我國大學(xué)生籃球聯(lián)賽的運營模式研究

張夢瑤

（長安大學(xué) 陜西 西安 710000）

1、中國大學(xué)生籃球聯(lián)賽開展的意義

1.1、和學(xué)校體育目標(biāo)相符合

新時代下，經(jīng)濟(jì)處于不斷轉(zhuǎn)型的狀態(tài)，要和社會體育發(fā)展相適應(yīng)，就必須要對學(xué)校體育進(jìn)行改革。學(xué)校體育目前不僅包含娛樂、健身、情感調(diào)節(jié)等功能，還可有效助力社會經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展。一方面，我國學(xué)校體育課程中基本都有安排籃球運動，該項運動有利于學(xué)生的身心健康，因而學(xué)生參與的積極性也相對較高；另一方面，體育活動有利于學(xué)生運動技能的提升，而籃球課程對籃球人才的培養(yǎng)非常有利。學(xué)生之所以開展體育活動，旨在培養(yǎng)學(xué)生的體育技能，使得學(xué)生的運動技術(shù)能夠提升層次，而我國高校中，積極參與CUBA聯(lián)賽的，校內(nèi)的籃球課程也開展的較好，也會積極開辦學(xué)校籃球賽事，并會在全校中挖掘優(yōu)秀的籃球人才。在CUBA聯(lián)賽中球員能夠得到更好的磨練，技能有效提升，越來越多的大學(xué)生運動員在近些年加入CBA當(dāng)中。所以，CUBA聯(lián)賽和學(xué)校體育目標(biāo)是相契合的。

1.2、延伸學(xué)校體育的意義

新時期下，高校愈發(fā)重視體育的發(fā)展，大部分高校都已設(shè)立獨特的體育項目，高校將這些項目視作發(fā)展的核心，爭取在聯(lián)賽中充分發(fā)揮自己的能力，獲得優(yōu)異的成績，為學(xué)校贏得殊榮，并促使特色的體育項目能夠形成品牌效應(yīng)，讓人們一提及該學(xué)校，就能夠聯(lián)想到此項目。在我國CUBA聯(lián)賽是極具影響力的，在籃球賽事領(lǐng)域其僅次于CBA聯(lián)賽，其的受眾極為廣泛，發(fā)展基礎(chǔ)也非常不錯。在籃球運動發(fā)展腳步不斷加快的同時，各高校都在積極建立籃球隊伍，力爭在各聯(lián)賽中可以取得良好成績，可將自我實力充分展示出來。此過程可使得高校品牌逐步塑造，影響力也會不斷擴(kuò)增，對校園文化的創(chuàng)設(shè)非常有利。校園文化本就基于學(xué)校之上形成的，所以其為客觀存在的，人們無論是否對其的存在形成意識，在學(xué)校中它都屬于特殊的文化形態(tài)，并潛藏在文化世界中。除此之外，CUBA提供了極佳的競技平臺，使得各參賽高校能夠更好地展示自我，例如，東道主高校開展籃球賽事時，也在校內(nèi)全面開展文化節(jié)，讓學(xué)生能夠積極地參與。也有一些學(xué)校在比賽中場休息時，開展有學(xué)校特色的表演項目，進(jìn)而實現(xiàn)學(xué)校文化的有效宣傳。

2、我國大學(xué)生籃球聯(lián)賽運營模式中存在的問題

2.1、缺乏完善的組織架構(gòu)

首先，聯(lián)賽部門未合理設(shè)置，使得職能效率相對較低。CUBA管理并非是單一的管理主體，而是政府和社會團(tuán)體兩者一起管理的，在聯(lián)賽管理中政府部門占據(jù)主導(dǎo)地位，社會組織負(fù)責(zé)協(xié)助。CUBA組委會為保障能夠順利開展聯(lián)賽，設(shè)置4個賽區(qū)分會，8個職能部門，分會的比賽都會錯開時間，讓組委會負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理，所以分會的職能部門都不是獨立的，也無相應(yīng)的管理職能。CUBA預(yù)賽共計達(dá)到2000余支的參賽隊伍，聯(lián)賽無法實現(xiàn)最優(yōu)的組織機(jī)構(gòu)設(shè)置，管理部門也難以達(dá)到較高的工作效率，聯(lián)賽組委會并未科學(xué)管理各隊伍，導(dǎo)致賽事水平無法得到有效提升；其次，并未明晰職賽的主權(quán)歸屬與相關(guān)權(quán)責(zé)。因我國在上世紀(jì)還并邁入市場化經(jīng)濟(jì)階段，市場的力量相對較小，體育的發(fā)展不可缺少國家的助力。從我國以往的實際狀況可知，為使得高校籃球事業(yè)能夠?qū)崿F(xiàn)較好的發(fā)展，開展CUBA聯(lián)賽是極為不錯的選擇，但因國情不同，CUBA聯(lián)賽和NCAA聯(lián)賽差距還是相對較大的，這20多年的發(fā)展也較為艱難，聯(lián)賽歸屬方面埋下諸多隱患，各相關(guān)部門的所有權(quán)不明晰，還有同名官網(wǎng)問題存在。

