聲樂表演藝術創作過程要素研究
——以《永遠的花樣年華》為例

徐娟 / 李玲

一、聲樂表演

聲樂本身就是屬于表演藝術，稱聲樂表演，通過聲音表演的一種藝術形式，將作品轉換成立體音響，給人以聲音美感享受，實現審美價值。在實現美感傳遞過程中，也就是藝術創作過程中，需要表演者對作品進行二度創作，給予作品生命力。

二、《永遠的花樣年華》的藝術創作過程要素

在王一川先生的藝術學原理一書中提到藝術創作過程的概念：“藝術創作的過程可以分為藝術體驗、藝術構思和藝術傳達三個階段。”

聲樂表演是藝術的二度創作，也是完整的藝術創作，所以包含藝術創作的三個階段，下面將從這三部分來分析《永遠的花樣年華》作品的藝術創作過程。

（一）藝術體驗

藝術體驗與對生活的感受、觀察和思考有關，每個人對于生活的感受不同，對同一事物的感受也不盡相同，每個人的經歷不同，想法不同，藝術敏感度不同，所以才會產生不同的藝術和藝術風格。對于《永遠的花樣年華》這首作品，每個人演繹出來的對于觀眾都有不一樣的感受。

《永遠的花樣年華》出自現代民族歌劇《野火春風斗古城》，由王曉玲作詞，張卓婭、王祖皆作曲，《永遠的花樣年華》是歌劇第九場的一個唱段，女主角金環被日軍抓去，女主在日軍的茶室所演唱的。這部民族歌劇是根據李英儒的同名小說改編，以古城抗日斗爭為背景，描述中國共產黨地下工作者和民眾與敵軍抗戰到底的英勇故事，展現了中華民族不屈不撓的頑強拼搏精神。

了解歌曲背景、風格、意義等這些過程是藝術體驗的一部分，對歌曲有足夠的了解和認識，才能在最終的藝術傳達即演繹過程中更好地呈現作品的美感。聲樂表演藝術體驗過程當然也不是簡單地去了解所作品，還包括平時的藝術修養積累，平時的訓練，聲樂知識技巧的掌握等。就聲樂表演專業的來說，要去演繹一首作品，首先是拿到一份準確無誤的作品譜子及資料，然后再去學習，學習旋律，音高，節奏，強弱，風格等等，這樣我們就進入了藝術構思的過程。

（二）藝術構思

1、《永遠的花樣年華》曲式分析

該作品是一個帶引子的復二部曲式結構，前奏為鋼琴伴奏的引子部分，有十四個小節，調式調性為e小調，速度比較舒緩，情緒有淡淡的憂傷感，為4+5+5的三樂句體結構，三句分別結束在主和弦、屬和弦和主和弦上，其中由轉調降G大調和離調降A大調。

旋律分為A部分和B部分，A部分為15-28小節，金環演唱開始，旋律流暢舒緩、安靜深情。B部分為29-88小節，這一部分比較長，旋律逐漸展開，情緒有了起伏，這部分可以劃分為b、b1、b2三段，b樂段29-42小節，由4+4+6三句體結構組成，前兩樂句速度由稍自由到回原速，此時金環內心情感發生了轉折，表現出了不舍之情。第三樂句和A部分的第三樂句是相同的，節奏緊湊，語氣比較堅定表現金環勇敢無畏的精神。B1樂段43-69小節由六個樂句4+4+4+4+4+7組成，前兩個樂句b樂段的前兩個樂句的音樂材料相同，第三樂句是采用的A、B開頭材料進行的變化發展而來，三四樂句是平行樂句，第五樂句也同樣采用前三個樂句的材料進行發展展開，用重屬和弦增加色彩將歌曲推向高潮。高潮部分是在屬功能和弦上，自然銜接在b2樂句的主和弦上，b2樂段是b樂段的重復，加上一個尾聲結束全曲。b2樂段是4+4+6+5四樂句結構組成，結束在主和弦上，并且構成了完滿終止式。

2、《永遠的花樣年華》音樂風格特點分析

《永遠的花樣年華》這一唱段是抒情詠嘆調，具有河北民歌、河北梆子、戲曲的音樂特點。金環被日軍俘虜，在日軍多田的茶室，多田送給金環一套化妝品，金環看見鏡子里的自己，不由得萌生起心中真摯的內心情感而演唱，表達了共產黨員金環在英勇就義前內心真實感情獨白，塑造了一個在戰火中，柔美、堅毅、無畏犧牲的女兒形象，從歌詞“讓遠山描我的黛眉，讓流水梳我的頭發，也沒有抹過那胭脂紅，也沒有披過銀婚紗，戰火中的女兒呀，還是這樣俊美，永遠的花樣年華。”可以看出金環柔美、純潔，對美好生活的憧憬和她俊美光榮的形象。從B段的歌詞可以看出金環無畏生死、英勇奉獻的精神。高潮部分歌曲速度稍微自由紅油加快，表現出了金環不屈不撓的革命氣節。

