校園水文化育人路徑與成效研究*

秦翠紅

（安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 安徽合肥 231603）

我校前身為水利部淮河水利專科學(xué)校，擇址安徽蚌埠大禹故里，經(jīng)過七十年的發(fā)展，水利行業(yè)特色資源凸顯，水文化底蘊(yùn)愈加濃厚，文化育人成效顯著。

一、水文化育人路徑

1.以校內(nèi)水文化實(shí)踐助推思政課實(shí)踐教學(xué)提質(zhì)增效

作為水利行業(yè)院校，我校通過富有特色的校徽、校訓(xùn)、校歌以及校園環(huán)境、校園景觀的建設(shè)與資源開發(fā)，凸顯水文化特色，營(yíng)造獨(dú)特的育人環(huán)境與學(xué)習(xí)工作氛圍，使大學(xué)核心價(jià)值、大學(xué)精神、大學(xué)傳統(tǒng)以及優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等在潛移默化中成為廣大師生的自覺行動(dòng)，使大學(xué)文化成為推動(dòng)大學(xué)特色發(fā)展的重要力量，以上也是我校思政課校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)的重要資源。

校內(nèi)水文化實(shí)踐教學(xué)作為特色校園文化育人品牌的重要組成部分，在思政課實(shí)踐教學(xué)中發(fā)揮著關(guān)鍵作用，突顯了學(xué)校校園文化精神。校內(nèi)水文化實(shí)踐教學(xué)主要是對(duì)校內(nèi)水文化景觀進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解，水文化景觀主要包括思源文化長(zhǎng)廊、水利文化墻、師禹廣場(chǎng)、經(jīng)天緯地雕塑以及廉政園等景觀與載體。其中，思源文化長(zhǎng)廊上四組水利人物雕像講述了孫叔敖、約翰哈里森等人物在水利行業(yè)的豐功偉績(jī)，他們?cè)谒镄袠I(yè)不斷探索，優(yōu)化水利設(shè)施，為人民謀取更多的生活便利，體現(xiàn)在他們身上的治水精神和工匠精神值得全校學(xué)生學(xué)習(xí)。思源長(zhǎng)廊兩邊上的路面地標(biāo)細(xì)節(jié)也是水文化一大特色資源，地標(biāo)以長(zhǎng)方形狀鋁合金材質(zhì)鑲嵌在道路表面，配以平面圖和文字介紹，一邊是省內(nèi)外知名的水利工程平面圖展示和簡(jiǎn)要介紹，另一邊是學(xué)校發(fā)展大事記的平面介紹圖。學(xué)生漫步長(zhǎng)廊的同時(shí)，進(jìn)一步加深了對(duì)校史校情的了解，也培養(yǎng)了學(xué)生的愛校情感。水利文化墻以墻雕的方式描繪了“江河情”和“華夏魂”主題，展現(xiàn)了中華民族在水的滋養(yǎng)下不斷繁衍，中華文明在水的滋養(yǎng)下不斷自信的壯闊歷程；師禹廣場(chǎng)雕塑展示了師法大禹、興利除害、造福人民，師承大禹、胼手胝足、甘于奉獻(xiàn)等水文化精神；經(jīng)天緯地雕塑以鏤空的巨大的球雕展示了水利事業(yè)改天換地、天地合一的超凡境界和水利人興利除害、造福人民的偉大情懷。

近年來，學(xué)校陸續(xù)開展校訓(xùn)、校旗、校歌等修訂以及校園標(biāo)識(shí)布局及樓宇、道路命名，優(yōu)化校園生態(tài)文化主軸、校園景觀小品等建設(shè)，賦予其更深層次的水文化內(nèi)涵，提升了學(xué)院樓名、路名、廣場(chǎng)名等水文化內(nèi)涵，進(jìn)一步豐富了水文化校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)素材。