2.2、缺乏完善的賽事制度

CUBA賽制實際上有點在效仿NCAA，盡管賽制已應(yīng)用較長的時間，但問題仍然非常凸顯。基層預(yù)賽有較多的隊伍，正常舉辦時間是在每年的9-12月，由舉辦與承辦單位共同協(xié)商來明確賽點，基層預(yù)賽的參賽單位必須為學(xué)校，預(yù)賽獲得冠軍的隊伍能夠直接晉級分區(qū)賽，而預(yù)賽的2-4名可申請參與分區(qū)賽。CUBA在基層預(yù)賽上是相對松散的，競賽環(huán)境不夠透明，極易出現(xiàn)不良競爭的情況。NCAA每年都會以小聯(lián)盟賽制來開展常規(guī)賽，CUBA和其相比基層預(yù)賽的競爭不夠激烈，嚴(yán)重缺乏影響力。24強(qiáng)賽及之后的比賽，在近些年已多次改革，采用的淘汰制也更為殘酷，實則也意味著聯(lián)賽組委會的賽事目標(biāo)也在不斷更新，但賽制并未從根源上進(jìn)行改善，促使強(qiáng)隊可在一定程度上開展精彩對決，但后期的賽事水平依然和NCAA有較大的差距。

2.3、運動員存在較多問題

運動隊的管理主要是對運動員的管理，所以運動員的問題必須要引起高度重視。CUBA的大部分球員都為高校的特招生以及普招生，很少是留學(xué)生，但大部分學(xué)校因中小學(xué)人才并未較好地輸送，局限于家庭、升學(xué)等壓力，這些困難都是短期無法進(jìn)行有效解決的，大部分的運動員初期訓(xùn)練難以系統(tǒng)性的進(jìn)行，所以輸送給CUBA的球員基本都是技術(shù)粗糙，水平不高的。特招生盡管在此方面已有所好轉(zhuǎn)，但依然有較多問題存在，主要原因是中小學(xué)時期特招生的訓(xùn)練動機(jī)較弱，加之CUBA運動員的身體素質(zhì)和CBA球員是有較大差距的，其中還有一些運動員時源自專業(yè)體校的。姚明等人能夠入選NBA，實則也是在告誡我國的球員，只要努力就可以參與世界水平最高的聯(lián)賽。在先天條件方面，雖然黃種人和外國運動員存在一定的差距，但人才培養(yǎng)才是最大的差距來源。CUBA運動員身體素質(zhì)相對較低，導(dǎo)致要參與職業(yè)聯(lián)賽是具有一定難度的，籃球比賽不可或缺對抗這項基本要素，CBA有較強(qiáng)的對抗強(qiáng)度，因而大多數(shù)球員無法適應(yīng)。在高中階段，體校特招生身體素質(zhì)要比普通運動員更強(qiáng)，但大部分高校無法達(dá)到較好的訓(xùn)練效果，在大學(xué)生活中特招生的身體素質(zhì)進(jìn)步不夠顯著，所以球員身體條件相對較差，聯(lián)賽的精彩程度也無法得以提升。同時，學(xué)生也普遍缺乏自我認(rèn)知力。大學(xué)生本就應(yīng)該有自我認(rèn)知力，此能力可助力主觀能動性的發(fā)展，使得日常訓(xùn)練效率達(dá)到更高。已有相關(guān)資料顯示，我國的高校籃球運動員，大部分都沒將職業(yè)聯(lián)賽視作今后的就業(yè)方向，因而使得和職業(yè)聯(lián)賽的運動員不斷拉大差距，正是因為存在此種認(rèn)知，才導(dǎo)致高校運動員不會花更多時間精力在籃球訓(xùn)練上，訓(xùn)練效率也會隨之降低，要提升實力顯然是較為困難的。同時，對于參賽運動員，大部分學(xué)校都會降低對文化課的要求，所以為校參賽的運動員大部分都是在彌補(bǔ)文化成績的不足，這樣實則對運動員今后的發(fā)展極為不利。所以，自我認(rèn)知會直接給運動員主觀能動性產(chǎn)生影響，職業(yè)夢想的欠缺，促使運動員出現(xiàn)了“要我練”的想法，而并非是“我要練”，也正是這樣，聯(lián)賽也難以從根本上提升競技水平，商業(yè)運營也達(dá)到較好的效果自然也不可能。

