課程思政視域下中藥學專業教育教學改革探討
——以中藥化學為例

梁爽，秦華珍，馮旭，吳秀彩

（廣西中醫藥大學藥學院，廣西南寧 530022）

課程思政視域下加強思想政治教育提升中藥學專業教育教學水平是一個有機的整體，關系到中藥學專業教育教學事業發展的方向和未來。加強思想政治教育提升中藥學專業教育教學水平的作用在于使二者共同發展，它是思想政治教育的終極目標，是加強思想政治教育提升中藥學專業教育教學水平工作建設改革過程中的重點能力要求之一，這有助于提升處理和應用信息以及思考的能力，同時提升思想政治水平，從而實現當前的目的，并在一定程度上促進中藥學專業教育教學質量的提升。

一、課程思政視域下中藥學專業教育教學改革的目標

以中藥學專業教育教學思政教育建設為載體，通過不懈努力，逐步建立能與中藥學專業教育教學職能相適應，與思政發展狀態相適應的中藥學專業教育教學思政布局結構、管理體制和運行機制，抓住價值導向與隊伍建設、制度建設、行為規范、環境建設及整體形象等內容，精心策劃、精心實施，逐步建立具有完善的價值理念體系、獨特的形象標識系統、優良的為民服務質量、高效的綜合執法水平、鮮明的時代特征和較高社會知名度、滿意度的中藥學專業教育教學思政教育建設標準體系。

課程思政視域時期的高等院校大學生思想政治工作是一個復雜的問題。其面臨許多問題和挑戰，需要共同努力，高等院校培養工作處于一種領先地位，思想政治工作模式應適應課程思政視域的時代背景需要，它從高等院校到家庭，再到政府，再到企業，通過高等院校，家庭和社會共同的思想教育理念和內容，實現和諧統一。充分利用三者的綜合作用，使我們的高等院校大學生改革創新精神環境更加健康。

促進在課程思政視域的發展歷程中的工作相長，提高高等院校思想政治工作的創新水平。課程思政視域下中藥學專業教育教學改革工作更多地希望高等院校大學生參與討論思考，高等院校大學生應該發揮接受思想工作主體地位，教師應主動營造鼓勵高等院校大學生參與思想政治工作的氛圍，充分將時間給高等院校大學生，讓他們參與其中，引導高等院校大學生接受思想政治工作，提高高等院校大學生積極性，讓高等院校大學生增強意識，教師在課堂的角色應是引導者，引導高等院校大學生在課程思政視域重要時期進行思想政治學習。

習近平總書記強調，培養中藥學專業教育教學改革意識為主的思想政治工作中，發揮積極性、主動性、創造性對高等院校大學生進行培養意識為主的思想政治工作具有重要意義。

二、課程思政視域下中藥學專業教育教學改革的意義

（一）在課程思政視域的發展歷程中對中藥學專業教育教學改革具有重要引導作用

課程思政視域下中藥學專業教育教學改革是對歷史經驗的總結和道路中藥化學的提煉，立足獨特資源，重點深化理論研究，這不僅有利于學生把握思想政治教育所體現的新時代內涵，也有利于發展中藥學專業教育教學改革建設，提升資源所蘊含的精神價值。在課程思政視域的發展歷程中=有助于提高學生的黨群意識。高校加強在課程思政視域的發展歷程中思想政治理論課中藥化學教學對于成長中學生的思想來說具有良好的指引作用。

（二）在課程思政視域的發展歷程中對中藥學專業教育教學改革思想工作的方式和途徑提出了更高的要求

發揮“思想政治發展期”大學生培養的任務導向，在課程思政視域的發展歷程中思想政治理論課中藥化學教學具有重要作用，也對做好教育思想工作提出了更高的要求。這些都改善了對于中藥學專業教育教學改革工作的監督，隨著近些年來我國對于思政教育的學科知識和相關法律法規以及政策不斷完善的過程的豐富化，高等院校在執行思政教育工作的時候對于融入思政教育教育的建立都非常重視，并且在不斷地完善和建立融入思政教育教育體系，完成了融入思政教育教育從無到有、從有到優的過程。

（三）有利于明確中藥學專業教育教學改革融入高等院校思政教育工作中的責任和職責

高等院校思政教育的重要環節離不開中藥學專業教育教學改革的融入，融入思政教育教育工作在這一環節略顯薄弱，我國高等院校相關教育人員缺乏以及可以實現融入思政教育教育管理的條件，思政教育的融入可以有效地提高監督作用，建立起融入思政教育教育的教育體系，通過新時代技術指導和資訊融入思政教育，將會大大提升思政教育的有效性，對于高校的思政教育工作起到重要作用，高等院校對于提高融入思政教育教育的有效性的提升與融入思政教育高等院校的責任和職責的優化和進步意義深遠。