2.以大禹書院為載體傳承弘揚(yáng)水文化精神

2020年，教育部職業(yè)院校文化素質(zhì)教育指導(dǎo)委員會(huì)公布了全國(guó)職業(yè)院校校園文化建設(shè)“一校一品”評(píng)選結(jié)果，我校申報(bào)的“書院文化”品牌榮獲2020年全國(guó)職業(yè)院校校園文化“一校一品”學(xué)校。大禹書院是我校的首個(gè)書院，也是我校書院文化的典型代表，是學(xué)校“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理的探索成果。大禹書院坐落于我校學(xué)生公寓內(nèi)，書院內(nèi)建立了包括文化交流中心、多功能室、閱覽室、學(xué)生社團(tuán)室、職業(yè)規(guī)劃導(dǎo)師室、心理驛站、黨團(tuán)活動(dòng)室和專兼職導(dǎo)師室等500多平米公共活動(dòng)區(qū)域，構(gòu)成具有書香氣息、水利特色的文化標(biāo)識(shí)系統(tǒng)和教育管理設(shè)施。

學(xué)校通過大禹書院持續(xù)打造具有傳統(tǒng)文化特色的文化標(biāo)識(shí)，把以文化人、文化育人作為加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作的重要舉措。書院閱覽室提供專業(yè)、人文、歷史、黨團(tuán)方面的圖書和期刊，在課余時(shí)間和周六、周日開放；多功能室開展主題影視、各類講座、文娛等活動(dòng)。文化育人還體現(xiàn)在大禹書院的院名、院訓(xùn)、院徽以及形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動(dòng)中。書院會(huì)不定期邀請(qǐng)校內(nèi)外專家、杰出校友、工匠大師開展開展中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化、水文化、徽文化、工匠文化等方面講座、專題活動(dòng)，培養(yǎng)具有健全人格、人文素養(yǎng)和專業(yè)技能全面發(fā)展的大學(xué)生。學(xué)生紛紛表示在書院的獲得感與幸福感都得到了很大程度的提升。2018年，我校邀請(qǐng)杰出校友、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、全國(guó)水利行業(yè)首席技師孫國(guó)永等走進(jìn)書院，在我校舉行了大師工作室和“師帶徒”簽約儀式，不僅傳授技藝，更讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀薪火相傳。2019年，我校“以書院模式全面提升‘三全育人’成效-安徽水電學(xué)院‘大禹書院’育人實(shí)踐效果探究”被評(píng)為水利院校德育教育優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)，這是對(duì)我校書院文化育人的最大支持與認(rèn)可。

3.以學(xué)團(tuán)組織為依托全方位拓展水文化育人功能

學(xué)校設(shè)立的水文化社團(tuán)比較多，既有水文與氣象協(xié)會(huì)、水工程協(xié)會(huì)等水利工程類專業(yè)性學(xué)生社團(tuán)，也有水生態(tài)文明實(shí)踐團(tuán)、水文化協(xié)會(huì)、思禹文學(xué)社等通識(shí)類的文化通識(shí)類社團(tuán)，專業(yè)性社團(tuán)更多地服務(wù)于水利相關(guān)專業(yè)的大學(xué)生，著眼于專業(yè)知識(shí)科普以及專業(yè)技術(shù)性問題的解決，而通識(shí)類的水文化社團(tuán)則服務(wù)著全校大學(xué)生，致力于傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化水文化和新時(shí)代水生態(tài)文明及其實(shí)踐。兩類社團(tuán)各取所長(zhǎng)、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、相互補(bǔ)充，合力發(fā)揮水文化育人作用。

學(xué)校以學(xué)生組織和社團(tuán)為依托，設(shè)計(jì)并形成了一系列有利于綜合素質(zhì)教育的活動(dòng)，以“校園科技文化藝術(shù)節(jié)”、社團(tuán)風(fēng)采展示月、暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐、“寢室文化藝術(shù)節(jié)”等為載體，通過眾多工程項(xiàng)目來開展，如大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃工程、書香閱讀工程、主題教育工程、志愿者服務(wù)工程、和諧書院工程等，水文化特色系列活動(dòng)貫穿其中，如“世界水日”和“中國(guó)水周”系列活動(dòng)，水文化知識(shí)競(jìng)賽、水文化精神征文比賽、水文化調(diào)研報(bào)告、水利工程相關(guān)技能大賽等活動(dòng)。近年來，洪汛始終困擾著老百姓。我校水文化相關(guān)社團(tuán)組織發(fā)揮水文化育人功能，積極組織調(diào)動(dòng)各學(xué)生社團(tuán)力量，同心防洪抗汛，赴周邊社區(qū)和眾多團(tuán)體組織一起筑牢抗汛安全線。2018年，我校“水情教育進(jìn)基層、青春助力治水行”美麗中國(guó)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)獲得團(tuán)中央全國(guó)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)，在全國(guó)大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐中獲得團(tuán)中央表彰。近五年來，水利類相關(guān)專業(yè)學(xué)生在各類技能大賽及創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽中獲省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)108余項(xiàng)，畢業(yè)生職業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì)評(píng)價(jià)優(yōu)良率超過95%。

