全民健身視域下民族傳統體育發展困境及策略

靳遼

（南京林業大學 江蘇 南京 210037）

民族傳統體育是我國民族文明與進步中的一項重要內容，具有健身與教育、娛樂以及競技等功能，對增強我國的民族交往、民族團結等具有十分重要的作用，同時還能進一步促進國民的健康，豐富其精神方面的生活。近年來，隨著宏觀政策的發展與推動，民族傳統體育逐漸融入到校園健康體育、競賽活動比賽、旅游表演業、社區體育健康、體育特色小鎮活動、文化節運動、運動會、非遺展演等路徑。目前民族傳統體育現已成為“全民健身”推動的新引擎，從而使民族文化的“薪火”生生不息，隨著冬奧會的籌辦契機，近幾年使得我國的冰雪運動產業逐漸持續升溫。根據我國《體育強國建設綱要》指出“推進冰雪運動‘南展西擴東進’戰略”；《“帶動 3億人參與冰雪運動”實施綱要》提出“大力推廣普及群眾性冰雪運動，助力建設‘健康中國’”。在國家政策的推動下，參與“冰雪運動”的人數逐年上升，現階段冰雪運動已經成為了我國推進 “全民健身”的一種主要途徑。但是，由于民族傳統體育與新時期人們的消費需求與認知需求以及精神需求等各項因素嚴重制約著其可持續發展，改革、創新、發展是新時代賦予民族傳統體育的基礎要求。在“全民健身”戰略中，民族傳統體育既要滿足當代人的對體育外在形式，還需要滿足其精神需求，這也是進一步推動民族傳統體育發展的主要途徑。

1、民族傳統體育的內涵、特征與研究意義

（1）內涵分析。于現代體育來說，傳統體育就是其概念。民族傳統體育是指既富有傳統的民族特色，又存在著一定歷史方面的傳承的體育項目之一。中華民族具有十分悠久的歷史文化，不僅文化底蘊深厚，且文化還絢爛多姿多彩，經過上千年的歷史文化的沉淀與積累，逐漸形成獨具特色的民族地域文化特征的體育項目，也就是“民族傳統體育”；（2）特征。民族傳統體育具有顯著的特征，主要分為三方面：第一，活動開展形式簡單、自由。傳統體育主要是各個民族的勞動、生活的升華，比如，內蒙古區域盛產馬匹，所以體育項目多是以“馬”來作為主題；而苗族中以農耕為主，農耕牛比較多，傳統體育的項目多是以“牛”為主；壯族的群眾比較擅長“打扁擔”；由此可見，各個民族之間的傳統體育并不受相關規則而制約的，各民族的體育項目的形式都是簡單，又自由的；第二，民族特征鮮明。我國各個民族間依據自身的風俗特色慢慢構成了一種鮮明的體育形式，同時部分體育項目與民族信仰的宗教、婚姻等具有密切的關聯，這就更顯得出我國特色的民族文化；第三，地域特征。由于我國屬于多民族（56個民族）的國家，不同的地理環境與差異也會造就不同的體育文化，所以我國傳統的民族體育存在著不同的審美特征與地域價值，從而構成“北人善馬、南人善舟”等特點；（3）研究意義。整合民俗的文獻資料研究，民族傳統體育的發展與大面積的普及，有利于我國全民健身目標的實現，還能進一步推進我國傳統文化的傳承與區域經濟發展，因此對“健康中國”及“全民健身戰略”等具有十分重要的意義。在全民健身視域下，傳統體育應與時俱進，跟隨世界體育文化的潮流進行不斷地更新與發展，不能故步自封，走向可持續發展的道路。

2、當前民族傳統體育發展遇到的困境

2.1、西方歷史文化對我國傳統體育文化的影響

目前我國的社會經濟發展還處于多元化階段，伴隨著文化全球化的實施，為我國傳統體育帶來了十分巨大的影響，通過數據分析可以看出，主要有兩個方面：第一，將其納入奧運體系之中，并認同西方體育文化；第二，認同我國傳統的民族體育文化，鞏固民族精神。但是，就現在來看，文化全球化的實行，為目前我國傳統的體育的發展提出了較高的要求。伴隨著全世界對其（西方文化）主流的地位的認同，而我國的民族體育文化不管是競技方面的體育，還是大眾體育等都受其影響。同時隨著全運會的開展，目前所有開展的體育項目均伴隨著奧運會的影子，可見西方文化帶來的沖擊。如，武術這一項，是我國傳統體育中的項目之一，但是隨著社會經濟的發展，大部分的中小學校中并未開設這一項課程，而西方文化的傳入，為我國青少年群體帶來了不一樣的沖擊。如，現階段的青少年大部分喜歡看歐美的電影，在穿著、飲食方面也逐漸推崇西方飲食、西方文化，勢必削弱了我國的傳統文化發展，對我國的民族體育文化帶來一定的影響。

