新媒體環境下高校思想政治教育創新發展研究

魏亞旭

（鄭州商學院 河南鞏義 451200）

依托網絡信息技術、數碼科技和移動通訊科技的新媒體,利用終端和移動端向使用者提供需要的資訊及其關聯業務。高校學生是這個時代下最普遍和最活躍的思想受眾之一,要研究和掌握新媒體時代對高校學生的挑戰與影響,我們就必須在新媒體時代下,建立高等學校全新的思想政治教育體制和思想政治教學環境,提高廣大高校的思想政治教學工作的重視,促進高校學生思想政治教育活動的有效發展和創新改革。

一、新媒體的內涵和含義

1.新媒體的內涵

與傳統的媒體方式，報紙、廣播、電視等，新媒體的傳播渠道和途徑，包括數字雜志、數字報紙、手機、數字電視、任何移動端等數字信息產物以及任何被人主觀上支配的媒介，新媒體因此被稱為“第五媒體”。

從它的發展歷史來看，新媒體通俗來講，就是無線網絡、移動網絡等為媒介的新的信息傳播，隨著計算機技術和移動網絡技術的飛速發展，移動端就將成為信息傳播的主要途徑。另外，和過去的媒體不同，過去的多媒體缺乏整合，文本、圖像、聲音以及操作是由不同的機器進行操作和控制，但是現在隨著工業技術的不斷發展，多媒體的每個方面已經非常集成。

2.新媒體帶來的影響

作為一門新興的技術，新媒體技術的發展對于我國社會的各個方面都產生了重要的影響，總得來說，新媒體的發展對于我國社會帶來的影響有:

（1）拓展信息獲得的渠道

新媒體的發展對于我國許多行業的信息加工和傳播的渠道，對于各種類型信息的傳播具有極為明顯的促進作用，不僅為我國居民提供了更加豐富的信息來源都是，更拓展了我國人民獲取信息的渠道，降低了各個行業、各個群體獲取信息時所需要耗費的精力與成本。例如:在以往，人們要想獲得想要的信息往往還需要查閱書籍，信息來源極為匱乏且獲得時的精力需求較大，而當前各種發達的信息技術將人際傳播和大眾傳播結合起來，使得信息來源更為豐富，自媒體的使用者不但是信息的獲得者，更是信息的發出者，每個人都可以是信息源，極大地解決了過去存在的信息獲取難度大的問題，而且獲取時不需要花太大的代價。與此同時，新媒體體現出傳統信息傳播無法比擬的優勢，自媒體能夠為各種類型的信息傳播提供支持，不僅能夠傳播語音文字類信息，而且還能傳播視頻和圖片，使得信息的傳播更加多樣，而且直觀形象，大大提高了信息傳播的有效性和形象性。此外，新媒體還為用戶提供了許多權利，使用戶可以根據自身情況的需要對圖片、視頻以及文字類信息進行存儲，具備極大的共享性和交互性。所以，新媒體不僅豐富了信息的來源，而且還提高了信息傳播的時效性和針對性，增強了人們在信息獲取時的自主性，具有十分明顯的特征。

（2）改革消費方式

當前，隨著各種互聯網技術的持續發展，我國不少省份甚至是偏遠地區都已經實現了初步的網絡化，利用互聯網平臺進行購物已經是當前我國大多數地區居民生活中的一項不可或缺的活動。在京東、淘寶等互聯網購物平臺上居民通過網上下單的方式完成購物，不需要出門，而且還可以跨時空購物，極大地提高了購物的時效性，也能夠以更加低廉的價格獲得想要的商品。網絡支付不但是對傳統支付手段的一種革新和突破，也是我國居民生活水平提升的一大縮影，更是我國強大的體現，這也為新媒體的發展提供了不小的便利。根據相關資料顯示，截止到2021年底，我國居民在日常生活中的衣食住行已經離不開網購，我國幾乎所有的新媒體用戶依賴于移動支付，而且當前各種抖音以及小紅書等新媒體平臺的發展為我國網絡經濟的發展帶來了極大的促進作用，很多博主通過抖音、小紅書、頭條等自媒體平臺開展帶貨服務，不僅提高了我國個性化消費經濟的發展，也推動了我國居民的消費，使得我國潛在的消費需求和消費潛力得以激發，大大推動了我國經濟發展，為我國發展模式的轉型予以動力。

