發展和國家建設有著重要的意義，主要有以下三點。

（一）保證黨的執政地位不動搖

中國共產黨在不斷發展的過程中，實質上是經驗的積累過程，回首黨的百年發展史，其中有著較多值得思考的地方，應積極汲取其中具有價值的內容，然后以此指導新時期黨的建設工作，從而有效提升黨工作開展的科學性，讓黨在發展的建設中始終保持先進性，鞏固黨的執政地位，在未來建設發展中，更好地帶領中華民族復興。中國共產黨的發展歷程也是不斷反思和學習的過程。在百年奮斗歷程當中，黨能夠根據時代環境、時代要求，以及人民群眾的實際需要，制定更為切合實際的方針政策，善于抓住每個歷史關鍵時期的發展機遇，帶領中國人民向著富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國邁進。因此，中國共產黨的百年發展史與奮斗史，是黨史學習教育最為可靠和豐富的素材。對于新時代的黨員干部而言，要想更好地踐行全心全意為人民服務的宗旨，提升自身的黨性修養，就必須以黨史學習教育為契機，深入學習與總結黨團結帶領人民歷經革命、建設、改革過程中所取得的寶貴經驗，“看清楚過去我們為什么能夠成功、弄明白未來我們怎樣才能繼續成功”。通過回望過去，總結經驗教訓，秉承初心，堅定理想信念，教育引導廣大黨員干部努力成長為全面建設社會主義偉大事業的中堅力量。因此，在新形勢下，各級黨員干部必須深入學習“四史”，自覺做到“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”，不斷激發廣大黨員領導干部清醒認識到肩上的責任與擔當，教育引導黨員干部自覺為鞏固黨的執政地位、為全面建設社會主義現代化強國而努力奮斗。

（二）弘揚黨的優良傳統與作風

黨風建設是中國共產黨歷經百年發展而不衰的不竭動力，黨的優良作風與傳統更是關系到黨的發展與生死存亡的大問題。在新的時代，黨的工作重心與方式也發生了一定的變化，在此前提下，更要通過學習黨的革命歷史，對廣大黨員干部進行思想教育，讓黨員干部能夠充分理解革命精神。而百年黨史當中蘊含著非常多生動而鮮活的教育案例，至今已經形成豐富的精神體系。其中，很多偉大的精神值得當代黨員干部學習，如井岡山精神、長征精神、延安精神等。這些精神的源頭就是偉大建黨精神。現如今的國泰民安是革命先輩用鮮血與生命換來的，而國家經濟社會的快速發展則是各行業的黨員模范帶頭奮斗出來的。這些先進的榜樣和事跡都可以作為廣大黨員干部學習的良好素材，激勵年輕的黨員干部在實際崗位上充滿工作熱情，堅定理想與信念，讓年輕黨員能夠更好地理解奉獻精神、鉆研精神，在未來黨的建設與國家發展中貢獻力量，提升黨員干部的綜合能力，使其在工作中發揮出更為積極的作用。

（三）促進社會主義偉大事業的發展

對歷史進行總結，能夠從中挖掘出有助于事業發展的重要經驗，對當前我國社會主義事業有序推進有著積極作用。總結中國共產黨百年的發展歷史，能夠發現其中蘊含著豐富的奮斗經驗和寶貴的精神財富。在新時代面臨發展問題時，這些奮斗經驗和精神財富能夠幫助黨做出正確的判斷和選擇，保證社會主義事業朝著正確的方向不斷發展。中國共產黨領導的改革開放事業已歷經40余年，我國的國民經濟得到迅速發展，我國整體實力也得到快速提升，人民生活水平的改善十分明顯，達到了小康社會的發展目標。而在改革開放的決策和發展道路上，離不開對黨的發展歷史的回顧與總結，吸取經驗，牢記教訓，推動社會主義事業平穩發展。由此可以看出，黨員干部學習并了解黨史，對其工作及規劃有著非常大的幫助，同時對社會主義偉大事業健康發展也有著積極的意義。