2.2、傳統體育文化的封閉性與地域性

由于一些自然因素與歷史原因等，部分少數民族區域存在著自然條件差等情況，這就在某種程度上對其經濟產生一定的影響，同時也制約著民族傳統體育文化的發展與傳承。因民族區域的經濟水平比較弱，所以在民族體育文化的發展方面投入較低，最終阻礙了體育文化產業的可持續發展。再者，傳統的民族體育與現代社會發展中的體育之間的環境不同，所以兩者之間具有一定的差異。再者由于人才機制方面的的培養并不完善，這就導致我國傳統體育文化的發展目標并不明顯，部分體育文化內涵也逐漸淡出歷史舞臺。如，傳統的體育項目：龍舟、賽馬等等。伴隨著全運會模式開展，從而使得一些體育項目與歷史文化背景逐漸脫離，最終使得健身與競技以及娛樂等逐漸弱化。同時，與西方國家相比，我國傳統體育文化的傳播比較薄弱，特別是信息技術等方面傳播途徑明顯要比西方國家弱，由此可見我國的民族的傳統體育文化存在著一定的封閉性與地域性，這就嚴重阻礙了傳統體育文化傳承發展。

2.3、傳承機制比較單一性與滯后性

據文獻研究發現，影響我國民族傳統體育文化發展與傳承的主要有以下幾方面的原因：缺乏創新，人民群眾對其認識不夠全面，再加上缺乏標準的評價機制，媒體方面引導出現偏差等等。由于我國的傳統民族體育均是一些比較民俗性的傳承，傳承方式比較單一，且范圍較小，與現階段社會的迅速發展不匹配，例如，楊家拳與詠春拳。同時，在文化的傳承與發展過程中均受到了阻礙。目前，我國的評價標準多是借鑒西方國家的評價機制與標準。再者，由于我國部分項目在競賽方面比較排斥，多是具有比較濃厚的娛樂表演特色；在西方國家，體育文化主要是追求公平、超越自我、挑戰等特色，目前在全球化體育中處于主導地位，而我國確缺乏有效的評價機制，這就使得本身在傳承方面的發展出現一定的阻礙。從文化認知方面來看，我國民族的體育文化比較注重修身養性，多是以“娛樂表演”為主，在競技方面并沒有對其有更多的關注，這就使得我國傳統體育出現缺失等情況。

2.4、科研投入不足，缺乏統籌規劃

由于我國的民族體育主要是來源于民間生活，所以在歸置方向也是屬于民間。我國有56個民族，也就意味著有56種不同的文化，因此在各個民族的生活習性、生活環境等均存在著不同，信仰也就不同。因此，在界定與優化方面，無法使用同一標準對其進行界定。在缺乏嚴重的統籌規劃、規范化發展等基礎下，體育文化的后期發展不容樂觀。再者，民族體育中一些項目單是局限在“強身健體”方面，而潛在方面的功能并未對其進行挖掘，這就使得我國傳統體育無法進行后期發展。除此之外，我國的民族文化歷史悠久、種類較多，且分類比較廣泛，但是在傳統體育的科研方面尚且處于初級階段，這就阻礙了其發展與傳播。目前，因我國科研力度不足，一些體育項目的理論方面的成果比較少，宣傳與推廣等方面有嚴重的不足，嚴重阻礙了傳統體育的發展，因此，要加強科研投入的力度，構建資源庫，確保傳統體育可持續的發展。

2.5、缺乏專業人才，無專門訓練場

我國民族傳統體育的內容比較豐富，且多姿多彩，其中最典型的就屬“中華武術”，我國的中華武術博大精深，對民族傳統體育專業與武術可以有效地促進社會主義市場經濟建設。然而，具有民族傳統體育教學與訓練、基礎科研知識與技能的專業人才確少之又少，尤其是可以從事武術與體育養生，具備德、智、體全方面的專業才比較缺乏。因為缺乏人才，這就使得一些教師身兼多職，或者是跨行業教學，沒有充分考慮到專業性等相關問題，最終結果可想而知。缺乏專業人才是影響民族傳統體育發展的一項重要因素，因此針對其現狀想要進一步發展難于登天。再者，由于我國民族傳統體育形式多樣、內容豐富，因此在技術要求與動作結構、運動風格等方面均有所差異，所以個人可以依照自身的需求來選擇合適的項目來進行健身活動。但是，由于部分運動對一些場地要求比較嚴格，從而導致出現沒有場地等情況，隨著時間的推移人們潛意識里逐漸不再去參加與練習，久而久之就使得一些民族傳統體育項目逐漸地淡出人們的生活，例如，武術項目、水上運動、馬上運動等等。