（3）為我國各地居民的交流提供了機會

新媒體行業發展不僅對我國居民的日常消費帶來了不小的影響，也改變了我國各個省份居民的出行習慣。新媒體依托于各種發達的互聯網技術和信息化手段，能夠將各種語音、圖片、視頻等信息借助網絡終端進行宣傳，使得各種資料的傳播更加快捷和高效，為我國不同地區居民進行溝通塑造了非常好的機會和平臺。在過去由于各種手段、交通設備不發達，我國各個地區居民之間的交流是通過面對面的方式來進行的，這種交流方式具有極大的局限性，會因為地域的限制而變得不合時宜。而新媒體基于各種智能化手段可以為我國各個省份居民的溝通予以空間，例如QQ和微信等交流軟件為用戶提供了線上溝通的空間，這種溝通方式不受時間和空間的限制，拉近了人與人之間的情感距離，使得陌生人能夠以較低的成本建立互相的認可，大大提高了人際溝通的效率，使得人際交往更加頻繁和多樣。再比如:當前十分流行的抖音不僅為新媒體用戶提供了各種各樣內容豐富，類型多樣的視頻，還設置了評論功能，不僅增加了趣味性，而且也給不同用戶之間的溝通塑造了比較寶貴的機會，使得人際溝通成本大大降低。所以，自媒體的發展和繁榮對于為我國各個地區居民之間的溝通具有十分重要的促進作用，有利于提高各個地區居民之間的了解程度，增加彼此之間的認可，增強我國整體的凝聚力。

二、新媒體對高校思想政治教育的影響

1.豐富高校思想政治教育的交流

新媒體的大環境下，網絡和手機的廣泛普及，為高校的思想政治教育內容和途徑提供了更多的展現舞臺。使用多媒體技術，如視頻、音頻、動畫等，對高校的思想政治教育進行多方面擴展，組織電子學習、在線授課、網絡課堂等活動形式，利用多媒體平臺與學生進行思想交流與互動，融入正確的思想政治內容，進行思想政治教育。豐富的教學形態,能夠合理地改變中國傳統思想教育與現代政治教學之間的形式。新媒體環境中信息表述的多樣化，能夠更有效培養學生對思想政治教育教學內容的濃厚興趣,并增強了學生的科研熱情[1]。

2.在高校思想政治教育領域增強學生學習的主體性

關于內容的選擇，學生不僅可以聽老師在課堂上的說明，還可以通過網絡收集不同的視角、不同的理解和一些原材料等類別的信息。在老師的選擇中，學生不僅可以跟隨指定的老師，還可以在課后從網上下載一些優質課程的音頻和視頻文件，擴展學生的知識領域，鍛煉學生的思維。同時，學生的主體性也得到了很大的發展[2]。他們可以自由選擇自己喜歡的老師，對課程進行隨時的進度調整和復習，也可以選擇適當的在線課程來加強自己的薄弱環節和知識問題。

3.提高高校思想政治教育的效果

高校與高校之間的思想政治教育資源比較分散，教育活動之間并沒有互相之間的聯系。新媒體的出現為高校的思想政治活動提供了良好的機會，加強教育者和被教育者之間的聯系，縮短了教師和學生的距離。并且，通過新的媒體平臺，有效地推進教師和學生的互相交流和溝通。思想政治教育的教育者，提供豐富的教育信息，使用適當的教育手段和方法，及時理解學生的思想動態，提高思想政治教育的教育效果。

三、新媒體時代高校思想政治教育創新的必要性

1.優化高校思想政治教育效果

有助于思想政治教育的效率化，新媒體的出現不僅充實了思想政治教育的教育方法和手段，為高校生的思想政治教育提供了新的平臺，還通過數字技術和信息技術的應用為內容創新提供強大的技術支持。高校的思想政治教育的方法和媒體信息的高度積累，能夠滿足高校生的多種信息需求，并且，較強的視聽效果能很強地調動學生的各種感覺能力可以加強興趣和學習的刺激，有助于改善高校生學習政治思想和理論的積極性。

2.豐富和發展思想政治教育理論

隨著新媒體技術的發展和思想政治教育的深化，新媒體下思想政治教育的發展趨向于社會化、標準化、個人化[3]。關于新媒體對學生的想法、生活習慣和交流的影響研究，處于觀察和分析現象的階段，有必要進一步深入研究高校學生的行動和心理特性。

