訪談?wù)Z境下疑問(wèn)詞連鎖句的話語(yǔ)功能

曹星星

（安徽師范大學(xué) 文學(xué)院，安徽 蕪湖 241000）

漢語(yǔ)中，存在一類(lèi)疑問(wèn)詞前后照應(yīng)的句式，舉例如下：

例1 你喜歡誰(shuí)，只管叫誰(shuí)來(lái)使喚。

例2 要多少給多少。

胡松柏提出“疊用”說(shuō)，將該類(lèi)句式稱(chēng)為“疑問(wèn)代詞疊用式”。［1］鈴木慶夏從語(yǔ)法構(gòu)式的角度，將該類(lèi)句式的句義概括為“一條規(guī)律或規(guī)則”，稱(chēng)其為“法則句”。［2］池田晉認(rèn)為此類(lèi)句式是“表達(dá)多樣性關(guān)聯(lián)”的條件復(fù)句。［3］新近，張黎在討論上述研究的基礎(chǔ)上，將該句式命名為“疑問(wèn)詞連鎖句”，認(rèn)為其語(yǔ)義上表達(dá)的是“非規(guī)約化事項(xiàng)之間的關(guān)聯(lián)”。［4］

這些研究極大深化了對(duì)該類(lèi)句式的認(rèn)識(shí)，但基本上屬于靜態(tài)分析，對(duì)其在動(dòng)態(tài)交際過(guò)程中的功能表現(xiàn)未及充分考察。基于此，本文擬以訪談?wù)Z境為考察背景，在討論該類(lèi)句式形式與意義特征的基礎(chǔ)上，表述其話輪分布特征，分析其話語(yǔ)功能表現(xiàn)。本文語(yǔ)料來(lái)自中國(guó)傳媒大學(xué)媒體MLC語(yǔ)料庫(kù)和北京語(yǔ)言大學(xué)BCC語(yǔ)料庫(kù)，后文不再一一標(biāo)注具體出處。為方便稱(chēng)說(shuō)，本文采用張黎對(duì)該類(lèi)句式的命名。

一、疑問(wèn)詞連鎖句的形式特征與意義特征

（一）形式特征

從句型表現(xiàn)來(lái)看，疑問(wèn)詞連鎖句在形式上有時(shí)表現(xiàn)為一般復(fù)句，有時(shí)表現(xiàn)為緊縮復(fù)句。

例3 誰(shuí)不聽(tīng)我的命令，我就解雇誰(shuí)。

例4 他見(jiàn)誰(shuí)愛(ài)誰(shuí)。

從句子構(gòu)成成分來(lái)看，疑問(wèn)詞連鎖句由疑問(wèn)詞和具有關(guān)聯(lián)功能的副詞構(gòu)成，前者是必有項(xiàng)，后者是可有項(xiàng)。

例5 你什么時(shí)候來(lái)上海，我什么時(shí)候到上海。

例6 哪里有礦井，哪里有居民區(qū)，哪里就有學(xué)校。

可以出現(xiàn)在疑問(wèn)詞連鎖句中的疑問(wèn)詞主要有“誰(shuí)”“什么”“哪”“怎么”“幾 /多少”。

例7 病在誰(shuí)身上，誰(shuí)自己知道。

例8 我不過(guò)是往前闖，碰到什么就是什么。

例9 你喜歡哪種他就唱哪種。

例10 你從來(lái)不會(huì)說(shuō)好話，怎么難聽(tīng)怎么說(shuō)。

例11 現(xiàn)在隨便吃，想吃幾個(gè)/多少吃幾個(gè)/多少。

（二）意義特征

呂叔湘認(rèn)為疑問(wèn)詞連鎖句中的第一個(gè)疑問(wèn)詞“表任指”，“第二個(gè)疑問(wèn)詞所指代內(nèi)容隨第一個(gè)轉(zhuǎn)移”。［5］胡松柏則認(rèn)為疑問(wèn)詞連鎖句中的前一個(gè)疑問(wèn)詞既可以表示虛指，也可以表示任指。邵敬敏指出，疑問(wèn)詞連鎖句中第二個(gè)疑問(wèn)詞的性質(zhì)可界定為“承指”。［6］結(jié)合這些看法，筆者認(rèn)為，疑問(wèn)詞連鎖句中的前一疑問(wèn)詞是表任指，后一疑問(wèn)詞是表承指，即后一疑問(wèn)詞所指的具體內(nèi)容承前一疑問(wèn)詞所指內(nèi)容。