二、水文化的育人成效

1.加大校園水文化建設(shè)，提升學(xué)校綜合管理水平

學(xué)院黨委把大學(xué)水文化建設(shè)提高到事關(guān)學(xué)院發(fā)展的戰(zhàn)略高度來認(rèn)識(shí)，列入黨政重點(diǎn)工作，分步推進(jìn)實(shí)施；通過不斷凝練大學(xué)精神、豐富辦學(xué)特色，使之成為學(xué)院辦學(xué)的強(qiáng)大內(nèi)生動(dòng)力。全體師生員工為大學(xué)文化與特色建設(shè)出力獻(xiàn)策，水文化精神與理念深入人心，學(xué)院黨風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)不斷優(yōu)化，辦學(xué)實(shí)力、辦學(xué)水平不斷提升。2018年，安徽省“勞動(dòng)模范工匠大師”進(jìn)校園首場(chǎng)活動(dòng)在我校隆重舉行，省委常委、宣傳部長(zhǎng)虞愛華對(duì)學(xué)院文化建設(shè)給予了高度評(píng)價(jià)。近幾年來，我校先后獲批全國(guó)優(yōu)質(zhì)水利高等職業(yè)院校、第一批高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作中心試點(diǎn)高校、“全國(guó)職業(yè)院校校園文化 ‘一校一品’學(xué)校”等稱號(hào)。2021年，我校通過安徽省首批“三全育人”綜合改革試點(diǎn)單位總結(jié)驗(yàn)收，先后兩次由省教育廳作為三所學(xué)校之一推薦至教育部參加全國(guó)“三全育人”綜合改革試點(diǎn)高校的遴選。2021年底，我校成功入選水利部水利人才培養(yǎng)基地，此次水利人才培養(yǎng)基地的入選將為我校“雙高計(jì)劃”建設(shè)和職業(yè)本科創(chuàng)建提供更強(qiáng)的平臺(tái)支撐，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，聚集高水平科研團(tuán)隊(duì)，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展提供人才保障。

2.開展校內(nèi)水文化實(shí)踐教學(xué)，助推思政課實(shí)踐教學(xué)改革

隨著對(duì)思政課實(shí)踐教學(xué)模式的反思，高職院校普遍開始重視讓學(xué)生全員參與到思政課實(shí)踐教學(xué)中來。各校雖都重視大學(xué)生思政課實(shí)踐教學(xué)，但具體實(shí)施過程中卻遇到很多問題。由于時(shí)間成本大、存在一定安全隱患、實(shí)施效果不佳等因素，尤其是現(xiàn)在仍處疫情期間，校外實(shí)踐教學(xué)很難全覆蓋實(shí)施。校內(nèi)水文化實(shí)踐可以一定程度上緩解思政課實(shí)踐教學(xué)的壓力，實(shí)現(xiàn)在校學(xué)生全員覆蓋，是對(duì)思政課實(shí)踐教學(xué)的有益補(bǔ)充。作為彌補(bǔ)高職院校重視專業(yè)教育、忽視人文素質(zhì)教育短板的突破口，不失為一種德育教育的有益探索，而且校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)模式推廣價(jià)值比較大，每個(gè)學(xué)校都可以打造屬于本校的特色實(shí)踐育人與文化育人品牌，共同為大學(xué)生全面發(fā)展保駕護(hù)航。目前，我校的水文化校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)資源初具規(guī)模，主要有校內(nèi)思想政治理論課實(shí)訓(xùn)基地、校園水文化VR、校園水文化畫冊(cè)以及思想政治理論課校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)視頻等，思政課校內(nèi)實(shí)踐效果凸顯。在教師比賽方面，我校的思想政治理論課教學(xué)比賽已經(jīng)連續(xù)舉辦五屆，校級(jí)教學(xué)能力大賽已經(jīng)連續(xù)舉辦四屆，越來越多的老師把校園文化資源帶入教學(xué)比賽中，并取得了良好成績(jī)。2021年，我校思政課教師團(tuán)隊(duì)在安徽省高職院校教學(xué)能力大賽中榮獲省級(jí)三等獎(jiǎng)，比賽內(nèi)容中水文化教育就是其中的一項(xiàng)。在指導(dǎo)學(xué)生比賽方面，2018年以來，由我校思政課教師指導(dǎo)的安徽省大學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義理論大賽，先后榮獲一等獎(jiǎng)1個(gè)，三等獎(jiǎng)3個(gè)；由我校思政課教師指導(dǎo)的全國(guó)高校大學(xué)生講思政課公開課于2018年和2019年連續(xù)榮獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)，是安徽省內(nèi)高職院校取得的最好成績(jī)；2021年由教育部主辦、武漢大學(xué)承辦的“我心中的思政課”——第五屆全國(guó)高校大學(xué)生微電影展示活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單公示，由我校思政課教師指導(dǎo)的作品《夢(mèng)的樣子》榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。以上成績(jī)是我校堅(jiān)持思政課教育教學(xué)改革取得的突出成果。