唱段《永遠的花樣年華》旋律節奏有比較大的起伏，有長音，一字多音，旋律音域寬廣，有大跳的音節。歌劇是充滿戲劇性的，貼合于劇情的，作曲家運用和聲、調式調性、節奏旋律的變化等手段，造就了歌曲的戲劇性。演唱歌劇更需要演唱者的表現力和爆發力，為了更好塑造歌曲的戲劇性，將自己化身于劇情中的人物，身臨其境。

3、潤腔

情感可以說是歌曲的靈魂，演唱歌曲如果沒有感情，就只是在唱旋律，當然也不可稱之為演唱，表演是要傳達和抒發情感的，若沒有感情，那藝術也就失去了意義。在唱段中作者運用了許多歌曲修辭手法潤腔，運用了戲曲風格的作曲手法，還有滑音、倚音、哭腔，正是因為有了這些，讓演唱者在演唱過程中能更好地去表達情感，讓歌曲情緒更加飽滿豐富，更能渲染觀眾。

滑音在民歌、說唱音樂、戲曲中運用是比較廣泛的，滑音能使聲音更圓潤又充滿戲劇性。歌曲中第一句歌詞“描我的黛眉”，“我的”兩個字的旋律用了mi sol之間的滑音。歌曲中多次出現的“永遠的花樣年華”，“年”字用了xi la的下滑音。還有高潮部分的“珊”，“回”都運用了下滑音，下滑音的使用，給歌曲增加了戲曲的韻味。

唱段《永遠的花樣年華》中的倚音在譜面上是沒有的，但在演唱中要體現出來，唱出倚音，這也是修飾歌曲，表達情感，突出歌曲風格的一種演唱方式，在很多的歌曲中都有運用。比如歌曲中的“讓”，歌曲的第一句就運用了倚音，在sol前面加了一個mi的倚音。加上倚音演唱讓歌曲更加柔和委婉，不會直白生硬，也表現了金環的女兒形象。

哭腔也是戲曲中常用的，在很多悲情的歌曲中也慣用，《永遠的花樣年華》也是一首苦情的詠嘆調，所以哭腔的演唱方式也是要運用的，特別是在演唱到高潮時，情緒到達頂點但又克制，充分表達金環在犧牲前的勇敢、不舍和內心的悲涼。

4、《永遠的花樣年華》唱段的演唱處理

歌劇選段《永遠的花樣年華》是中國民族歌劇在探索和創新之路上的力作，它的傳唱度是非常高的，是民族聲樂生必備的曲目，也是老師學生比較鐘愛的曲目，但它的演唱難度是比較高的，不少人也在分析其中的演唱技巧、民族性等，試圖去更好表演其中的音樂特色和民族特征。

在演唱此唱段前，大家都會去多次觀看歌劇《野火春風斗古城》，我也一樣，多次觀看，多次揣摩，去了解劇情，情感基調，人物形象等。在抗戰時期末，日軍占領了冀北古城，以楊曉東、金環、銀環為首的一群抗日救亡地下工作者，以及各界同胞們，與日軍進行頑強的拼搏。《永遠的花樣年華》這一唱段講述的是金環被日軍俘虜，日軍多田送給金環一套化妝品，想讓金環透露情報，可金環是一個英勇無比，無畏犧牲的共產黨員，怎會服從日軍。金環看見鏡子中的自己，不禁觸發內心情感而演唱了一曲《永遠的花樣年華》。此選段是歌劇中最具代表性的唱段，也是綜合性較強的，運用多種音樂風格，巧妙的作曲方法，需要演唱者具備比較高的綜合素質，對于聲樂生來說也是難度最高的一類作品，也讓許多人對它產生濃厚的演唱興趣，有突破自我機會。

此選段的演唱技巧，情感把握，風格都是難點。整首歌曲速度舒緩。開始就要把握住金環的柔美女兒形象，在力度和氣息上游刃有余地控制，氣息悠長，力度偏弱。到后面要表現金環英雄女兒形象，“月亮你再照照我，星光你再看看我”力度加強，表現激昂的情緒。高潮部分“野火春風，野火春風”第二個“風”字力度漸強，氣息飽滿，情緒到達頂峰，增強歌曲戲劇性。“又吐新芽”，運用戲曲潤腔，氣息先收再慢慢地放。結尾恢復平靜但不脫離人物形象。