疑問(wèn)詞連鎖句的句義在整體上可理解為前后分句中事態(tài)之間的關(guān)聯(lián)，前后分句關(guān)聯(lián)度的強(qiáng)弱取決于句中事態(tài)關(guān)聯(lián)度的強(qiáng)弱。其句義關(guān)系可表示如下：

S1［Q1（T1）］，S2［Q2（T2）］

S1，S2指前后分句，Q1，Q2指前后疑問(wèn)詞，T1，T2指前后句中事態(tài)，因Q1，Q2具有同指關(guān)系，所以使得S1，S2有關(guān)聯(lián)，T1，T2語(yǔ)義關(guān)聯(lián)度的強(qiáng)弱決定S1，S2關(guān)聯(lián)度的強(qiáng)弱。T1，T2語(yǔ)義關(guān)聯(lián)度強(qiáng)的，我們稱(chēng)之為常理性關(guān)聯(lián)；T1，T2語(yǔ)義關(guān)聯(lián)度弱的，我們稱(chēng)之為隨機(jī)關(guān)聯(lián)。

例12 它們那柔軟、光滑的細(xì)葉兒沒(méi)有風(fēng)就不能過(guò)日子，就等著風(fēng)來(lái)，風(fēng)往哪邊吹，它們就往哪邊倒。

例13 誰(shuí)先回家，誰(shuí)做飯。

例12可以轉(zhuǎn)換為“樹(shù)葉倒向風(fēng)吹的方向”，T1“風(fēng)吹的方向”和T2“樹(shù)葉倒的方向”是一種常理性關(guān)聯(lián)。例13就不一定能轉(zhuǎn)換為“先回家的人做飯”，在實(shí)際的生活中存在先回家的人不做飯的情況，因此T1“先回家的人”和T2“做飯”是隨機(jī)關(guān)聯(lián)。

綜上，形式上，疑問(wèn)詞連鎖句中須有兩個(gè)或者兩個(gè)以上同形疑問(wèn)詞，具有關(guān)聯(lián)功能的副詞可以有，也可以沒(méi)有。意義上，疑問(wèn)詞連鎖句中的疑問(wèn)詞可為“誰(shuí)、什么、哪、怎么、幾/多少”，前一個(gè)疑問(wèn)詞表任指，后一個(gè)疑問(wèn)詞表承指。整個(gè)句式在語(yǔ)義上表達(dá)前后事態(tài)之間的常理性關(guān)聯(lián)或隨機(jī)關(guān)聯(lián)。

二、疑問(wèn)詞連鎖句的話輪分布特征

話語(yǔ)功能表現(xiàn)與其所處環(huán)境關(guān)系密切，“理解語(yǔ)言形式所表達(dá)的意義時(shí)，要將其放在更大的會(huì)話環(huán)境當(dāng)中，參考其在話輪中所處的位置”［7］。話輪是指“會(huì)話過(guò)程中，說(shuō)話者在任意時(shí)間內(nèi)連續(xù)說(shuō)出的一番話，其結(jié)尾以說(shuō)話者和聽(tīng)話者的角色互換或者各方的沉默為標(biāo)志”。劉虹考察語(yǔ)料，疑問(wèn)詞連鎖句在話輪中的位置主要有四種表現(xiàn)：處于話輪的起始位置、處于話輪的中間位置、處于話輪的結(jié)尾位置以及獨(dú)立構(gòu)成話輪。［8］