二、黨員干部黨史學習教育存在的問題分析

目前，黨史學習教育已經深入開展了一段時間，并且已經取得了實實在在的效果，但同時也暴露出一些問題和不足，這些問題足以為我們敲響警鐘。其中，黨史教育工作者的數量和專業水平不足等問題亟待解決，而偏重理論說教和教學模式單一，同樣是影響黨史學習教育的大問題。影響黨史學習教育活動的因素主要表現為以下三點。

（一）對黨史學習教育重視程度不夠

就一些地方而言，部分黨員干部并沒有充分意識到黨史學習的重要性，認為黨史學習教育并不能直接解決實際困難和問題，歸納起來主要體現在兩方面。一是部分年輕黨員干部對于黨史學習教育的重要性認識不到位。成長的大環境決定了他們對管理學和經濟學等實用性較高的知識比較重視，而對于黨史學習興趣及學習動力不足，缺乏對黨史相關知識的認識，這就給堅定政治信念和更好地為人民服務增加了困難。二是部分地方在開展黨員干部教育培訓過程中，并沒有將黨史學習教育列為全年相關主題培訓的必修課程。即便將其列入必修課，但是課時安排也較少，部分黨校反而熱衷于開設所謂的實用性課程，這對于提高黨員干部的政治素質十分不利。

（二）黨史學習教育的方式傳統單一

社會及人們的意識發展是十分迅速的，因此教育教學工作也需要做出相應調整。黨校在黨史學習教育活動的開展過程中，教育培訓方式也需要進行轉變，現階段雖然取得了一定的成果，但仍然有較大的提升空間。一方面，當下一些黨校在黨史教學中依然采用傳統的教學方式，形式和方法都比較落后且單一，采用灌輸式的教學方法很難激起廣大黨員對于黨史學習的積極性和參與熱情；另一方面，黨史教學形式化的問題普遍存在，使教學失去了意義，應當參與的教學過程變成了走馬觀花，忽略了黨史學習教育的意義與價值。

（三）黨史學習教育的教學水平偏低

總結與回望歷史的根本目的，是找出其中的發展規律，規避前人遇到過的風險，獲取前人奮斗得出的寶貴經驗，為后世解決問題提供思路與參考。但是在實際的黨校教學當中，不少黨史教育工作者在進行黨史課程授課時，并沒有進行相應的歷史背景介紹，因此廣大黨員干部即便接受了黨史學習教育，也很難建立起系統的黨史知識。而且，一些黨史教育工作者沒有應用類比的方法，單就黨史內容進行簡單介紹，導致不少黨員對于黨史內容不能做到透徹理解。甚至有個別的黨史教育工作者在開展教育的過程中為了吸引黨員參與其中，影響黨員干部樹立正確的黨史觀，對其綜合素質的提升造成了嚴重的影響。

三、加強黨員干部黨史學習教育的策略

（一）強調黨史主課地位

抓好黨性教育是黨中央的重點工作之一。通過總結黨的歷史，能夠深刻認識到黨在發展過程中遇到的問題，總結經驗和教訓，用以指導新時代黨和國家事業發展大局和各行各業實際工作。做好黨史學習教育工作有助于使廣大黨員干部樹立正確的世界觀、歷史觀和事業觀，同時也能幫助其堅定政治信仰，明辨是非。因此，要想提升廣大黨員干部黨史學習教育的積極性，在黨校的教學體系當中必須突出黨史的主課地位，科學合理地安排教學計劃。一方面，堅持黨史主課地位不動搖，將其設置為基礎必修課程之一；另一方面，在其他專題的教育當中合理滲透黨史內容，讓其生動鮮活的素材在潛移默化當中影響黨員干部的思想和作風。

（二）加強黨史理論研究

理論能夠指導實踐。加強黨史理論層面的研究，能夠對黨史教育提供較大的幫助。在當前信息化時代背景下，黨校應注重發揮信息網絡優勢，不斷挖掘有價值的資料信息，然后與其他科學教學內容進行結合，從而對教育培訓計劃做出完善，提高黨史學習教育的科學性和系統性。要想實現這一點，各個黨史工作機構之間就必須實現協調與合作，進行資源上的共享，進而最大限度地發揮各個部門的作用，做好黨史理論方面的研究。

