習近平青年觀的三重維度

付麗莎

(北京航空航天大學 馬克思主義學院， 北京 100083)

2021年7月1日，在慶祝中國共產黨成立100周年 大會上，習近平發表了重要講話(以下簡稱“七一”重要講話)，特別強調：“一百年來，在中國共產黨的旗幟下，一代代中國青年把青春奮斗融入黨和人民事業，成為實現中華民族偉大復興的先鋒力量。新時代的中國青年要以實現中華民族偉大復興為己任，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負時代，不負韶華，不負黨和人民的殷切期望！”[1]14

黨的十八大以來，習近平高度關心和重視青年，每年的五四青年節多與青年一同度過，每年的新年賀詞和回信等多會涉及青年，且在多次重要講話中強調了青年問題。例如，2016年7月1日，在慶祝中國共產黨成立95周年大會上，習近平在講話的最后部分勉勵青年要“勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者，讓青春在為祖國、為人民、為民族的奉獻中煥發出絢麗光彩”[2]27。2017年10月18日，黨的十九大報告中，習近平也專門談到：“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”[3]足見，習近平對青年寄予的殷切期望。

事實上，習近平對青年的重視、關心和期待并非近年來才開始的，而是貫穿了他自20世紀80年代至今的從政生涯，在堅持走近青年、了解青年和引領青年的過程中，形成了其獨特的青年觀。習近平青年觀是習近平基于馬克思主義的立場、觀點和方法，分析研究青年進而形成的“正確認識和對待青年的基本原則和理論觀點”[4]41，是馬克思主義青年觀中國化的理論成果，是對中國共產黨歷代主要領導人的青年觀的豐富和發展，是新時代指導青年工作的重要理論基礎。“七一”重要講話中談及青年的部分是習近平青年觀的集中體現和高度凝練，從價值維度、歷史維度和實踐維度，為正確認識青年價值提供了科學依據，為做好青年工作提供了根本遵循，也為青年一代成長成才指明了發展方向。

一、價值維度：國家、民族和黨的未來和希望

在“七一”重要講話中，習近平明確提出：“未來屬于青年，希望寄予青年。”[1]14在慶祝中國共產黨成立95周年大會上的講話中，習近平也曾談到：“青年是祖國的未來、民族的希望，也是我們黨的未來和希望。”[2]27這些論斷明確了青年群體對于國家、民族和政黨的重要價值和特殊意義，而青年之所以是“未來”和“希望”，是由其群體特征、社會責任和政黨意義決定的。

(一)青年的群體特征

關于青年的群體特征，毛澤東曾有過一段精辟的論述：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的，你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好象早晨八、九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。”[4]12自此以后，歷任黨和國家主要領導人在對青年特征進行論述時，多將青年與“朝氣”“生機”和“活力”等聯系起來。例如，鄧小平指出：“新中國的青年是敢于向前看的，是生氣勃勃的。”[4]132江澤民認為：“青年是社會中最富有活力的部分，是我們事業的希望。”[4]245胡錦濤則把青年定義為：“整個社會中一部分最積極最有生氣的力量。”[5]習近平對青年的認識在繼承歷任黨和國家主要領導人的觀點的基礎上，進行了豐富與拓展，不僅明確了青年的定位是“朝氣蓬勃，是全社會最富有活力、最具有創造性的群體”[6]，而且總結歸納了青年在思想觀念和行為心理方面的特征，即“當代青年思想活躍、思維敏捷，觀念新穎、興趣廣泛，探索未知勁頭足，接受新生事物快，主體意識、參與意識強”[7]13。

習近平對青年特征的判斷具有全面性和客觀性，在肯定青年的積極與活力時，也對青年的不足進行了鞭辟入里的論述。例如，1983年，時任正定縣委書記的習近平就曾指出，“在部分青年身上確實存在一些弱點和不足”，并將其歸納為五大特點，即“心有余而力不足”“盲目自卑”“講究實惠”“‘看破紅塵’”和“盲目崇洋”[8]67-68。但他對青年不足進行的闡釋不是為了批評，而是希望能在理解的基礎上實現引領：“青年人閱歷不廣，容易從自身角度、從理想狀態的角度來認識和理解世界，難免給他們帶來局限性。這是青年成長的規律，我們要尊重這個規律。”[7]13這為中國共產黨后續開展青年的思想政治教育工作提供了科學依據。