（一）話輪的起始位置

于海飛認(rèn)為充當(dāng)話輪的單位是單句、復(fù)句或者是句群，話輪的起始位置是指在說(shuō)話人獲得話輪時(shí)連續(xù)說(shuō)出的復(fù)句或者句群中，此句式處于復(fù)句或者句群的開(kāi)頭位置。［9］

例14（語(yǔ)境：對(duì)蒙牛食堂企業(yè)文化的討論）

王建邦：絕對(duì)不允許，包括吃飯，蒙牛每一個(gè)食堂里都有一個(gè)企業(yè)文化掛在那里，寫(xiě)著打飯剩飯不要在此就餐。

羅兵：必須得吃完了。

王建邦：要吃多少就吃多少，吃不夠可以繼續(xù)要，如果剩飯是不可以的，曾經(jīng)我們的市委書(shū)記去食堂和我們的員工一起就餐沒(méi)有注意，他最后剩飯了，當(dāng)他要走出去的時(shí)候，我們工作人員攔住他，讓他交50塊錢(qián)罰款。

（二）話輪的中間位置

話輪的中間位置是指在說(shuō)話人獲得話輪時(shí)連續(xù)說(shuō)出的復(fù)句或者句群中，此句式處于復(fù)句或者句群的中間位置。

例15（語(yǔ)境：對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)和找工作之間的關(guān)聯(lián)的討論）

郎咸平：學(xué)商科好找工作。

許子?xùn)|：文科，中文系絕對(duì)找不著工作。

郎咸平：這跟那個(gè)炒股有關(guān)，跟炒樓有關(guān)的。

許子?xùn)|：只要是文化文字都能用得上。

郎咸平：因?yàn)橄愀鬯菦](méi)有制造的，它終究是在這個(gè)大物流的環(huán)境里面做文章。

許子?xùn)|：所以我想是這樣的社會(huì)慢慢的，我們的那個(gè)各個(gè)環(huán)節(jié)，慢慢發(fā)達(dá)，因?yàn)榇髮W(xué)這兩年膨脹得特別厲害，一時(shí)間出現(xiàn)這樣的瓶頸。我想我要是大學(xué)生的話，我大概會(huì)這樣，我先做那個(gè)六個(gè)環(huán)節(jié)里面，你找到什么是什么。

（三）話輪的結(jié)尾位置

話輪的結(jié)尾位置是指在說(shuō)話人獲得話輪時(shí)連續(xù)說(shuō)出的復(fù)句或者句群中，此句式處于復(fù)句或者句群的結(jié)尾位置。

例16（語(yǔ)境：關(guān)于用醫(yī)保卡消費(fèi)的討論）

主持人：好，歡迎回到我們的節(jié)目，接下來(lái)我們一起來(lái)看一下兩幅漫畫(huà)，看看它們都說(shuō)明了怎樣的問(wèn)題。“有護(hù)膚品沒(méi)有，想要什么盡管說(shuō)，歡迎使用醫(yī)保卡。”

張鴻：對(duì)，他這個(gè)護(hù)膚品可能也不是給他自己買(mǎi)的，還給別人買(mǎi)的，所以你看到醫(yī)保卡它既沒(méi)有用到醫(yī)療消費(fèi)上，而且可能還沒(méi)用到他本人身上來(lái)，最難辦的是，他還覺(jué)得這個(gè)錢(qián)就是我自己的錢(qián)，所以個(gè)人賬戶(hù)的這個(gè)意義在他的概念里，可能就是我自己的錢(qián)，我想怎么花就怎么花。

（四）獨(dú)立構(gòu)成話輪

獨(dú)立構(gòu)成話輪是指說(shuō)話人獲得話輪時(shí)只說(shuō)出此句式便將話輪放棄，使自己當(dāng)前話輪終止。

例17（語(yǔ)境：關(guān)于稱(chēng)呼禮儀的討論）

梁文道：是很重要的禮節(jié)跟尊重，人家喜歡，我叫什么。

許子?xùn)|：對(duì)，你喜歡我們叫你什么，我們就叫你什么。

梁文道：對(duì)，比如說(shuō)我們現(xiàn)在不能夠把英國(guó)真的還能叫成英吉利嘛，對(duì)不對(duì)，把它當(dāng)動(dòng)物，那不太好嘛……