2.4、教練員整體水平相對較低

運動訓(xùn)練都是由教練員組織與引導(dǎo)的，教練員在球隊中的作用是不可替代的，其需要承擔(dān)隊伍訓(xùn)練與塑造的艱巨任務(wù)。而CUBA的教練員基本都是體育教師兼任的，不僅要負(fù)責(zé)日常的訓(xùn)練，還要做好賽事備戰(zhàn)，且還需要完成教學(xué)任務(wù)。且教練員大部分運動經(jīng)歷都是不足的，要做好球隊的引導(dǎo)工作存在較大難度，所以執(zhí)教水平普遍不高。最為關(guān)鍵的是，大多數(shù)教練都并無參與過專業(yè)運動，所以要肩負(fù)起建設(shè)運動隊的重任，是有較高難度的。大多數(shù)學(xué)校在主教練工作開展時，并未安排助理教練來負(fù)責(zé)協(xié)作工作，僅靠教練員一個人，是無法做好工作的。而對于學(xué)術(shù)方面，大部分教練都不會積極開展訓(xùn)練相關(guān)研究工作，也不會積極加入研究課題，更是缺乏學(xué)術(shù)論著。總的來說，CUBA教練員應(yīng)受到諸多因素的影響，所以執(zhí)教能力相對較弱。

2.5、CUBA各高校存在的不足

在CUBA中，參與聯(lián)賽的高校扮演的角色非常重要。首先，聯(lián)賽運動隊是直接由高校管理的，高校的權(quán)利很高，球隊在運營過程中，必須要考慮到全局，制定科學(xué)的發(fā)展規(guī)劃，才可更好為球隊今后的發(fā)展指明方向；其次，在CUBA聯(lián)賽中，高校也是極為重要的管理層，負(fù)責(zé)傳達(dá)聯(lián)賽管理層的政策、方針。但CUBA現(xiàn)階段的競賽水平相對來說并不高，市場化程度較低，高校影響則是極為關(guān)鍵的原因之一。具體可從下述幾方面體現(xiàn)出來：一是未結(jié)合籃球項目的發(fā)展規(guī)劃來嚴(yán)格選擇運動員，人才是由小學(xué)輸送到中學(xué)，繼而輸送到大學(xué)，現(xiàn)實的狀況并不好，由于籃球人才嚴(yán)重匱乏，導(dǎo)致CUBA在招生時選擇不夠嚴(yán)謹(jǐn)，加之人才質(zhì)量相對較低，選擇出的運動員很少是品學(xué)、技能都極佳的。運動隊在此情況之下，考慮到發(fā)展需求，高校必須要將文化課標(biāo)準(zhǔn)適當(dāng)?shù)亟档停x擇有較強(qiáng)專業(yè)能力的運動員，因而選擇的運動員很多都不是綜合素質(zhì)較高的。但極易會導(dǎo)致在日常學(xué)習(xí)時，運動員會遇到文化成績差，無法正常結(jié)業(yè)的情況，進(jìn)而在日常訓(xùn)練與比賽方面也會受到較大影響。無可厚非的是，若為了讓運動員順利畢業(yè)，而再降低結(jié)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，對其未來的發(fā)展也非常不利；二是文化程度也是智商的反映，其是球商的決定性因素，文化程度和競技能力相結(jié)合，才可更好的判定運動員未來的發(fā)展?fàn)顩r。CUBA運動員目前也有一些是文化課成績不好的，也有品學(xué)素質(zhì)不高的，球隊在管理這些運動員是存在較大難度，盡管這些運動員的籃球技能較強(qiáng)，但同樣也會阻礙球隊的發(fā)展。

