全國職業教育研究論文要目檢索（總第293 期）

職業技術教育編輯部承辦

19827921職業本科教育的性質及課程教學模式徐 國慶 王 笙年 《教育研究》2022年第7期 14800字

19827922職業教育學制度化的興起與演進——以德國、美國和中國為例馬君 王藝霏 《高等教育研究》2022年第5期 17800字

19827923職業教育“三教”改革的政策動因、內在邏輯及未來路向梁寧森 梁宇坤 《高等工程教育研究》2022年第4期 8800字

19827924中等職業教育高質量發展與鄉村振興的耦合協調：評價與對策葉蓓蓓 馮淑慧 《國家教育行政學院學報》2022年第7期16400字

19827925本科職業技術大學治理模式選擇的制度邏輯和類型特征張小敏 《高教探索2022年第4期 10600字

19827926審思新時代中國職業教育：形態與趨勢徐 平利 《職教論壇》2022年第7期 1 8500字

19827927高質量發展背景下增強職業教育適應性的價值取向與實踐路徑沈中彥 方向陽 《教育與職業》2022年第14期 12100字

19827928論我國職業教育高質量發展的法律支撐——基于《職業教育法》修訂的解析修桂芳 謝園 《中國職業技術教育》2022年第19期 10600字

19827929中國特色技能型社會建設成就、挑戰與路徑韓永強王莉 《職業技術教育》2022年第19期 12300字

19827930誰愿意讓孩子接受中等職業教育——基于對“三州”地區15428名初三學生家長的調查沈 有祿 《教育研究》2022年第7期 1 7800字

19827931為促進高等職業教育公平提供法律保障周 書稔 《中國高等教育》2022年第Z2期 5400字

19827932高職院校應用導向科研行動困境的案例研究——組織社會學的視角郝天聰 《高等工程教育研究》2022年第4期 10600字

19827933職業教育人才培養的生態化轉向——基于芬伯格技術整體論的視角陳柳 趙志群 《清華大學教育研究》2022年第4期11600字

19827934現代產業學院的基本職能與運行機制鄧小華 王晞《職教論壇》2022年第7期 14700字

19827935中等職業教育可以緩解相對貧困嗎？——基于能力貧困理論的實證分析邢蕓 胡詠梅 《中國職業技術教育》2022年第21期 22900字

19827936高職教育專業建設政策效力評價模型構建研究王世斌 林宇 《中國高教研究》2022年第7期 13500字

19827937從符號認知到符號崇拜：職業本科建設的符號障礙與重構趙蒙成 徐承萍 《江蘇高教》2022年第7期 13800字

19827938我國高職院校“雙師型”教師認定標準建設及應用分析——基于全國23個省份153所高職院校的調查分析張紅 王海英 《中國高教研究》2022年第7期 11600字

19827939職業教育服務鄉村振興的空間正義及其實踐進路邵琪 張義民 《職業技術教育》2022年第19期 10600字

19827940新型職業農民培養研究的述評與展望——基于開放教育視角何新哲 《中國成人教育》2022年第12期 9200字

19827941構建地方政府與社區居民雙向互動的社區教育新模式唐開福李棟 《教育發展研究》2022年第11期 14400字

19827942馬克思恩格斯教育與生產勞動相結合思想的再思考石中英 《北京大學教育評論》2022年第2期 21300字

19827943歷史制度主義視域下我國開放大學政策變遷的制度邏輯呂長生 厲毅 《中國職業技術教育》2022年第21期 14700字

19827944紅色文化嵌入高職思想政治教育：理念、價值與路徑陳峴 《職教通訊》2022年第7期 11700字

19827945黃炎培職業教育思想的本質特征與現代職教體系構建張建軍 崔發周 《教育與職業》2022年第13期 10600字

19827946澳大利亞維多利亞州應用學習證書（VCAL）及其新變革何莎薇 石晶 《職教論壇》2022年第7期 14700字

19827947凱興斯泰納與德國雙元職業教育制度的創建傅修遠榮艷紅 《職業技術教育》2022年第19期 12300字

19827948澳大利亞土著職業教育內生發展：內涵、困厄及實踐路徑陳琪 李延平 《外國教育研究》2022年第7期 18100字

19827949中印教育合作的機遇與方向——基于印度《國家教育政策2020》的分析童宇韜 《世界教育信息》2022年第7期 6800字

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