竇文濤：是。

我們窮盡式搜索了中國(guó)傳媒大學(xué)MLC語(yǔ)料庫(kù)，總共得到疑問(wèn)詞連鎖句1200例，其在話輪中的分布表現(xiàn)如圖1所示。

圖1 疑問(wèn)詞連鎖句話輪分布位置

不難看出，盡管五類(lèi)疑問(wèn)詞連鎖句的總數(shù)不同，但在話輪中的位置分布有明顯共性，即位于話輪中間的最多，位于話輪結(jié)尾的次之。可見(jiàn)，訪談?wù)Z境下，“前文+疑問(wèn)詞連鎖句+后文”和“前文+疑問(wèn)詞連鎖句”的話語(yǔ)模式占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。

三、疑問(wèn)詞連鎖句的話語(yǔ)功能

本節(jié)將依據(jù)訪談?wù)Z境，從訪談?wù)吆捅辉L談?wù)叩慕嵌惹腥耄Y(jié)合疑問(wèn)詞連鎖句在話輪中的位置分布，分析其話語(yǔ)功能。

（一）立場(chǎng)表達(dá)功能

日常交際互動(dòng)當(dāng)中，展現(xiàn)自我立場(chǎng)是人們重要的言語(yǔ)目的之一。杜波依斯（Du Bois）將話語(yǔ)立場(chǎng)分為評(píng)價(jià)、認(rèn)識(shí)和情感三類(lèi)。［10］姚雙云、喻微指出，所謂認(rèn)識(shí)立場(chǎng)是指“當(dāng)說(shuō)話者言語(yǔ)上提供一種認(rèn)識(shí)，對(duì)如何獲得某信息以及信息本身表達(dá)立場(chǎng)時(shí)，一方面需要表達(dá)他們是如何獲得認(rèn)識(shí)的，一方面需要對(duì)所提供的信息進(jìn)行估量”［11］。簡(jiǎn)言之，認(rèn)識(shí)立場(chǎng)可以是說(shuō)話者對(duì)所言信息的確認(rèn)度，也可以是說(shuō)話者表達(dá)自我的主觀判斷和認(rèn)識(shí)。

訪談?wù)Z境中，主持人和被訪談?wù)咝枰谡勗掃^(guò)程中完成既定的任務(wù)，這個(gè)任務(wù)是提前設(shè)定好的，并且其在節(jié)目中的話語(yǔ)都會(huì)以音頻形式播出。因此，為了避免錯(cuò)誤和表意清晰，主持人和被訪談?wù)叨紩?huì)提前準(zhǔn)備，盡量使用具有內(nèi)涵邏輯的言語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)，內(nèi)涵邏輯關(guān)注的是語(yǔ)句中事態(tài)間的關(guān)聯(lián)，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)句整體的邏輯性。

例18 （語(yǔ)境：對(duì)中國(guó)軍隊(duì)在多種考驗(yàn)中壯大的討論）

主持人：新中國(guó)成立以來(lái)，哪里有艱險(xiǎn)，哪里有困難，哪里就有軍旗飄揚(yáng)、軍歌嘹亮……在八一建軍節(jié)這一天，我們重新感受一下人民子弟兵在抗震救災(zāi)中體現(xiàn)出的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

秦申華：我就是北川縣小壩鄉(xiāng)的，也就是這個(gè)災(zāi)區(qū)的人……抗震救災(zāi)的過(guò)程中沒(méi)有設(shè)備，他們就用雙手搬開(kāi)沉重的磚墻，戰(zhàn)士們只有一個(gè)信念，那就是搶救更多的傷員。