(二)青年的社會責任

青年的群體特征往往由其所處的年齡階段決定，而青年的社會責任則更多源于其社會角色。“角色”作為社會學的核心概念之一，意為“在社會結構中占有特定地位的人應有行為的模式或規范”[9]。因而，社會普遍對青年寄予了一定的期待和賦予了一定的意義，形成了“青年是什么”和“青年應該成為什么”的觀念意識[10]。正如馬克思所言，“一個時代的精神，是青年代表的精神；一個時代的性格，是青年代表的性格”[11]“青年是現實社會中最為活躍的力量，是社會各個階級，各種利益集團極力爭取的對象”[12]。

百余年來，中國共產黨對青年的期許隨著時代發展不斷變化，從“負起再造國家民族之責任”到“以實現中華民族偉大復興為己任”，從“永久奮斗”到“最大限度凝聚起共同奮斗的力量”，從“創造中華人民共和國的分子”到“堪當中華民族偉大復興大任的時代新人”[13]。而習近平則從時代、社會和國家等不同層面對青年的責任做出過論述，如“時代的變革，常以青年為先鋒；社會的前進，必以青年為主力”[8]66“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向”[14]25以及“青年一代的理想信念、精神狀態、綜合素質，是一個國家發展活力的重要體現，也是一個國家核心競爭力的重要因素”[14]9。也正因如此，習近平對青年的價值觀培育和綜合素質培養十分重視。

(三)青年的政黨意義

政黨與青年有著天然的聯系[15]。回顧中國共產黨百余年的歷史，其自成立以來就深刻認識到青年蘊含的磅礴力量，始終重視青年發展，積極教育、引導和凝聚青年，堅持做青年成長成才的引路人。毛澤東認為：“要使我們的黨保持千秋萬代永不變色，就要培養和造就千百萬無產階級革命事業的接班人。”[16]在共青團第十四次全國代表大會上，胡錦濤指出：“一個有遠見的政黨，總是把青年看作是推動歷史發展和社會前進的重要力量。”[17]習近平則強調：“代表廣大青年，贏得廣大青年，依靠廣大青年，是我們黨不斷從勝利走向勝利的重要保證。”[14]3

正因為青年對政黨具有重要價值和意義，所以習近平非常強調黨對青年工作的領導，對各級黨委和政府、共青團系統以及黨員領導干部應如何幫助青年成長成才都提出過明確要求[18]。例如，要求各級黨委和政府，“認真研究新形勢下青年運動的特點和規律，為廣大青年成長成才、建功立業創造良好環境和條件，幫助和支持廣大青年在時代的舞臺上展現風采、發光發熱”[14]107；要求共青團“采取青年喜聞樂見、易于接受的形式，用科學的理論武裝青年，用歷史的眼光啟示青年，用偉大的目標感召青年，用光明的未來激勵青年”[14]64；要求黨員領導干部“做青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人”[14]108；等等,從而深刻闡明了青年對政黨的意義，指明了青年工作在黨的事業中的地位和作用。

二、歷史維度：實現中華民族偉大復興的先鋒力量

在“七一”重要講話中，習近平深情指出：“一百年來，在中國共產黨的旗幟下，一代代中國青年把青春奮斗融入黨和人民事業，成為實現中華民族偉大復興的先鋒力量。”[1]142019年4月30日，在紀念五四 運動100周年大會上的重要講話中，習近平也曾談到：“無論過去、現在還是未來，中國青年始終是實現中華民族偉大復興的先鋒力量！”[7]5這一論斷，明確闡釋了青年在民族復興、國家崛起過程中的重要意義，是經受得住歷史充分檢驗的正確判斷。

近代以來，實現中華民族偉大復興的中國夢是全體中國人民最偉大的夢想和價值追求，一代又一代的中國人民為之前赴后繼、努力奮斗，而青年的先鋒作用在革命、建設、改革和新時代各個時期都得到了充分體現。2013年5月4日，在同各界優秀青年代表座談時，習近平談到：“在革命戰爭年代，廣大青年滿懷革命理想，為爭取民族獨立、人民解放沖鋒陷陣、拋灑熱血。在社會主義革命和建設時期，廣大青年響應黨的號召，向困難進軍，向荒原進軍，保衛祖國，建設祖國，在新中國的廣闊天地忘我勞動、艱苦創業。在改革開放歷史新時期，廣大青年發出團結起來、振興中華的時代強音，為祖國繁榮富強開拓奮進、銳意創新。”[14]14而在“七一”重要講話中，這一歷史邏輯又得到了進一步拓展和創新，以“四個 偉大成就”將中國共產黨的百年歷史明確劃分為四個歷史時期——新民主主義革命時期、社會主義革命和建設時期、改革開放和社會主義現代化建設時期以及新時代中國特色社會主義時期。不同的歷史時期為青年創造了不同的條件和機遇，也賦予了青年不同的責任與使命。