對于新媒體對思想政治教育的影響探究，并沒有人進行過非常完整的研究。新媒體中對于思想政治教學的理論探究，一般研究的是思想政治教學的某個側面,缺乏從綜合的視點綜合的分析和把握。后期研究要積極完善在新媒體環境中思想政治教育教學的基礎理論，建立能積極有效地指導新型新媒體的思想政治教育教學的科學理論成果。

四、部分高校思想政治教育中存在的問題

1.缺乏創新意識

目前，在新媒體時代下，學校在對思想政治教育教學中或多或少的有模仿傳統學校思想政治教學這樣的問題，思想政治教育教學的內容和模式更新，需要和新的教育模式相結合。這不僅要把傳統思想政治教育內容和新興媒介技術相結合,還需要結合時代和學生的變化特點。真正的結合是不斷利用創新、新媒體的快捷、便利，更新傳統的思想政治教育內容和形式。現在，這在大部分高校無法完全實現，有些學校也非常機械地從事“形式主義”工作，一些高校將問題簡化，形式化，將傳統思想政治教育內容死搬硬套的轉移到新媒體上[4]。

2.設施落后，人才缺乏

高校的教育資源和學生水平等各種條件不統一，高校和高校之間的思想政治教育水平有很大的差異。傳統的思想政治教育遭遇同樣的問題，基本上依靠人力資源，相對差距較小。在利用新媒體的情況下，有足夠的資金和良好條件的學校自然不用擔心，但條件較差的學校，沒有基本技術和經濟條件，與標準的要求相距甚遠，最明顯的差距在于學生的水平。985，211高校等主要高校的學生與相對落后的高校學生相比，有較好的基礎，較強的接受能力和學習能力。普通高校和高等學校在知識結構和基本質量上有很大差異，這就導致了在新媒體時代下思想政治教育的新問題。并且，有一部分高校負責思想政治教育的教師往往沒有掌握在新媒體時代下教學的相關技術，但卻負責學生的教育運營和網絡的維護。

3.負面網絡信息對思想政治教育影響巨大

中國還處于社會主義的初級階段，從改革開放開始，我們的經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和生態文明建設取得了豐碩的成果，但必然還存在有一些難以解決的社會問題。這些負面問題迅速隨著新媒體的普及而擴大。很明顯，這些負面信息對年輕的高校學生來說有很大影響，他們使用新媒體的能力很強，能夠迅速接收信息，沒有完全成熟的內心在一定程度上削弱教育和指導積極性。但是，這些行為嚴重威脅和傷害我們的社會秩序[5]。如若一不小心，將會引起緊急事態，引發非法犯罪行為，一不小心為社會犯罪者提供犯罪動機會。

五、在新媒體環境下進行思想政治教育創新的策略

1.科學捕捉新媒體環境的特征

從有限的含義上來說，新媒體是一個能夠用于宣傳、溝通、提高高校思想政治教學水平的手段。更廣泛來講，新媒體也是高校社會教育環境中的關鍵因素之一。必須積極創設與優化現實環境，以完善新媒體環境的育人功能。新媒體環境并非脫離了實際的生存環境與教學環境，只是現實環境的延伸。新的媒體環境為訓練和教育領域之間的交流提供了更方便的服務。在新的媒體環境中，網絡空間中的對象和對象的真實性和狀態是虛擬的。在新的媒體環境中，可以保證試驗對象之間的信息流變快。只有當教師從受教育的人那里得到積極的反應時，他們才能確保教育活動的有效發展。

2.完善新媒體環境下的教育保障機制

在新媒體環境中完善教育保障機制是保證高校思想政治教育創新發展的基本保證。因此，有必要在新的媒體環境中建立多維的教育保證機制。為了有效推進高校的思想政治教育，可以在信息傳播過程中有效防止學生被負面信息影響。通過高校在新媒體環境中的思想政治教育，可以積極參與學生會、社團、其他學生團體等。在新的媒體環境下，加強高校思想政治教育隊伍的建設，開發各種信息手段和網絡價值，為學生的健康發展提供了良好的空間[6]。思想政治教育的健全保證機制可以深入學生的思維、研究和生活，促進高校的思想政治教育的革新和發展，促進學生的思想的成長和人格的提高。