此例中，疑問(wèn)詞連鎖句“哪里有艱險(xiǎn)，哪里有困難，哪里就有軍旗飄揚(yáng)、軍歌嘹亮”可以轉(zhuǎn)換為“有艱險(xiǎn)和困難的地方就有軍旗飄揚(yáng)和軍歌嘹亮”，“艱險(xiǎn)和困難”是充分條件，必然會(huì)引出“軍旗飄揚(yáng)、歌聲嘹亮”的結(jié)果，前后分句中的事態(tài)之間關(guān)聯(lián)緊密，句子邏輯清晰，表達(dá)了說(shuō)話人認(rèn)為軍人無(wú)所不能的確定性的斷言。

（二）語(yǔ)義修正功能

謝格羅夫（Schegloff）最早提出話語(yǔ)修正，認(rèn)為話語(yǔ)修正由“問(wèn)題來(lái)源（Trouble Source）”“修正發(fā)起（Initiation）”“修正進(jìn)行（Repair）”三個(gè)部分構(gòu)成［12］，也即話語(yǔ)修正是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并且改正問(wèn)題的過(guò)程（見(jiàn)圖2）。

圖2 話語(yǔ)修正過(guò)程

所謂語(yǔ)義修正，是話語(yǔ)修正的一種，指在話語(yǔ)交際中，說(shuō)話人已經(jīng)說(shuō)出一個(gè)完整句，但是在完整句之后又說(shuō)出了一個(gè)或者一個(gè)以上說(shuō)話人認(rèn)為語(yǔ)義上更為恰當(dāng)?shù)谋硎觥Ｔ谠L談?wù)Z境的互動(dòng)模式當(dāng)中，受訪者是主持人采訪和交流的對(duì)象，同時(shí)也是價(jià)值傳播和觀眾獲取信息的主要來(lái)源。要實(shí)現(xiàn)傳播更多價(jià)值和信息的目標(biāo)，往往就需要說(shuō)出包含多個(gè)TCU的擴(kuò)展性話輪，受訪者在連續(xù)說(shuō)出包含多個(gè)TCU的擴(kuò)展性話輪的同時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言表述不恰當(dāng)或者不流暢的情況，這個(gè)時(shí)候就需要對(duì)之前所說(shuō)話語(yǔ)進(jìn)行修正。

例19（語(yǔ)境：對(duì)于電影《三國(guó)演義》所傳達(dá)出的價(jià)值觀的討論）

許子?xùn)|：你如果把它定位在現(xiàn)代青年人普及中國(guó)文化，不管怎么改變，先普及了再說(shuō)。以前講普及跟提高的關(guān)系嘛，你要是把它作為普及文化的使命，那這樣的大片我可以理解。

查建英：我覺(jué)得你把這個(gè)電影太當(dāng)真了，什么使命啊，就是說(shuō)什么人看什么。年輕人看出來(lái)的是那些好笑的橋段，就是那些意外的地方。

此例中，主持人認(rèn)為電影《三國(guó)演義》負(fù)載著普及中國(guó)文化的使命，并且對(duì)其賦予“大片”的稱(chēng)號(hào)，而受訪者認(rèn)為主持人“太當(dāng)真了”，之后，又覺(jué)得“太當(dāng)真了”承載的負(fù)面語(yǔ)義過(guò)重，表述不恰當(dāng)，所以用疑問(wèn)詞連鎖句“什么人看什么”來(lái)進(jìn)行修正，發(fā)表“群體不一樣，觀點(diǎn)不一樣的”認(rèn)識(shí)，更加符合社會(huì)文化事理，矯正之前的負(fù)面語(yǔ)義評(píng)價(jià)，體現(xiàn)出其修正功能。

