高校就業創業類社團建設的研究

張正余

蘇州工業園區職業技術學院，江蘇 蘇州 215000

在時代不斷發展變革的過程中，我國的就業形勢日新月異，競爭日趨激烈。近年以來，高校畢業生與我國就業市場的人才缺口沒有形成有效對接，很多大學生都面臨著嚴峻的就業形勢，甚至部分高校畢業生面臨著畢業即失業的困境。究其原因，這種現象是由多方面的原因導致的。一方面，當代大學生缺乏相應的工作經驗，因此在之后的人才市場上相對于已經具有相關行業從業經驗的人員來說缺乏相應的競爭優勢。因此，我國高校可以在校內設立創新創業社團，鼓勵學生們參與到社團之中，通過社團活動為學生們提供相應的創新創業機會，提升學生們的綜合實踐活動，就部分高校的創新創業社團建設情況而言，這類社團不僅僅有效地豐富了當代大學生的課余生活，也引導學生對本行業的就業形勢有了更加深入地了解，促進了學生專業能力的提升，為大學生的日后就業創業過程提供了重要的幫助。

一、高校就業創業類社團功能

在我國目前各級各類高校的社團建設工作過程中，就業創業類社團已經屢見不鮮。而這一類社團也逐漸摸索出了屬于自己的組織管理模式，其社團的功能規劃主要體現在以下幾個層面。第一，培養學生正確規劃自己的職業生涯，提升學生在就業市場上的競爭力，引導學生找到最適合自己的、也是自己心儀的工作崗位。第二，培養學生了解當前的就業創業政策，提升學生的創業水平，為學生的創業之路提供相應的指導方向。

二、高校大學生就業創業環境

隨著近些年來世界經濟形勢的發展變革，我國經濟穩健發展。在我國經濟發展的新常態下，經濟發展速度從高速增長轉為中高速增長，正處于產業結構調整的關鍵時期。眾多行業也從傳統的原始驅動、勞動力驅動型轉化為科技導向型產業。而作為我國人才培養的搖籃，高校教育要肩負起為我國社會主義現代化建設輸送高質量人才的責任。現階段高校大學生的就業創業情況十分嚴峻，這既是機遇，也是挑戰。我國相關政府部門為減輕大學生的就業壓力、改善大學生就業創業的情況制定了一系列的相關政策。舉個例子，在我國的大部分地區都減免了小微企業的稅費負擔，提供相關的政策扶持，為大學生畢業就業提供更多的工作崗位。除此之外，在大學生自主創業的過程中，當地政府也會提供相應的政策支持，指導金融機構提供一定額度的貸款優惠，改善大學生創業的條件，激發大學生創業的積極性。在黨和政府的努力下，新一代大學生的就業創業環境正在逐步向好向善發展。

三、高校就業創業類社團建設現狀

（一）社團管理制度不健全

我國高校的社團建設在近年來已經取得了十分可觀的成效。但是，高等學校的教育工作者也要深刻地認識到，由于種種原因，就業創業類社團的建設還存在著一些我們無法忽視的問題。其中最顯著的就是社團的管理制度不夠健全，相關教師及學生缺乏這類社團的建設經驗，使得創新創業類社團與學生的實際需求相脫節，不能夠切實地為學生們的就業創業之路提供幫助，在社團內部缺乏公開透明的組織結構，整體人員缺乏組織性紀律性，所組織的創新創業活動流于表面，學生們只是為了完成任務、提升學分等原因才來參加相關活動，社團活動已經丟失了初心。

（二）指導教師專業性有待提高

在目前的高校就業創業類社團的建設過程中，學校并沒有為其配備專業的創業指導教師，大部分活動都由大學輔導員或職業生涯規劃教師兼任，然而，這些教師并不具備專業的就業創業經驗，也缺乏專業性的指導理論，因此，在對相關社團活動進行組織規劃的過程中，教師的專業指導缺乏專業性，使得就業創業類社團不能夠最大程度上發揮出自己的效用。除此之外，這類教師由于自身負有相關的教學和行政類任務，因此，在日常的工作過程中難以將精力過多的投入到就業創業類社團的工作之中，對于學生們在活動中出現的問題，難以第一時間提供有針對性地幫助，這些情況都限制了就業創業類社團的發展［1］。

（三）社團活動經費不足

就目前來說，就業創業類社團的經費來源主要有三個方面：社團成員自行繳納、學校社團委員會資金扶持以及對口社會企業的資金支持等等。然而這三方的資金支持都相對有限，只能在短期內組織成員進行小型活動，對于大學生的就業創業活動發展仍然是杯水車薪［2］。在大學生社團活動的組織過程中，由于學校的社團類型多種多樣，學校相關部門的領導者無法實時跟進每個社團的發展情況，對于社團活動的組織也缺乏相應的重視。大學生就業創業類社團還面臨著活動經費不足的重要問題，部分大學的就業創業類社團的活動組織形式甚至僅僅停留在理論學習層面，學生們甚至沒有走出校園對相關的就業創業情況進行實地考察，很多社團活動仍然是紙上談兵。因此，社團活動的經費問題也是擺在相關教育工作者面前的亟待解決的難題。