(一)新民主主義革命時期：黨、國家和人民的先鋒隊

以五四運動為起點，中國青年開啟了在國家和民族歷史上率先覺醒、率先革命和率先奮斗的道路。在五四運動20周年紀念會上，毛澤東談到：“‘五四’以來，中國青年們起了什么作用呢？起了某種先鋒隊的作用……什么叫做先鋒隊的作用？就是帶頭作用，就是站在革命隊伍的前頭。”[4]41這支先鋒隊的作用，習近平認為，首先是“傳播新思想新文化新知識”，從而“改變了以往只有覺悟的革命者而缺少覺醒的人民大眾的斗爭狀況，實現了中國人民和中華民族自鴉片戰爭以來第一次全面覺醒”[7]3-4。馬克思主義的傳播給中華民族帶來了新的希望，而青年就是傳播馬克思主義先進思想的主導。自此以后，從國民革命到土地革命時期、抗日戰爭到解放戰爭時期，青年幾乎成為中國反帝反封建人民隊伍中的“一支軍隊”[4]41，凝聚了革命隊伍，號召了人民運動，成就了新民主主義革命的勝利。

(二)社會主義革命和建設時期：又紅又專的建設者

1949年，中華人民共和國成立，標志著新民主主義革命的勝利，從此開啟了社會主義革命和建設的新征程。這一時期，無論是在“一化三改造”的過渡時期，還是在抗美援朝、保家衛國的戰斗中，抑或是在社會主義建設道路的摸索過程中，廣大青年都勇于擔當、積極參與，迅速成為推進社會主義革命和建設的重要力量。毛澤東的著名論斷——青年是“早晨八、九點鐘的太陽”[4]12，就是在這一時期做出的。對于這一時期青年的力量和貢獻，習近平曾在不同場合有所談及。例如，在紀念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰70周年大會上，習近平深情指出，“19萬7千多名英雄兒女為了祖國、為了人民、為了和平獻出了寶貴生命”，表現出“舍生忘死、向死而生的民族血性”[19]。2020年，習近平給參與“東方紅一號”研發任務的老科學家回信中又談到：“當年，你們發憤圖強、埋頭苦干，創造了令全國各族人民自豪的非凡成就，彰顯了中華民族自強不息的偉大精神。”[20]無論是參加抗美援朝的英雄兒女，還是投身國防科技事業的科技工作者，絕大部分人當時都正值青年，他們根據祖國需要在武裝自身的同時，紛紛投身國家建設之中，努力成為又紅又專的社會主義建設者。

(三)改革開放和社會主義現代化建設時期：振興中華、實現四化的急先鋒

以1978年黨的十一屆三中全會為起點，中國改革開放和現代化建設事業不斷推進，廣大青年響應新時期黨的號召，努力做“社會主義建設事業的急先鋒，人民幸福生活的創造者”[4]141。這一時期，習近平本人也投身其中，成為扎根基層的青年干部，并先后在正定、福建、浙江和上海等地主抓改革和建設。20世紀80年代，談及改革時，習近平指出，青年要站在“振興中華、實現四化”這一“偉大進軍最前列”，“日益成為各行各業的骨干力量”[8]67“要有敢于犧牲、不畏艱險、不怕犯錯誤的冒險精神，該豁出去的時候不能猶豫”[21]37。而在20世紀90年代，論及社會主義市場經濟，時任福州市委書記的習近平對大學生的叮囑也意味深長，他勉勵青年，“置身于經濟發展的大潮中”“要有緊迫感，樹立競爭意識，發揚創業精神，積極探索，勇于創新，敢創新路，敢創新業”[21]122。在現代化建設浪潮中，廣大青年銳意進取、發憤成才，成為推動改革創新、壯大市場經濟、促進精神文明和實現科學技術現代化的重要力量。

