小學(xué)生正確利用新媒體資源策略

☉趙凡軍

一、小學(xué)生正確利用新媒體信息資源的原則

（一）必須有利于小學(xué)生身心健康成長

中小學(xué)使用新媒體信息資源應(yīng)當(dāng)符合義務(wù)教育的基本特點(diǎn)，讓廣大青少年在德、智、體、美、勞各方面均獲得健康發(fā)展，為培育社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)人才打下良好基礎(chǔ)，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展：一是培養(yǎng)產(chǎn)生愛國、親民、尊師、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義等良好的思想情感。二是培養(yǎng)關(guān)愛別人、關(guān)心集體、細(xì)致認(rèn)真、誠信、勤儉、勇敢、公正、合群、活潑向上等優(yōu)秀品質(zhì)。三是形成講文明、講禮貌、守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。四是具備自我管理和分辨是非的基本能力。五是具備讀書、寫作、表述、運(yùn)算等基本知識(shí)和基本技能。六是掌握大部分生活、自然和社會(huì)基本知識(shí)。七是具備基本的觀察、思考、動(dòng)手操作以及學(xué)習(xí)的能力、形成較好的讀書習(xí)慣。八是形成愛運(yùn)動(dòng)與講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣、擁有更健壯的體魄。九是產(chǎn)生更豐富的興趣愛好與健康的愛美情趣，十是學(xué)會(huì)日常生活自理能力、學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單工作方法、培養(yǎng)愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣。

（二）必須有利于小學(xué)生健康生活秩序

小學(xué)生正確利用新媒體信息資源必須有利于他們健康的生活方式培養(yǎng)，即生活有規(guī)律、養(yǎng)成良好習(xí)慣無惡習(xí)、講究個(gè)人衛(wèi)生、愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、懂得健康飲食、講科學(xué)、不迷信、平時(shí)注意保健、生病及時(shí)就醫(yī)治療，按時(shí)到校學(xué)習(xí)，積極參加健康向上的文體活動(dòng)和有益的社會(huì)活動(dòng)等。

（三）必須有利于小學(xué)生學(xué)習(xí)效益提高

小學(xué)生正確利用新媒體信息資源的重要目的是提高他們的學(xué)習(xí)效益，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力。［1］比如，利用新媒體視頻、音頻學(xué)習(xí)朗讀，學(xué)習(xí)英語、音樂、舞蹈、科學(xué)等各門功課的具體課程教學(xué)，觀看數(shù)學(xué)名家講座等等。當(dāng)然，再好的新媒體資源，如何利用要有個(gè)限度，要有個(gè)平衡點(diǎn)，不能影響傳統(tǒng)教學(xué)而喧賓奪主，不能影響孩子正常作息秩序。要知道美酒喝醉了就如同毒藥，會(huì)傷害身體健康的。

二、小學(xué)生正確利用新媒體信息資源的好處

（一）可以獲取新媒體的海量信息滿足個(gè)性學(xué)習(xí)需求

新媒體所包含的信息就如一個(gè)知識(shí)的海洋，不但知識(shí)種類齊全，而且各種知識(shí)的數(shù)量巨大，知識(shí)層次也很豐富，可以滿足數(shù)以千計(jì)小學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，學(xué)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)、知識(shí)領(lǐng)域都可以滿足不同學(xué)生個(gè)體的具體需求。教師可以了解小學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的規(guī)律和特點(diǎn)，進(jìn)行正確利用新媒體信息資源引導(dǎo)工作，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，大力促進(jìn)小學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)水平，努力培育小學(xué)生良好的個(gè)性化學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。［2］比如，某校一位喜歡古詩詞的五年級(jí)學(xué)生，利用新媒體對(duì)課本古詩詞課文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，另外又每天堅(jiān)持在起床之前學(xué)習(xí)一首古詩詞欣賞網(wǎng)課，其古詩詞拓展學(xué)習(xí)積累量高達(dá)600余首。