四、加大我國就業創業類社團建設力度，提高我國大學生就業水平的策略

（一）為社團建設提供基本的經費保障

如上所說，社團建設的資金問題是就業創業類社團發展過程中的重要阻礙。由于這類社團都是由學校學生自發組成的，社團活動如專家講座、實地調研、調查問卷等形式都需要相關的經費支持。高校社團的現有資金來源主要是由社團學生進行籌措，這樣的資金問題嚴重限制了社團活動的開展情況。高校相關的教育工作者要對這一問題引起足夠的重視，加大財政方面對大學生就業創業方面的支出，保障社團各類活動能夠順利進行，學校的財政部門要為大學生的就業創業過程籌措專項資金，促進社團活動能夠惠及到更多同學。除此之外，學校教師也可以與社團領導者共同外出到相關企業尋求資金及技術支持，為社團建設提供基本的經費保障［3］。學校相關部門要加大對就業創業部門的扶持力度，從資金技術等方面為學生的創新創業提供支持，有條件的學校可以為學生的創業提供場地支持，并組建相應的創業團隊與品牌，通過不同部門的聯合，提升創業過程中的品牌競爭力［4］。

（二）為社團的建設提供專業的培訓指導

在我國高校的就業創業類社團建設的過程中，如何提升社團內人員的專業素質，也是社團領導者與學校教師應該思考的重要課題。高校社團的最終起源是學生們的興趣愛好，在日常的工作運轉過程中，社團都是由大學生自行管理的，然而，由于社團內部都是學生，在就業及創業初期，學生們缺乏專業的培訓指導，難免在就業創業過程中遇到一定的困難和挫折。因此，就業創業類社團可以向本校的就業部門教師尋求相應的幫助。高校教師及輔導員也要高度關注社團成員的動態，在恰當的時候為社團建設提供理論指導。在學生創業的過程中，教師也可以邀請相關創業專家來學校進行講座，引導學生對創業發展方向與目標作出更加細致的規劃，相關創業專家也可以就創業的過程中的相關法律法規以及規章制度以及我國對大學生創業的相關政策進行講解，開闊學生的視野，避免學生在就業創業的過程中走不必要的彎路。

在大學生臨近畢業的時候，學生的就業創業情況也會對其自身的心理狀態產生一定的影響。因此，高校就業創業類社團也要將心理健康輔導納入到相關社團建設的規劃之中。高校教師要加強對就業創業類社團的重視程度，關注學生就業創業的動態。在就業及創業的道路上，不可能總是一帆風順的，對于一些在就業創業過程中遇到困難的學生，教師和社團內其他成員要對其予以一定的關心與愛護，并根據其具體情況提供有效幫助，教師要引導學生養成積極的心態，去面對就業創業道路上的問題，在就業創業的大潮中乘風破浪。

（三）健全社團建設管理制度

在大學生社團建設的過程中，要想完善就業創業類社團的建設工作，就必須要健全社團內部的管理體系制度，教師可以引導學生由以下幾個方面來健全相關的管理制度。首先，健全社團領導機制，社團內部的領導對于最終社團活動的組織完成情況有著至關重要的影響作用，因此，在社團建設的時候，學校的團內部門以及學生創業就業管理中心要對相關社團的領導進行培訓，促進各部門之間的交流與合作，比如，在創新創業社團組織相關活動的過程中，學校的廣播站等宣傳部門可以對社團活動進行宣傳，吸引更多的學生參與到社團活動的過程中來［5］。

其次，高校的管理部門要加強對創新創業類社團的管理工作，學校教師要根據本校社團發展的具體情況對社團的內部的組織規劃、活動策劃及財務管理等方面進行指導與監管，共同參與到社團租住規劃的過程中，通過加強管理的方法，增強社團內部組織結構的穩定性，促進創新創業類社團的長遠穩定發展，為更多的大學生創新創業道路提供相應的指導與服務。

再次，高校教師要加強對創新創業類社團內部骨干成員的培養，確立社團的負責人以及創新創業團體的骨干，并根據創新創業的方向為大學生提供專業的指導與培訓，提升相關社團負責人的領導水平。除此之外，高校的教育管理部門也可以對社團的骨干及負責人予以相應的扶持政策，組織相關社團外出交流培訓，就自身在創新創業過程中遇到的困難與相關專業人士進行探討，解決其在創新創業過程中出現的問題，提升創新創業隊伍的競爭力。

最后，高校的教育管理部門可以針對學生的就業創業社團發展情況制定相應的評價激勵制度，針對學生們的就業創業情況，考察學生們對創業就業知識的認識，為學生提供相應的就業創業平臺，通過相關的就業創業實踐過程，學生們也了解了創業的艱辛與不易。教師們可以綜合考察學生們的就業創業效果以及思想認知情況對學生社團的發展進行評價，對于一些表現優秀的社團，學校要給予相應的物質獎勵以及精神獎勵，學校要將本學校學生的就業創業成果進行宣傳，加強社團之間、社團與社會之間的交流與合作，為學生們日后的就業創業道路提供有力的幫助［6］。

（四）實現對創業成果的轉化

在加強高校就業創業類社團建設的過程中，教師也要為學生提供相應的指導促進學生就業創業成果的合理轉化。通過社團之間的交流與合作，學生們會對彼此的就業創業效果有更加深刻的認識，社團組織的相關實踐活動中，有許多值得學生學習的知識與內容，對于提升學生的綜合能力，促進學生綜合素養的發展具有至關重要的意義。高校教師可以組織就業創業類社團進行相關的實踐活動，深入到企業一線和創業前沿，將自己所學習的知識應用于就業創業的過程中去，促進學生相關專業知識與技能的協調發展。學校要加強校企之間的合作，為學生的日后在就業競爭的過程中積累相關的優勢與經驗，提升學生在人才市場中的競爭力。

綜上所述，在高校就業創業類社團建設發展的過程中，還存在著許多無法忽視的問題，高校教育工作者要深刻認識到自己肩上的職責與使命，針對現階段高校大學生就業創業過程中遇到的問題，提供有針對性的幫助，提供加強相關社團組織建設的方法，促進學生對就業創業的過程有更多的認識，促進學生的全面發展。