3.搭建多元育人平臺(tái)，水文化育人取得顯著成效

我校通過第一課堂與第二課堂開展水文化育人活動(dòng)，以課堂教學(xué)、專家講座、主題教育、暑期實(shí)踐、文化藝術(shù)節(jié)、讀書活動(dòng)月、水文化宣傳周、學(xué)院系列官方號(hào)等為載體，全方位地對(duì)學(xué)生進(jìn)行水情教育，傳播水文化精神，學(xué)院水文化育人成果顯著。2018年以來，我校教師與學(xué)生的多個(gè)與水文化相關(guān)的省部級(jí)項(xiàng)目獲得立項(xiàng)。我校“水情教育進(jìn)基層、青春助力治水行”美麗中國(guó)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)獲得團(tuán)中央全國(guó)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)；岳五九主編《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》榮獲國(guó)家職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃教材；岳五九“‘三全育人’視域下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育體系構(gòu)建與實(shí)踐探索”高校學(xué)科拔尖人才學(xué)術(shù)資助項(xiàng)目獲批立項(xiàng)；秦翠紅“安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院校內(nèi)水文化實(shí)踐教學(xué)研究與推廣”優(yōu)秀青年人才支持計(jì)劃重點(diǎn)項(xiàng)目獲批立項(xiàng)。學(xué)院積極組織學(xué)生參加各類技能競(jìng)賽，重視創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)，學(xué)生在第二屆全國(guó)大學(xué)生講思政課公開課展示活動(dòng)中喜獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；“追憶火紅年代、筑夢(mèng)大別山區(qū)”國(guó)情社情觀察團(tuán)獲2018年全國(guó)大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐“千校千項(xiàng)”成果遴選百佳創(chuàng)意短視頻；在第五屆“助學(xué)·筑夢(mèng)·鑄人”系列主題宣傳活動(dòng)中榮獲全國(guó)優(yōu)秀音頻作品獎(jiǎng)；在2019年安徽省大學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義理論成果大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。除此以外，我校培養(yǎng)的大部分學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入到省內(nèi)外地方水利局、河道管理局、排灌站、水庫管理處、工程項(xiàng)目部等一線地方工作，目前省內(nèi)水利行業(yè)中高層管理人員和中高級(jí)專技人員70%以上為我院畢業(yè)生，他們胸懷大局、傳承禹脈，傳承水利精神，努力為新時(shí)期水利事業(yè)貢獻(xiàn)青春力量。

我校將進(jìn)一步總結(jié)水文化育人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持以水育人，以文化人，做精做強(qiáng)我校水文化育人品牌，奮力創(chuàng)建中國(guó)特色高水平高職水利學(xué)校，繼續(xù)彰顯國(guó)家優(yōu)質(zhì)院校的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興的時(shí)代新人注入文化動(dòng)力。