2.6、賽事運營缺乏專業(yè)人才的參與

網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展速度不斷加快，使得人們能夠更為便捷的獲得CUBA聯(lián)賽的相關(guān)信息。CUBA官網(wǎng)目前是存在爭議的，網(wǎng)上有第二網(wǎng)址，這也直接體現(xiàn)出官方在此方面存在缺陷。而官網(wǎng)推送的信息可知，受眾基本都是以文字、圖片作為了解賽事的主要方式，諸多精彩比賽是無法以此種接收方式來感知的。籃球比賽的競技競爭性極強(qiáng)，體驗競賽表演產(chǎn)品的要素必須要是動態(tài)的，官網(wǎng)推送的若沒有直播鏈接、賽事集錦等內(nèi)容，無法到現(xiàn)場觀看比賽的球迷，通過圖片與文字是難以更好感受現(xiàn)場的氛圍。所以，聯(lián)賽網(wǎng)站推送方面，必須要充分利用數(shù)字媒體技術(shù)，對現(xiàn)有的推送內(nèi)容進(jìn)行完善，但CUBA聯(lián)賽對此方面并未有正確的認(rèn)知，之所以會出現(xiàn)此問題，主要是因為專業(yè)人才參與不足，導(dǎo)致賽事運營效果極差。

2.7、單一的商業(yè)運作手段，缺乏營銷人才

對于CUBA的市場價值，在近些年的開發(fā)重視度也在不斷提升，2018年的星銳賽則是非常典型的例子，此做法對CUBA的商業(yè)價值開發(fā)極具意義。盡管CUBA在近些年已在不斷提升精彩強(qiáng)度，但整體來看，對社會的關(guān)注度提升依然無法起到有效的助力作用，賽事的競技水平展示出來的并不高，導(dǎo)致商業(yè)運營無法達(dá)到較好成效，反而會陷入困境。而在此情況之下，大學(xué)生體育協(xié)會受到的企業(yè)支持力度較小，李寧等一些企業(yè)有一家獨大的情況，使得市場活躍性得以降低，聯(lián)賽組委會對營銷手段的改革并不重視，加之營銷人才嚴(yán)重匱乏，這對于進(jìn)一步開發(fā)聯(lián)賽市場非常有利，反而會阻礙CUBA的發(fā)展。

2.8、比賽投入方面嚴(yán)重不足

只要是競賽表演，都會給大眾產(chǎn)生一定的吸引力，不管是基層預(yù)賽，或是之后的比賽，只要是正規(guī)的必然對大眾來說更具吸引力，關(guān)注度也會相對更高，特別是在缺乏職業(yè)籃球聯(lián)賽氛圍的地區(qū)。籃球競賽的舉辦，對于高校師生來說，都具有較強(qiáng)的吸引力，社會中也有受眾被引起關(guān)注，因而愿意贊助比賽。CUBA在高校比賽中現(xiàn)階段已相對激烈，比賽能夠產(chǎn)生的積極作用也已被高度認(rèn)可，相比于聯(lián)賽開展初期此問題已得到一定程度的改善。但學(xué)校能夠獲得舉辦權(quán)，也愿意花費時間與精力去組織賽事，但整體看來投入依然是相對較少的，特別是基層預(yù)賽這種水平較低的比賽，因競技缺乏精彩度，所以比賽包裝方面不受重視，此處“包裝”主要是指賽事體驗，賽事產(chǎn)品并未進(jìn)行包裝，所以觀賞性欠缺，聯(lián)賽受眾也難以被吸引，賽事也無法擴(kuò)大影響力。所以，賽事舉辦過程中，高校的投入是相對不足的，對CUBA的發(fā)展也非常不利。

3、我國大學(xué)生籃球聯(lián)賽運營模式改善策略

3.1、加大官方層面的宏觀支持

國家必須要將政府的作用充分發(fā)揮出來，創(chuàng)設(shè)良好的政策環(huán)境，為聯(lián)賽的開展奠定扎實的政策基礎(chǔ)。例如，教育部必須要構(gòu)建和我國高校運動員實際招收狀況相符合的制度，規(guī)避埋沒優(yōu)秀人才的現(xiàn)象，出臺可更好保障運動員就業(yè)的相關(guān)政策，為CUBA聯(lián)賽運動員在畢業(yè)之后能夠增加工作機(jī)會而奠定良好基礎(chǔ)。國家體育總局也該積極著手落實籃球后備人才的培養(yǎng)，從中小學(xué)階段開展進(jìn)行專業(yè)培養(yǎng)，積蓄豐厚的力量，為CUBA發(fā)展提供有效助力。而社會管理部門也必須要鼓勵籃球相關(guān)機(jī)構(gòu)積極開展培訓(xùn)工作，并做好市場的監(jiān)管，對市場導(dǎo)向進(jìn)行正確引導(dǎo)。法律部門也應(yīng)積極出臺和聯(lián)賽有關(guān)的法律法規(guī)，在法律層面提供有力保障。

3.2、明晰聯(lián)賽的歸屬和權(quán)責(zé)