3、全民健身視域下民族傳統體育發展的策略

3.1、加強民族傳統體育的文化宣傳力度

民族傳統體育文化的發展、傳承等主要是依靠人們對其的認知與認同。隨著全球化文化的開展，為我國傳統民族體育文化帶來巨大的沖擊，這既是一種挑戰，又是一場機遇。隨著互聯網信息的普及，傳統民族體育文化應與時俱進，依據其發展需求科學地應用信息技術手段來加強民族體育文化的宣傳，打破傳統的發展方式，進一步擴大傳播的范圍與區域，使我國民族文化可以走出去，走向全世界。在傳承與發展中，可以將整個體育文化貫穿我國的教學中，不管是基礎教學還是高等院校，均可以構建完善的傳統體育文化學科體系，這就使得傳統體育充分融入到社會發展過程中。或者是開展一些合作與交流，向全世界大力宣傳我國的傳統的特色體育文化。還可以構建手機多媒體與互聯網計算機、電視以及廣播等傳播路徑，提升我國傳統體育文化的影響。

3.2、實現資源最大化的利用，發展傳統旅游業

近年來，隨著社會經濟水平的提高，人們的生活水平逐漸得到提升，人們對生活的質量要求逐漸提高。而民族傳統體育具有非常豐富的資源，與現階段社會的發展相結合，可以充分地實現資源科學合理的配置，提升旅游業的發展，這也是市場經濟對我國傳統體育提出的新時代要求。提倡傳統體育旅游業發展，除了時代要求以外，其本身具有較大的優勢。民族傳統體育不僅民俗風情獨特，且旅游資源豐富，文化底蘊深厚，政策扶持與環境優勢等，以上這些優勢可以使民族傳統體育向新時代逐漸靠近從而實現其自身價值。充分落實民族傳統體育旅游業的發展，構建產業化旅游體系，促進民族傳統體育的可持續發展。

3.3、建設訓練場地，走進學校培養專業型的人才

走進學校是壯大民族傳統體育發展的必經之路，也是進一步培養民族傳統體育的專業人才的重要手段。近期，以“武術”作為主體的民族傳統體育已被列入學校體育的課程；進入新時代后，我國民族傳統體育得到了空前的發展，同時一些高等院校也為其開設了武術、八段錦、五禽戲等相關課程，同時圍棋與摔跤也將作為民族傳統體育項目來進行教學。由于還處于開展階段的磨合期，在學校的發展中還存在著諸多問題，如，使用的體育教材存在著一定缺點，內容太多或者是競技體育色彩太濃，缺乏地方特色等相關內容。掌握好學生與教師以及教材等三者之間的關系，可以進一步促進民族傳統體育在學校中的發展。這是除了發展旅游業之外的又一大重要發展舉措，前景可期。再者，構建場地建設對民族傳統體育的發展也是非常重要的，建立訓練場地，人們則會認識到政府部門對其重視度，有了訓練的場地，又不需要花錢，人們沒有理由不去健身與娛樂。其中心理學家說，在人的情緒、認知中，一個人參與訓練不僅可以帶動身邊的人做同樣的事，部分人雖然沒有參與訓練，但是也能感受到其帶來的影響，久而久之就愿意一起去鍛煉，參與到民族傳統體育的參與者隊伍中，使其逐漸壯大。

3.4、構建健全的民族傳統體育保護機制與傳承

民族傳統體育文化既是不斷創造的也是不斷發展的，又是被傳承的，因此改革更新民族傳統體育需要從根本上來適應其發展的需求，同時這也是我國民族文化得以延續發展的重要前提。在發展的過程中，民族傳統體育會受到各方面的因素帶來的影響，所以想要實現傳統體育的傳承就需要將文化保護工作做好。對民族傳統體育的保護工作與傳承是促進其發展的重要前提。那么如何去有效地保護與傳承？首先，需要構建完善的保護機制與傳承機制，其中主要包括民間傳承機制與產業傳承機制、學校教育傳承機制、媒體傳承機制。在民間，我國的民族傳統體育的傳承屬于比較穩定的，且是根基穩固，也是樹立自信與深化內涵的一種過程，因此，在民間傳承方式中，就需要符合百姓適應的要求，才能更進一步地促進民族傳統體育文化走向更深、更廣的層面。

4、結束語

綜上所述，促進我國傳統民族體育文化的傳承與發展，是構建“健康中國”的要求，也是和諧社會進一步發展的重要基礎。在多元文化的發展與全民健身視域下，雖然在發展過程中會遇到不同的問題、不同的挑戰，同時也伴隨著機遇。根據其文化的條件方面，我國傳統民族體育文化具有上千年的歷史，在傳承與發展方面得天獨厚，隨著時間的積累與文化歷史的沉淀，其生命力是非常旺盛的。同時，具有較強的凝聚力，其各方面都有著鮮明的色彩。與國外的相比較，我國的體育文化存在著明顯的東方哲學思想；而從文化全球化方面來說，我國的民族體育文化的發展與傳承可以有效地促進中西方體育文化的互補與融合、交流，最終打破地界之間的限制，增強其體育文化的動力以及活力。通過以上可以看出，要進一步發展民族傳統體育文化，就需要人們在思想上與情感上對其進行認同，只有不斷地對其傳承進行創新、更替，才能使其得到升華，呈現出不同的文化價值與魅力。