（三）話題延續(xù)功能

彭德倩在分析跨話輪話題推進(jìn)原則時(shí)提出，對(duì)跨話輪話題推進(jìn)的分析，主要依賴(lài)于前后的表述關(guān)系。這種表述關(guān)系的判定依據(jù)可以是語(yǔ)義，也可以是形式，即如果后一話輪所表述的話題與前一話輪所表述的話題相同，就是話題的延續(xù)。［13］代樹(shù)蘭指出，“在電視訪談?wù)Z境中，預(yù)先設(shè)定話語(yǔ)角色和話輪分布方式，形成以主持人提問(wèn)、嘉賓回答、主持人和嘉賓共同合作完成訪談任務(wù)的話輪轉(zhuǎn)換機(jī)制為特征的互動(dòng)性話語(yǔ)形式”［14］。由此可知，訪談互動(dòng)相較于日常互動(dòng)，具有更強(qiáng)的目的性和針對(duì)性，主持人是整個(gè)交際過(guò)程的主導(dǎo)者，往往會(huì)為了完成訪談任務(wù)，表述出更具有引導(dǎo)性的話語(yǔ)，引導(dǎo)受訪者去回應(yīng)話題。而在訪談會(huì)話中，出現(xiàn)主持人重復(fù)受訪者話語(yǔ)的情況，往往是示意受訪者繼續(xù)對(duì)這個(gè)話題進(jìn)行深入地說(shuō)明。

例20（語(yǔ)境：對(duì)美國(guó)貿(mào)易保護(hù)的討論）

主持人：我們知道對(duì)華輪胎特保案是奧巴馬親自簽署的……盡管這次他到中國(guó)來(lái)訪問(wèn)，也是一路喊著要反對(duì)貿(mào)易保護(hù)主義等等，但是似乎已經(jīng)很難有說(shuō)服力了。所以接下來(lái)的問(wèn)題是，會(huì)不會(huì)隨著奧巴馬的訪華，美國(guó)貿(mào)易保護(hù)的這種沖動(dòng)會(huì)有所收斂？

金燦榮：我個(gè)人的看法，我想不會(huì)，它該做什么還做什么。

主持人：該說(shuō)什么還說(shuō)什么，該做什么還做什么。

金燦榮：我研究美國(guó)25年了，我覺(jué)得美國(guó)這個(gè)牌打得特別好，它所有的教科書(shū)說(shuō)的那一套和它實(shí)際的政治是不一樣的。

在此例中，受訪者以疑問(wèn)詞連鎖句“它該做什么還做什么”來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，回答主持人的問(wèn)題，關(guān)于話題貿(mào)易保護(hù)的“問(wèn)—答”序列已經(jīng)結(jié)束。作為會(huì)話推進(jìn)者的主持人重復(fù)了受訪者的話語(yǔ)，此時(shí)重復(fù)的疑問(wèn)詞連鎖句“該說(shuō)什么還說(shuō)什么，該做什么還做什么”起著暗示受訪者繼續(xù)談?wù)撛掝}貿(mào)易保護(hù)。并且，從下文受訪者的回應(yīng)來(lái)看，是對(duì)該做什么還做什么的解釋?zhuān)虼耍瑹o(wú)論是從語(yǔ)義上來(lái)看，還是從形式上來(lái)看，這里的疑問(wèn)詞連鎖句“該說(shuō)什么還說(shuō)什么，該做什么還做什么”都具有話題延續(xù)的功能。

（四）TCU收束功能

訪談會(huì)話中的信息傳遞分為兩個(gè)步驟：第一個(gè)步驟是采訪者和受訪者就訪談客體進(jìn)行信息交流，第二個(gè)步驟是將第一個(gè)交流過(guò)程當(dāng)作信息通過(guò)電視媒介的方式傳遞給觀眾。在這個(gè)過(guò)程中，第二個(gè)步驟的信息傳遞是單向性的，觀眾作為信息接收者，無(wú)法直接參與談話過(guò)程，因此，對(duì)所接收的信息的理解可能會(huì)存在偏差。為了減小信息理解的偏差，保證信息傳遞的準(zhǔn)確性，說(shuō)話人往往會(huì)選擇具有概括性的語(yǔ)句來(lái)總結(jié)觀點(diǎn)，這些具有概括性的語(yǔ)句往往具有TCU收束功能（見(jiàn)圖3）。