中國籃球協(xié)會對于CUBA聯(lián)賽產(chǎn)生的引導(dǎo)作用也是非常重要的，在政府職能能夠最大限度發(fā)揮的情況下，而聯(lián)賽所有權(quán)是歸于中國大學(xué)生體育協(xié)會，并不是中國籃球協(xié)會。因而，在聯(lián)賽開展過程中，大學(xué)生體育協(xié)會必須要對各合作方進(jìn)行積極的協(xié)調(diào)，努力讓市場各方都發(fā)現(xiàn)聯(lián)賽潛在的商業(yè)價值，進(jìn)而積極投資。盡管大學(xué)生體育協(xié)會是聯(lián)賽的主要負(fù)責(zé)單位，但教育部以及中國籃球協(xié)會的協(xié)助作用也是不容忽視的，在招生、賽事承辦方面，必須要加大引領(lǐng)，保障扶持作用。

3.3、高校必須強(qiáng)化自身角色

籃球隊是由高校來管理的，所有者也屬于高校，賽事的舉辦同樣是由高校組織的，高校的重要性是不可替代的。因而對于此賽事，高校都應(yīng)對其有正確的認(rèn)知，并積極建立優(yōu)秀的籃球隊伍，引領(lǐng)學(xué)生們主動參與其中。高校應(yīng)建立科學(xué)的招生制度，在招收運動員時保障招收最為適合的球員，避免流失優(yōu)秀人才，而對于運動隊中教練員的作用，高校也應(yīng)明晰，并制定完善的教練聘用制，引入優(yōu)秀的教練員。而在球隊后勤方面，也應(yīng)做好保障工作，遠(yuǎn)動員才可更無后顧之憂地進(jìn)行訓(xùn)練、比賽。此外，還應(yīng)積極開辦各種賽事，促使校際間加強(qiáng)交流，促使聯(lián)賽更具影響力。

3.4、提高大學(xué)生體育協(xié)會的運營水平

（1）優(yōu)化機(jī)構(gòu)設(shè)置。

聯(lián)賽組委會應(yīng)結(jié)合組織架構(gòu)和職能部門目前的問題，有針對性地優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)，例如，可針對籃球賽事成立專門的營銷部，保障營銷部的獨立性，并積極挖掘賽事潛在的商業(yè)價值。除此之外，各分會也必須保障有足夠的自主性，能夠獨立管理，只有對機(jī)構(gòu)設(shè)置進(jìn)行不斷優(yōu)化，各部門職能才可達(dá)到最佳，大學(xué)生籃球聯(lián)賽組織也能更適宜我國國情。

（2）加強(qiáng)聯(lián)賽的宣傳。

高校籃球賽事剛在我國成立時，是采取合辦的形式，由于我國的國情狀況，需要多方共同進(jìn)行賽事的宣傳。對于聯(lián)賽宣傳方面，賽事組委會必須要加強(qiáng)宣傳，并積極建設(shè)校園籃球文化，使得聯(lián)賽的影響力不斷擴(kuò)大。只有進(jìn)行大力宣傳，大學(xué)生籃球聯(lián)賽才可更具影響力，和球迷的距離也可更好的拉近，聯(lián)賽聲譽(yù)隨之得到不斷提升。

（3）做好賽事推廣工作。

賽事商業(yè)價值的挖掘，首要做的就是專門建立商業(yè)營銷部門，并讓該部門積極了解籃球領(lǐng)域的專業(yè)人才狀況，結(jié)合我國體育經(jīng)濟(jì)的實際特征制定相符合的營銷策略，和市場力量加強(qiáng)融合，充分利用市場活躍的優(yōu)勢，做好賽事的推廣工作，并積極挖掘潛在的經(jīng)濟(jì)效益。

（4）落實賽事管理工作。

賽事開辦過程中，教練員、運動員以及裁判員都是直接的參與者，賽事的管理也必須涉及這些直接參與者。對于運動員，必須要讓其盡可能減少學(xué)習(xí)對比賽訓(xùn)練產(chǎn)生的消極影響，訓(xùn)練時始終保持刻苦的精神，能夠按時完成教練布置的任務(wù)。對于教練員，應(yīng)不斷強(qiáng)化自身的能力，對運動員進(jìn)行更好的指導(dǎo)，并做好球隊文化的建設(shè)工作，使得球隊的整體實力不斷提升。對于裁判員，應(yīng)讓其做到公平公正，有良好的職業(yè)操守以及較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，對籃球賽事的相關(guān)規(guī)則都能熟記于心，執(zhí)裁能力能夠不斷提升。