三、課程思政視域下中藥學專業教育教學改革的途徑

（一）對思政學習教育理論課中藥化學教學教育思想工作的方式和途徑提出了更高的要求

發揮中藥學專業教育教學改革的任務導向，思政學習教育理論課對中藥化學教學具有重要作用，也對做好教育思想工作提出了更高的要求。通過宣傳鼓動，激發公眾參與應急反應的主動性和積極性。理論上，處理思政學習情況不能僅僅依靠政府的資源和力量。它需要公眾的積極參與和積極合作。這也要求充分發揮全社會的共同努力。

（二）充分發揮德行優秀人才示范作用

在課程思政視域下中藥學專業教育教學改革需要，領導干部的號召、鼓勵和引導，他們的德行優秀人才示范和領導作用非常突出。充分發揮德行優秀人才的示范作用。德行優秀人才在公眾心目中享有很高的威望，他們的示范和領導作用非常明顯，特別是在思政學習情況下。加強中藥學專業教育教學改革中思政教育的力度和透明度，增強中藥學專業教育教學改革中思政教育工作的說服力和影響力。踐行中藥學專業教育教學改革中思政教育工作必須加大宣傳力度，整合和充分發揮內外宣傳資源的綜合合作，利用人們掌握的信息優勢，形成強大的大規模宣傳和攻擊趨勢，把握宣傳主動權，樹立宣傳工作的主導輿論。同時，在中藥學專業教育教學改革中思政教育工作中，必須確保信息的科學性、真實性和權威性，如設立專門的信息發布板，由新發言者發布權威信息，統一信息傳遞，加強宣傳思想的說服力和影響力，贏得人們的信任，形成良好穩定的發展和討論氛圍。

（三）強化教師的思政教育與日常教育教學結合的教學水平

加強對師資團隊的建設。思政教育背景下，對教師進行專業培訓，不定期更新以中藥學專業教育教學改革中思政教育為根本的思政教育教學內容，組成以中藥學專業教育教學改革中思政教育為根本的思政教育教學內容學習團隊，教師學習之后將先進的理念和知識教授給學生，為學生思政教育發展助力。習近平總書記強調，培養中藥學專業教育教學中的思想政治工作時，發揮積極性、主動性、創造性對中藥學專業教育教學人員進行培養創新意識為主的思想政治工作具有重要意義。提升中藥學專業教育教學水平的思想政治工作要提高工作實效性，切莫讓提升中藥學專業教育教學水平意識為主的思想政治工作成為口號和空談，要將思政工作的中藥化學方法落到實處，根本的檢驗方法是中藥學專業教育教學人員思想政治水平的提升。不斷提升自身的思想政治工作能力與提升中藥學專業教育教學水平，不斷提高思想政治工作能力、豐富思想政治工作內容、改進思想政治工作工作方式，引導中藥學專業教育教學人員在思想政治工作樹立創新意識。

（四）注重結合，突出特色

思政教育建設要圍繞中藥學專業教育教學中心工作來展開，要把思政教育建設與發展目標結合起來，突出中藥學專業教育教學思政教育建設個性特色，切實把思政理念融入提升中藥學專業教育教學水平中去。加強思想政治教育提升中藥學專業教育教學水平中基于活動的學習模式為我們整合相關思政教育活動提供了良好的參考，應在認真研讀思政教育目標和文件的基礎上，結合當地資源特點，設計相關加強思想政治教育提升中藥學專業教育教學水平，中藥化學活動鼓勵中藥學專業教育教學人員多參與中藥化學，比如設計中藥學專業教育教學過程中的趣味游戲，使中藥學專業教育教學人員在相關探究的活動中實現思政素養的習得與探究能力的提升。

（五）積極推動，力求實效

思政教育建設作為一項長期的系統工程，需要全面推動、穩步推進。要建立健全思政激勵和約束考核機制，激發參與思政教育建設的責任感和積極性，充分發揮學生及教師的主觀能動性，進一步豐富思政教育建設內涵，確保中藥學專業教育教學思政教育建設落地生根、取得實效、保持長效。在培養創新意識為主的思想政治工作活動中，國有企業員工干部的號召、鼓勵和引導是非常有效的動員手段，他們的典型示范和領導作用非常突出。充分發揮國有企業員工干部人物的典型示范作用。設計豐富活動載體，加強行為思政教育建設。組織開展中藥化學比賽、書畫攝影展演、文藝才藝匯演、體育項目競賽等貼近中心工作、貼近思想實際、貼近工作生活，寓教于文、寓教于樂、人人參與的系列群體活動。加強思想政治教育，提升中藥學專業教育教學水平已建立了培訓機制，以建立加強思想政治教育提升中藥學專業教育教學水平管理，后備人才庫人員加強思想政治教育，提升中藥學專業教育教學水平研究和開發平臺。加強思想政治教育，提升中藥學專業教育教學水平方法，培養更新并逐步改善現行方法機制，積極發展并大力推廣新時代符合現代思想政治教育，提升中藥學專業教育教學水平方法的機制，加強思想政治教育，提升中藥學專業教育教學水平行為的監督和引導。

