五年制高職應用化工專業課融入課程思政的設計與探索
——以物理化學為例

吳秋嬋

（江蘇省淮安技師學院，江蘇淮安 223001）

總書記在全國高校思想政治工作會議上強調：“高校思想政治工作關系高校培養什么樣的人，如何培養人以及為誰培養人這個根本問題。要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位地育人，努力開創我國高等教育事業發展新局面”[1]。中宣部、教育部聯合印發的《普通高校思想政治理論課建設體系創新計劃》中明確指出：“堅持思想政治理論課與專業課相結合，注重發揮所有課程的育人功能，是所有教師的育人職責”[2]。這是在新時代背景下提出的新型高等教育理念，為高校教師改革指引了新的方向，同時也對高校教師提出了更高的要求。作為技工類院校專業課教師也應緊跟教育改革步伐，結合學生特點積極發覺課程中的思政元素，力求將課程思政與專業課融合一體。同時專業課程中的“課程思政”不應局限于“思想道德教育”，還應該緊扣人才培養目標，我院應用化工技術專業培養方案中提出以能力培養為主線，培養與我國社會主義現代化建設要求相適應，擁護黨的基本路線，德、智、體、美全面發展，擁有科學思維和創新素質教育、分析解決問題和終身發展能力等方面都應歸為思政元素，有機融合到專業學科教學的各個方面。

1 應用化工專業高職層次物理化學融入課程思政的必要性

物理化學是應用化工（包含化學工程與工藝、化學反應工程、環境工程、材料科學與工程等）專業的基礎課，與無機化學、有機化學、化工原理、分析化學等專業課程緊密聯系，起到了承上啟下的作用。……