3.加強新媒體環境下的教育人才建設

教育工作者是不論哪種形式的教育開展過程中主要的引導者，因此，在新媒體環境下開展思想政治教者，必然需要教育者不僅需要從思想上認識到新媒體在教育中的重要性，同時還需要確切的知道新媒體在思想政治教育工作中的機遇和挑戰，這樣在工作的過程中教師才能自然而然的將新媒體更好的運用到實際的教學工作中。加強新媒體環境下的教育人才建設，可以從以下三個方面做起：第一方面，要加強教育工作者對新媒體知識的學習，新媒體知識日新月異，思想教育工作者只有不斷的加強知識的學習才能更好的將其運用到教學的過程之中；第二方面，要加強教育工作者對思想教育和新媒體的雙重思想認識。只有從思想上讓教育工作者認識兩者的關系，教育工作者在思想教育開展的過程中才能找到更合理的方式將兩者結合起來，利用新媒體達到更好的思想政治教育的開展；第三方面，注重新媒體政治教育者的培養，充分的利用新媒體平臺培養更多具備雙重工作能力的教育。利用新媒體開展教育可以極大的節約教學時間，因此，可以讓教育者有更多的時間提高自身的業務能力和不斷的汲取更多新鮮的知識，在后續的教學中教育者可以因材施教，通過更有針對性的指導讓學生更好的接受思想政治教育。教育工作者是教學開展的根本,在新媒體環境下，加強教育工作者能力的提升，從而真正達到提高思想政治工作的目的。

4.積極探索多元化的教育手段

為了發揮新媒體手段在我國高校思想政治教育中的作用，就必須要改變過去存在的教學模式單一的問題，持續豐富教育的手段，積極尋找多樣化的思政教育授課模式。在當前，我國高校在開展思想政治教育時所采用的主要方法是課堂教學，不少教師在授課過程中無法改變教學模式單一的問題，在教學活動中不注重對知識進行仔細分析，而是強制性地讓學生記住，這種教育策略不僅無法使學生深刻理解和領會相關的思想政治知識，還會引發學生的反感情緒。所以，我國高校思想政治教師在開展教育工作時必須要借助先進的新媒體技術，在授課工作中運用視頻、圖片和文字等多種信息，豐富課堂教學模式，使學生能夠在多樣化的教學環境中樹立起學習的興趣，教師在開展思想政治課程教育過程中，還可以通過互聯網搜索相關的案例，在課堂上進行展示，使學生能夠近距離接觸相關的案例，提高學生對于美好品德的向往，自主自覺地樹立起知識學習的興趣，在豐富課堂教學模式的同時，也極大地促進學生思想政治學習的動力，培養品德高尚的大學生，為我國高等院校教育的完善做出貢獻。

5.利用多媒體對思想政治進行宣傳

加強思想政治教育的宣傳是提高自媒體在我國高等院校教育中作用的基礎和保障。當前，雖然我國不少地區雖然已經意識到思想政治教育的重要性，不僅在學生的課程中增加知識的比重，而且還增加思想政治知識點考試的比例，這對我國高校整體思想政治教育水平的的提升起到了比較明顯的效果，但是，要想發揮出思想政治教育的應有作用，光憑這一點是不夠的，若想提高思想政治教育在高校中的實施效果就必須要立足于當前的新媒體大環境，利用自媒體手段展開思想政治知識的宣傳，如建立高校黨委、團委的公眾號，利用短視頻對思想政治知識進行宣傳，使學生對于各種模范典型加深了解，利用新媒體平臺來促進學生對思想政治產生高度認同并在長期的影響下使學生能夠自主自覺地形成高尚的道德觀念，身體力行，大大增強高校思想政治教育的效果。

結語

綜上所述,新媒體環境的發展不僅是時代的必然要求,而且是經濟社會發展的必然需要。高校的思想政治教育的革新成為了緊急課題。面臨更廣泛的新媒體環境,學生的政治思想受到了一定程度的影響,這也加大了在學校的思想政治教學的難度。為有效地引導高等學校的思想政治教育課程的教學方式改革,高等學校可以突破傳統的教學模式,改變傳統的教學理念,從而增強對思想政治教育教學的有效性。同時,高等學校也可在實現合理的教學革新,進一步提升對思想政治教育教學的吸引力,從而培養學生的學習興趣。