(四)新時代中國特色社會主義時期：實現中國夢的主力軍

2012年，黨的十八大以來，習近平提出的中國夢成為全黨全社會乃至全世界高度關注的一個重要思想概念。中國夢，就是實現中華民族偉大復興，是中華民族近代以來最偉大的夢想，而對青年在其中的作用，習近平明確指出：“今天的學生就是未來實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍。”[22]中國共產黨歷來都把青年作為中國革命、建設和改革事業的“生力軍”，而“主力軍”的提法則是近年來才出現的。從“生力軍”到“主力軍”的轉變，凸顯了中國共產黨對當代青年在未來中國夢實現過程中歷史作用的高度肯定[23]。由此，中國夢成為引領青年發展的目標指向，為實現偉大復興的中國夢而不斷奮斗則成為當今青年運動的時代主題。

三、實踐維度：增強做中國人的志氣、骨氣、底氣

在“七一”重要講話中，習近平明確提出了對新時代青年的期望：“新時代的中國青年要以實現中華民族偉大復興為己任，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負時代，不負韶華，不負黨和人民的殷切期望！”[1]14這既是對青年的深情寄語，更是殷殷囑托。

事實上，回顧中國共產黨在不同歷史時期開展的青年工作，不難發現，黨和國家領導人對青年成長成才的期待始終是在傳承中不斷發展的，從培養具有社會主義覺悟的青年，到培養為無產階級政治服務的青年，再到培養為社會主義建設事業服務的青年。中華人民共和國成立初期，毛澤東提出的青年成長目標是“身體好，學習好，工作好”[4]97；改革開放階段，鄧小平提出要教育包括青年在內的全國人民做“有理想、有道德、有文化、有紀律”的“四有新人”[4]199；新時期與新世紀，江澤民和胡錦濤則在“四有新人”的基礎上，從理想信念、品德意志、視野知識和開拓進取等方面，深化和擴展了青年的培養目標。

如今，中國特色社會主義進入新時代，習近平在繼承毛澤東、鄧小平、江澤民和胡錦濤青年教育思想的基礎上，結合時代需要，科學性和創造性地提出了“立德樹人”的教育根本任務，并將青年發展目標進一步確立為“培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人”[24]。在具體目標上則提出，“有理想、有本領、有擔當”[3]和“立大志、明大德、成大才、擔大任”[25]等。而“七一”重要講話所談到的“志氣、骨氣、底氣”，是對之前論述的進一步深化和拓展。

(一)志氣：樹立遠大理想，腳踏實地奮斗

增強“志氣”，即“立大志”，是對“有理想”這一目標的延展，就是要堅定理想信念。黨的十八大以來，習近平多次談到“理想信念”，對其重要性、典型特征和具體指向均進行過論述。重要性方面，強調理想信念是“精神上的‘鈣’”[26]80“沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會缺‘鈣’，就會得‘軟骨病’”[26]73；典型特征方面，指出“理想因其遠大而為理想，信念因其執著而為信念”[2]11；具體指向方面，將“遠大理想”的指向具體化為“把自己的小我融入祖國的大我、人民的大我之中，與時代同步伐、與人民共命運”[7]7。

那么，如何實現遠大理想？習近平認為，最核心的就是要“腳踏實地”。早在2010年，他就曾對大學生講：“志存高遠的青年一代，立志要高，但起步要低，一定要腳踏實地。”[21]225在黨的十九大報告中，他還對青年人提出了“志存高遠，腳踏實地”[3]的要求。為了說明“腳踏實地”的含義，習近平在很多場合都打過一個比方：“要從小事做起，小事能做了，就能做中事；中事做好了，才能做大事。這就好比練舉重，開始舉個四五十斤，然后一點點加碼，最后才可能成為大力士，舉起三百斤。一開始就舉三百斤，肯定是舉不起來的，但是，如果一開始對四五十斤不屑一顧，那你永遠也舉不起三百斤。”[21]194他還曾勉勵青年：“把艱苦環境作為磨礪自己的機遇，把小事當作大事干，一步一個腳印往前走。”[21]29總之，遠大理想是目標，腳踏實地是基礎，艱苦奮斗則是途徑，這就是中國青年“志氣”之所在。