圖3 訪談會(huì)話中的信息傳遞過(guò)程

表TCU收束功能的疑問(wèn)詞連鎖句一般出現(xiàn)在句尾，是對(duì)當(dāng)前話題的總結(jié)。例如：

例21（語(yǔ)境：對(duì)如何嫁給城里人的討論）

主持人：那你沒(méi)跟騎摩托車(chē)的小伙打個(gè)招呼？

嘉賓：那不敢，那個(gè)時(shí)候那還是不敢。

主持人：嗨，Hello，我能否坐在你的摩托車(chē)后面？

嘉賓：那真的是這樣想的，那時(shí)候就想要嫁一個(gè)城里的小伙子，然后自己也能成為城里人了。我媽就跟我說(shuō)那如果你想這么做你就要勤快，我那個(gè)時(shí)候，十四五歲就開(kāi)始跟我媽學(xué)做菜，不光跟我媽學(xué)，就隔壁的那些大媽大嬸，誰(shuí)會(huì)做，我就跟著誰(shuí)學(xué)。

此例中，疑問(wèn)詞連鎖句“誰(shuí)會(huì)做，我就跟著誰(shuí)學(xué)”，是對(duì)前文“跟我媽學(xué)做菜，不光跟我媽學(xué)，就隔壁的那些大媽大嬸”的概括，也是對(duì)“如何嫁給城里人”這個(gè)話題的總結(jié)，使語(yǔ)義表達(dá)得更清晰，去掉句尾的疑問(wèn)詞連鎖句不會(huì)影響段落真值意義的表達(dá)，但是，會(huì)使人感覺(jué)語(yǔ)義未完。

疑問(wèn)詞連鎖句的話語(yǔ)功能與其句法特征、話輪分布和語(yǔ)體環(huán)境密不可分。從話輪位置分布來(lái)看，具有語(yǔ)義修正功能和TCU收束功能的疑問(wèn)詞連鎖句前面必有同一說(shuō)話人說(shuō)出的其他話語(yǔ)內(nèi)容，換言之，出現(xiàn)在句中或者是句尾，是疑問(wèn)詞連鎖句是否具有語(yǔ)義修正功能和TCU收束功能的前提。上文已指出，“前文＋疑問(wèn)詞連鎖句＋后文”和“前文＋疑問(wèn)詞連鎖句”話語(yǔ)模式在交際中占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，此模式中的疑問(wèn)詞連鎖句往往會(huì)更傾向于表現(xiàn)語(yǔ)義修正功能和TCU收束功能。從語(yǔ)體特征來(lái)看，訪談?wù)Z體中會(huì)話內(nèi)容的媒體播出性要求出現(xiàn)在此語(yǔ)境下的疑問(wèn)詞連鎖句是表示邏輯關(guān)聯(lián)的認(rèn)識(shí)立場(chǎng)，同時(shí)，訪談會(huì)話的任務(wù)性則要求話題延續(xù)的明確性。

四、結(jié)語(yǔ)

疑問(wèn)詞連鎖句是包含兩個(gè)或者兩個(gè)以上同形疑問(wèn)詞、表達(dá)前后分句所指事態(tài)具有常理性關(guān)聯(lián)或隨機(jī)關(guān)聯(lián)的一種句式。其在話輪中的位置分布有話輪開(kāi)頭、話輪當(dāng)中、話輪結(jié)尾和獨(dú)立充當(dāng)話輪四種，且以出現(xiàn)在話輪中間和話輪結(jié)尾兩個(gè)位置為主。疑問(wèn)詞連鎖句的話語(yǔ)功能具體可以總結(jié)為：認(rèn)識(shí)立場(chǎng)表達(dá)功能、語(yǔ)義修正功能、話題延續(xù)功能和TCU收束功能。

本文只在訪談?wù)Z境背景下對(duì)疑問(wèn)詞連鎖句進(jìn)行了考察，未對(duì)其在日常會(huì)話中的具體表現(xiàn)加以討論，也未涉及疑問(wèn)詞連鎖句話語(yǔ)功能表現(xiàn)的形成動(dòng)因和機(jī)制，這些問(wèn)題有待今后進(jìn)一步探討。