（六）更新中藥學專業教育教學工作中藥化學培養觀念，完善培養方法。

隨著互聯網的迅速發展和普及，許多中藥學專業教育教學工作中藥化學培養引導者對于互聯網對高校學生的影響了解還不夠，在提升高校學生中藥學專業教育教學工作中藥化學過程中，在“互聯網+”背景下中藥學專業教育教學工作中藥化學培養引導不能再采用傳統的指導。然后積極引導高校學生學習和接受正確的習近平新時代中國特色社會主義思想。轉變觀念，形成健康正確的中藥學專業教育教學工作中藥化學。 利用現代信息技術手段優化中藥學專業教育教學工作中藥化學培養方法。在習近平新時代中國特色社會主義思想引導的過程中，中藥學專業教育教學工作中藥化學培養引導工作應使用現代信息技術手段來嘗試使中藥學專業教育教學工作中藥化學培養方法現代化，提高習近平新時代中國特色社會主義思想引導學生的吸引力。中藥學專業教育教學工作中藥化學培養者利用現代互聯網技術來改善培養方法，提高習近平新時代中國特色社會主義思想培養的效率，巧妙地將傳統中藥學專業教育教學工作中藥化學培養引導方法與現代互聯網相結合，運用更加生動活潑的方法激發學生的學習興趣。

設計相關活動讓學生參與，習近平新時代中國特色社會主義思想中藥學專業教育教學工作中藥化學中基于活動的學習模式為我們整合高校相關課程提供了良好的參考，應在認真研讀高校課程標準的基礎上，結合當地資源特點，打破學科界限，實現跨學科學習，設計相關習近平新時代中國特色社會主義思想中藥學專業教育教學工作中藥化學活動，鼓勵學生多參與。高校相關教師在實施探究教學時，應借鑒基于相關活動的教學模式，進行課堂教學改革與創新，最大程度發揮學生的潛能，使學生在相關探究的學習活動中實現知識的獲得與探究能力的提升。

在中藥化學主題模塊教學的基礎上，教師結合學生生活中的實際問題，積極采用相關比較法，將習近平新時代中國特色社會主義思想知識與學科知識巧妙地結合起來，著力體現研究過程的系統性與整合性，實現提升相關素養的根本目標。通過對習近平新時代中國特色社會主義思想概念進行分析，讓學生具有一個廣闊的思考空間。教師可以基于相關習近平新時代中國特色社會主義思想概念，把生活中的相關問題融入進來，完成教學資源的整合從而促進學生思政的提升。定期在校園范圍內進行習近平新時代中國特色社會主義思想中藥學專業教育教學工作中藥化學活動，中藥化學活動后需要學生進行回顧，回顧內容要做到有計劃、有主題，內容豐富，貼近學生的實際和習近平新時代中國特色社會主義思想中藥學專業教育教學工作中藥化學情況。積極開展習近平新時代中國特色社會主義思想中藥學專業教育教學工作中藥化學主題教育活動。讓學生真真切切地感受到習近平新時代中國特色社會主義思想中藥學專業教育教學工作中藥化學的魅力。

四、結束語

中藥學專業教育教學中，高校學生思政的提升過程會面臨許多問題和挑戰，需要學校和學生共同努力，將思政培養理念、思政培養內容，思政培養方法統一起來，實現三者的綜合作用，綜合提升高校學生的思政。

思政培養引導工作者應努力將思政培養引導工作與當前中藥學專業教育教學現狀相結合，整合實用的思政培養內容和方法。同時，還應注意，高校的思政培養引導只是促進高校學生形成良好思政的動力之一，要使得高校學生全面提升思政，高校應為學生創造一個良好的校園思政培養環境，高校學生的思政培養引導不僅是學校的任務，責任也落在社會和家庭肩上，希望通過高校思政培育，運用有效的提升高校學生思政的策略，高校學生思政培養引導可以達到提升思政的目的，取得較好的思政培養效果。中藥學專業教育教學中，提升高校學生思政的策略方法應該順應時代趨勢進行改革和優化，切實有效地實現中藥學專業教育教學中高校學生思政的提升，是高校所要達成的根本目的。