（三）豐富黨史學習教育方式

傳統而單一的教學方式影響黨史學習教育的效果，使得部分黨員干部在黨史學習方面的效率低下。在新時代，黨校可以將黨史教學與信息化手段相結合，在實際教學當中通過視頻和圖片等方式進行展示，將枯燥的歷史內容轉化為具體形象的立體化教學內容，幫助黨員干部進行理解，同時建立感性認知。利用先進的信息技術手段促進黨員干部對于黨的認同感和歸屬感，堅定其理想與信念。另外，還可以定期舉辦相應的知識競賽與文藝表演等活動，多方位調動黨員干部的學習積極性，這對于黨史學習教育的宣傳而言有著十分顯著的效果。

（四）充分利用紅色資源

所謂紅色資源，主要是指黨在一百年的發展歷程當中所經歷的每一個重要的紀念地、紀念物，可通過其了解背后蘊藏的革命精神，這些紅色資源有著重要的教育價值，是見證歷史的里程碑。因此，在黨校黨史實際教學中應當充分利用紅色資源，最大限度地豐富黨史學習教育的內容，提升學習效果。除此之外，紅色教育陣地是黨史宣傳和教育的“教科書”，因此必須充分利用這一優勢對黨員干部進行教育，讓其意識到自身的責任，將黨史學習教育的效果在實際工作當中最大化地發揮出來。

（五）提高黨史學習教育的科學性

習近平總書記曾經強調，對待黨史，要以正確的立場、觀點和方法來看待，這是鞏固黨的執政地位、實現黨的執政使命的必然需求。基于此，黨史教育工作者必須對歷史的主題主線、主流本質有著精準的認知，在進行黨史學習教育時，向廣大黨員干部解釋人民選擇中國共產黨和馬克思主義理論的必然原因，為什么社會主義事業和改革開放道路是歷史必然選擇的理由，為什么習近平新時代中國特色社會主義思想是當代的馬克思主義、21世紀的馬克思主義，以及為什么實現中華民族偉大復興進入了不可逆轉的歷史進程，等等。讓黨員干部能夠通過黨史知曉黨在各個時期獲得的成果與遇到的問題，引導黨員干部借鑒黨在過去百年發展過程中積累的寶貴經驗，將其優良的傳統和精神成果進行傳承和發揚。結合當下的時代特點對黨員進行思想政治教育與建設，避免重復出現歷史錯誤，引導廣大黨員干部對抗歷史虛無主義，以更為科學的方式引導黨員干部做好自身的工作，建設中國特色社會主義事業。

（六）強化師資隊伍建設

影響黨史學習的一個重要因素就是師資隊伍的專業水平。提高黨史學習教育師資隊伍的整體素質及工作能力，對于提升黨史學習教育的實效有著很大的影響。具體而言，主要有兩方面：一是加強學習，黨史教育工作者需要對黨中央及國家大政方針和思想戰略有詳細的了解和深刻的認識，同時善于總結和提煉習近平總書記系列講話精髓，不但要擁有扎實的黨史理論基礎，同時也要掌握黨在新時代的工作重點和策略；二是嚴格把關，做好黨史學習教育骨干的培訓和扶持，打造專業素質和水平一流的教學隊伍，要明確使命，必須時刻牢記自身的責任與使命，重視黨史學習教育的開展，結合時代特點進行創新，提升黨史學習教育的實際能力與綜合水平。

結 語

綜上所述，中國共產黨見證了近代中國的百年風云，從苦難走向輝煌，在百年奮斗過程中書寫了氣吞山河的壯麗史詩。深入開展黨史學習教育活動對于鍛造新時代黨員干部的政治品格、推動實際工作，對全面建設社會主義現代化強國有著非常重要的影響和意義。我們要清醒地認識到，在多元化時代背景之下開展黨史學習教育，必須堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法論，了解、學習和研究黨的歷史。黨史教育工作者也要做到與時俱進，結合時代的特點來創新黨史學習教育的內容和方法，激發廣大黨員干部的創業熱情與干事熱情，為實現中華民族的偉大復興而不懈努力。