（二）可以依靠新媒體視聽讀信息提高個(gè)體學(xué)習(xí)效率

隨著科技的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，信息量越來越大，小學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也日益劇增。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率是每一個(gè)老師的心愿，更是每一個(gè)學(xué)生及其家長追求的目標(biāo)。正確利用新媒體視聽讀信息資源優(yōu)勢(shì)，能夠充分調(diào)動(dòng)小學(xué)生的視覺神經(jīng)、聽覺神經(jīng)、想象神經(jīng)、形象神經(jīng)等多種神經(jīng)系統(tǒng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，可以極大提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

比如，一位從鄉(xiāng)下小學(xué)轉(zhuǎn)到城里讀書的張學(xué)生，他的普通話帶有濃重的地方口音，經(jīng)常成為班上同學(xué)的笑柄。可是，讓大家瞠目結(jié)舌的是他竟然在五一節(jié)普通話朗讀比賽中得了全級(jí)第一名。同學(xué)問他在短期內(nèi)能把普通話學(xué)這么好的秘訣是什么？他說，他有一位如影隨形老師，那就是新媒體。新媒體普通話視聽讀信息資源，標(biāo)準(zhǔn)的口形，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，還有比較實(shí)用的普通話學(xué)習(xí)方法，讓他很快能說一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話。

（三）可以借助新媒體技術(shù)不斷創(chuàng)新個(gè)性化學(xué)習(xí)方法

新媒體技術(shù)不斷發(fā)展豐富，為滿足不同小學(xué)生千差萬別的個(gè)性化學(xué)習(xí)方法提供了精準(zhǔn)化匹配。因?yàn)楸愿鳟悾W(xué)生們各自所喜歡接受的學(xué)習(xí)方法也是不盡相同的，有的學(xué)生喜歡視頻講座，有的喜歡閉目聽音頻廣播，有的喜歡和老師同學(xué)交流討論，有的愛好閱讀，有的喜歡跟讀，有的喜歡歸納法，有的喜歡演繹法，有的喜歡早讀，有的喜歡睡覺時(shí)聽一首勵(lì)志歌曲……新媒體龐大的信息資源能滿足每一個(gè)學(xué)生每一種個(gè)性化的學(xué)習(xí)方法需要。

比如，有一位喜歡舞蹈的小學(xué)生，課余時(shí)間利用新媒體視頻資源學(xué)會(huì)舞蹈300 多個(gè)，成了人人追捧的網(wǎng)紅。由此可見，只要正確引導(dǎo)，科學(xué)利用，新媒體學(xué)習(xí)資源是廣大小學(xué)生自學(xué)成才的良師益友。

三、小學(xué)生正確利用新媒體信息資源的策略

（一）國家經(jīng)常深入開展凈網(wǎng)行動(dòng)建設(shè)健康媒體

“凈網(wǎng)行動(dòng)”即“凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境專項(xiàng)行動(dòng)”。凈網(wǎng)行動(dòng)參與單位有全國“掃黃打非”工作小組辦公室、國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室、工業(yè)和信息化部、公安部，凈網(wǎng)行動(dòng)的目的是依法嚴(yán)厲打擊利用互聯(lián)網(wǎng)制作傳播淫穢色情信息。其主要打擊目的是傳播淫穢色情信息的文學(xué)網(wǎng)站、游戲網(wǎng)站、視聽節(jié)目網(wǎng)站以及移動(dòng)智能終端應(yīng)用程序平臺(tái)、在線視頻播放軟件、網(wǎng)絡(luò)資源下載工具、網(wǎng)絡(luò)游戲、論壇、貼吧、博客、社交網(wǎng)站、搜索引擎、網(wǎng)絡(luò)硬盤等等。［3］