(二)骨氣：熱愛偉大祖國，擔當時代責任

增強做中國人的“骨氣”，首先要愛國，而愛國則是“有擔當”這一目標的前提。習近平對新時代中國青年提出的“熱愛偉大祖國”[7]7的要求，包括情感和行為兩個層面，不僅要“培養愛國之情”，更要“砥礪強國之志、實踐報國之行”[14]36“聽黨話、跟黨走，胸懷憂國憂民之心、愛國愛民之情，不斷奉獻祖國、奉獻人民，以一生的真情投入、一輩子的頑強奮斗來體現愛國主義情懷”[7]8。

而對新時代的青年而言，他們同時經歷著世界百年未有之大變局和中華民族偉大復興戰略全局，所要承擔的責任和使命更為艱巨。青年要將個人理想與國家需要緊密結合，就要明確新時代的機遇和挑戰。在2018年兩院院士大會上的講話中，習近平指出：“我們迎來了世界新一輪科技革命和產業變革同我國轉變發展方式的歷史性交匯期，既面臨著千載難逢的歷史機遇，又面臨著差距拉大的嚴峻挑戰。”[27]而要突破關鍵核心技術和制約中國發展的“卡脖子”問題，就要依靠大批創新人才，所以，習近平要求青年，“走在創新創造前列”“有敢為人先的銳氣，勇于解放思想、與時俱進，敢于上下求索、開拓進取”[14]47。強國一代的青年只有在服務祖國、奉獻人民的實踐中充分歷練，才能迅速成長為擔當時代重任的國家棟梁。

(三)底氣：練就過硬本領，增強四個自信

所謂“底氣”，除了要有青年自身的“底氣”外，更要有作為中國人的“底氣”。增強青年自身的底氣，需要努力學習、砥礪奮斗，“樹立夢想從學習開始、事業靠本領成就的觀念”[14]45；而增強作為中國人的底氣，則要“增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，這是保持民族精神獨立性的重要支撐”[14]39。

那么，關于當代青年如何實現“有本領”這一目標，習近平最核心的建議是：要讀“無字之書”[14]53，要到社會中去學習、鍛煉和實踐。通過社會大課堂的實踐和鍛煉，“學真知、悟真諦，加強磨練、增長本領”[14]53，拓展眼界和能力，增強社會責任感和國家認同感。1985年，時任廈門市副市長的習近平和大學生們說：“你們雖然讀了很多書，但書里有很多‘水分’，只有和群眾實踐結合，才能把‘水分’擠掉。要給書本上的知識‘擠擠水’，才能得到知識‘干貨’。”[21]55習近平還認為：“只有到基層中去、到實踐中去、到人民中去，才能真正知道所學的知識如何去發揮、如何去為社會作貢獻。”[21]103

而關于中國人的自信，習近平認為是“最有理由”的：“當今世界，要說哪個政黨、哪個國家、哪個民族能夠自信的話，那中國共產黨、中華人民共和國、中華民族是最有理由自信的。”[2]12這種自信，一方面 來自中華文化，另一方面來自中國特色社會主義的偉大實踐。當今青年作為“平視世界的一代”，承擔著講好中國故事和傳播中國聲音的重要使命，要從偉大創造、偉大奮斗、偉大團結和偉大夢想等民族精神中去尋找文化之根和自信之源。而除了文化自信之外，另一個中國發展的“根”和“源”，是馬克思主義。關于如何學習馬克思主義，習近平在與學生代表交流時曾談到：“學原理、讀原著是接觸馬克思主義的最佳方式，也是學習馬克思主義方法論最有效的方式。”[21]59但只讀書又是不夠的，還要到生活中和實踐中去領悟和應用，“要堅定馬克思主義的理想信念，必須做到真學、真懂、真信、真用，不要像口號式的記憶背誦，要內化為真正的核心思想，通過長時間的社會實踐來檢驗”[21]233。

“培養什么樣的青年、怎樣培養青年、為誰培養青年”，一直是青年工作和青年教育的根本問題。從價值維度、歷史維度和實踐維度對“七一”重要講話中有關青年的論述進行解析，能夠從整體上把握和理解習近平青年觀的深刻內涵，從而為培養當今青年成長成才，成為擔當歷史使命、勇做新時代的奮進者、開拓者和奉獻者提供科學方法和根本遵循；能夠進一步增強青年工作的理論性和針對性，鼓舞和激勵廣大青年努力為實現“兩個一百年”奮斗目標、為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻青春力量。