歌曲節奏是4/4拍，演唱時按照4/4節奏的強弱規律，在歌曲中有標記的速度，節奏的變化再自由變化。整首歌曲的情感是在層層遞進的，但它并無間奏來過渡情感的變化，不間斷演唱，通過歌詞，金環對故鄉美好事物的留戀，從一個柔美女子變成一個保家衛國的英勇戰士去體現情緒的變化。這也是這首詠嘆調與其他詠嘆調不相同的地方，從頭連貫演唱到結尾，這就非常考驗演唱者的控制能力、氣息以及身體機能，把握歌曲連貫性，在歌曲的長音處，連音線的地方字頭要突出，注意強弱關系，換氣時使用急吸，也能解決連貫性的問題。筆者在演唱過程中會感覺把握不住風格，氣息不足的情況，力不從心，需要很長時間練習和學習。練習呼吸控制方法，增強基礎功，準確吐字咬字，處理好每一字一句，每句開頭的字要突出，清晰、干凈、完整，這首歌曲在咬字吐字上要求演唱者使用民族聲樂的咬字方法，再借鑒戲曲的咬字方法和唱腔。第一句的“讓”字，也是開頭字，它會加上倚音，可以拉長時值演唱，在倚音上可以停留時間長一點，表現出婉轉流暢，氣息力度先弱后強，更好地表現人物內心的情感。筆者平常使用的方法是模仿學習，去學習歌唱家的表演，再結合自己的聲音條件，自己的思考成果形成自己的演唱風格。歌曲中有很多潤腔，也是最能突出歌曲風格的特征，演唱者在演唱時要特別注意的地方。

5、舞臺形象塑造

《永遠的花樣年華》由劇中的金環演唱，屬于女高音唱段，也是歌劇中金環人物形象得到最高升華的唱段。民族歌劇囊括了中國戲曲中的很多元素，極具中國戲曲中的戲劇性。所謂民族歌劇，“歌”主要是說戲曲人物的唱腔，“劇”主要是說戲曲中的劇情，要通過人、事、產生矛盾和沖突來推動劇情的發展，形成一個完整的充滿戲劇性的故事情節，可見人物形象地塑造在歌劇中的重要作用。我們在觀看演員的表演和在自己實際演唱過程中，能清楚在此唱段中，需要演唱者精湛的表演和唱功來塑造金環的鮮明人物形象。歌劇中，金環在前半段是俊美年輕、溫婉的女兒形象，后半段是無畏生死、堅強的革命英雄形象。

在唱段的第一部分金環是柔美的，用細膩婉轉的嗓音來塑造年輕俊美的女兒形象，雖未施粉黛，演唱第一句時，手緩緩地隨著音樂“描眉”和“梳頭”，表現柔美形象，用祖國山河來裝扮自己，第二句做出“披銀婚紗”的動作，手順著手臂滑下，緩慢而柔美，隨后眼睛再望向遠方，表現金環對人世間美好事物的向往和留戀。

唱段第二部分，情緒逐漸激動，眼神從柔情到堅定，金環對美好生活、自己的故鄉進行最后的告白，但又非常舍不得，希望時間能慢一些，月亮、星光能在看一看她，表現金環對美好事物的留戀之情。金環幻想著自己也會變成一顆“星星”從九天滑下，到祖國的任何一個地方報效祖國，表現金環對祖國的熱愛，表現堅強勇敢，無私奉獻的革命英雄形象。結尾時又回到第二部分開頭，金環又一次抒發內心最真實的留戀情感，增加了信念感。雖生命不能永恒，但金環的形象和精神是永恒的。

（三）藝術傳達

經過了對唱段《永遠的花樣年華》的藝術體驗，藝術構思，通過對唱段的創作背景了解，曲式分析、音樂風格特點分析，唱腔、演唱處理（情緒、強弱、力度、速度、吐字咬字等）、舞臺形象塑造等的分析，運用音樂語言，技巧，通過人物聲音，表演，最終形成了一個完整的聲樂表演藝術。在這個表演過程中，能過引起聽眾的情感共鳴，感受到音樂的魅力乃至藝術的魅力，藝術傳達階段也算完成了。

結 語

歌劇《野火春風斗古城》是我國在民族歌劇探索之旅上的優秀作品，如今民族歌劇的創作也比較成熟了，《永遠的花樣年華》是歌劇中經典的唱段之一，也具有絕佳的戲劇性，本文通過對此唱段的分析，能讓我們了解和領略民族歌劇的魅力，從哪些方面去構思塑造人物形象，增加舞臺表現力。在我們的學習中，特別是我們本民族的聲樂作品學習，在聲樂二度創作時，歌曲中有哪些點是值得去研究的，從而來提高民族聲樂藝術水平。■