為給廣大網(wǎng)民尤其是中小學(xué)生這個(gè)特殊的群體打造一個(gè)安全健康的新媒體學(xué)習(xí)環(huán)境，國家要在凈網(wǎng)行動(dòng)長期化的基礎(chǔ)上，把不利于中小學(xué)生身心健康發(fā)展的所有網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，如低俗搞笑、低級(jí)娛樂、偽科學(xué)、邪教、暴力、鬼神、詐騙、賭博、吸毒等，都應(yīng)該列為依法打擊之列，還孩子一個(gè)清爽干凈的新媒體空間。

（二）學(xué)校制定小學(xué)生正確利用新媒體資源準(zhǔn)則

學(xué)校應(yīng)該對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生利用新媒體的基本情況進(jìn)行調(diào)查摸底，在分析研究的基礎(chǔ)上，制定出臺(tái)適合不同年級(jí)的小學(xué)生正確利用新媒體信息資源的指導(dǎo)意見或準(zhǔn)則，確保小學(xué)生能夠科學(xué)利用新媒體資源提高學(xué)習(xí)效率，并能夠避免新媒體不良信息對(duì)他們身心健康發(fā)展的侵害。［4］

（三）教師引導(dǎo)小學(xué)生形成健康上網(wǎng)學(xué)習(xí)好習(xí)慣

師者傳道授業(yè)解惑也。面對(duì)新媒體這個(gè)浩瀚的新世界，小學(xué)生該如何趨利避害，既要正確利用新媒體信息資源搞好學(xué)習(xí)，又要避免新媒體風(fēng)險(xiǎn)信息侵害并保護(hù)好自己身心健康不被侵害。老師在面授機(jī)宜的同時(shí)，還要以身作則引導(dǎo)教育他們養(yǎng)成健康上網(wǎng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，形成拒絕新媒體不良誘惑的高度自律性和正確利用網(wǎng)絡(luò)資源逐步形成自主學(xué)習(xí)的高度自覺性。

根據(jù)中國青少年犯罪研究會(huì)的統(tǒng)計(jì)，未成年人犯罪案件中，其中有70%的案件是因?yàn)槭艿骄W(wǎng)絡(luò)色情等不健康信息的誘導(dǎo)造成的。［5］因此，小學(xué)生從小養(yǎng)成健康上網(wǎng)的好習(xí)慣，是正確利用新媒體信息資源搞好學(xué)習(xí)的前提。一是不出入營業(yè)性網(wǎng)絡(luò)場(chǎng)所。二是不瀏覽色情、暴力等不健康網(wǎng)站。三是不沾染網(wǎng)絡(luò)游戲、多做一些戶外同伴互動(dòng)的體力游戲。四是拒絕接受不健康的網(wǎng)絡(luò)信息。

（四）家長監(jiān)督小學(xué)生落實(shí)健康上網(wǎng)學(xué)習(xí)準(zhǔn)則

家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師。面對(duì)新媒體的信息海洋，家長應(yīng)該明白哪些信息對(duì)自己和孩子有益，應(yīng)該有效利用；哪些信息對(duì)自己和孩子有害，應(yīng)該堅(jiān)決回避；學(xué)校課業(yè)學(xué)習(xí)與新媒體學(xué)習(xí)的平衡點(diǎn)在哪里，都得有個(gè)界限等等，都應(yīng)了然于心，并口傳心授與孩子。另外，家長要經(jīng)常參加學(xué)校舉辦的新媒體知識(shí)培訓(xùn)班，不斷提高自身新媒介素養(yǎng)，學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的《健康上網(wǎng)學(xué)習(xí)準(zhǔn)則》。

家長明白并落實(shí)健康上網(wǎng)行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上，還要言傳身教，教會(huì)孩子學(xué)習(xí)并落實(shí)健康上網(wǎng)規(guī)則，家長孩子攜手行動(dòng)，認(rèn)真堅(jiān)持健康上網(wǎng)原則：有利于學(xué)習(xí)的新媒體信息資源要充分利用，反之就要堅(jiān)決拒絕。