三度援疆守初心，踏實求真待芳菲

宋蕓

“寒裳順蘭芷，水木湛清華”，這耐人尋味的十個字，是我在茫茫戈壁長途跋涉，在祖國大美新疆支教工作的真實寫照。它營造了最美的詩意，帶我追尋最美的夢境，用心譜寫出最美的篇章。自從2018年秋季來到新疆哈密支教，盤點過去的支教時光，我思緒萬千。

艱難抉擇，不改初心

2018年，我第一次聽到援疆支教的消息時十分激動。雖然我深知家人需要我的陪伴，但我還是堅定了要去援疆的想法并報了名。丈夫為了支持我的工作，更是放棄高級工程師的穩定工作，帶著孩子跟隨我一同到哈密工作、生活。當年秋季開學后，我到哈密市第九中學進行支教。支教過程中，父母不止一次期待我回家團圓，但工作結束后領導希望我留下來接著援疆。對我而言，這是一次艱難的抉擇：一邊是日漸老去的父母，一邊是領導殷切的希望。與家人反復商量后，最終我再一次申請援疆。

2020年4月，我來到火箭農場第一學校，支教一年半后踏上回家的路，這時我已經在哈密支教3年了。作為家中獨女，年邁的父母希望我在支教任務完成后多多陪伴他們，但我所任教的班級學生家長強烈要求我繼續留下工作。假期里，幾位家長一次次給我打電話，問我還能不能回去教孩子們。接到家長的電話后我徹夜難眠，一邊是年邁多病的父母，一邊是可愛的學生和誠摯的家長，我十分糾結，再一次面臨艱難的抉擇。父母雖然不舍得我在新疆工作，但看到我因為這件事睡不著覺吃不下飯時，便同意我再次留疆。2021年9月，我帶著對父母的牽掛、對火箭農場第一學校學生的喜愛、對援疆工作的執著追求，又一次來到火箭農場第一學校，第3次踏上援疆支教之路。

踏實求真，因材施教

剛上班時一位老教師曾告訴我，要想在工作中做出成績就必須踏實認真，不能遇到困難就退縮。這句話我銘記至今，鞭策我在從教路上不斷成長。

2020年4月14日，援疆教師解除醫學隔離觀察后到火箭農場第一學校開始工作。因工作需要，我除了承擔兩個班的數學教學，還擔任其中一個班的班主任。我從來沒有擔任過班主任工作，當時毫無頭緒。因疫情防控工作需要，我不僅要擔負日常教學工作，還要填寫各種防疫表格，做好衛生消殺。但每當身心疲憊時，援疆支教的使命感支撐我不能輕言放棄。在工作中我不懂就問不會就學，很快就熟悉了班主任的各項工作。擔任班主任工作過程中，給我留下深刻印象的是班里的徐雁高同學，這個孩子在學習和生活上的反應速度比起同齡孩子較為緩慢，平常也很少與老師、同學交流，是許多人心目中一個“較為特殊的孩子”。他的媽媽在和我談起孩子的情況時曾幾度哽咽落淚，使我內心久久不能平靜。于是，我下決心要用自己的實際行動改變這個孩子。

從哪里入手才能幫助這個孩子呢？這讓我陷入深深的思考，并根據孩子的實際情況制定了兩個目標：一是要讓他融入班級大家庭，學會和身邊的人和睦相處；二是盡量讓他的成績在現有基礎上有所提高。我留心觀察這個孩子，幾天后發現他的一個優點，那就是喜歡勞動。于是，我就安排他擔任了我們班的值日生，負責打掃班級清潔區。我適時在全班學生面前表揚他勞動時認真負責，還在六一兒童節的表彰會上為他頒發了獎狀。當孩子拿到人生中的第一張獎狀時，我察覺到他的眼中有了光彩，從那以后他逐漸變得開朗自信。我又從學習方面進一步鼓勵他。慢慢地，他學習數學的熱情高漲，成績也有所提升。

同伴互助，爭創佳績

2020年6月，當家長們得知我將結束一年半的支教工作后，由家委會代表全體家長給我送來了一面錦旗，并盡力挽留我。家長們為了表達對援疆支教政策的感謝，又前往十三師新星市教育局、援疆前指分別贈送了錦旗。援疆前指領導對我的支教工作也做出了高度評價，并特意給開封市教育體育局寄送感謝信。在做好班主任工作的同時，我還積極與同組老師互相學習，共同進步。2020年，同組的徐小榮老師要參加十三師的優質課比賽，時間緊，任務重。我連續兩天和她一起通宵備課，深入分析教材，精心設計教學內容，將在河南工作時積累的教學經驗分享給徐老師。最終，徐小榮老師在優質課比賽中取得了第二名的好成績。

支教工作中，我始終以受援學校的一員嚴格要求自己。只要學校有工作，我就積極參與，獻計獻策。2020年，學校需要建設校園文化，我勇挑重擔承包了二年級段的整個教學長廊的構思設計工作，并以“傳承古今中華夢，今朝少年當自強”為主題，從繼承中國優秀傳統文化、弘揚兵團精神及民族大團結入手，把精神文化與校園環境融為一體，以鮮活的形式展現在孩子們的面前。

甘于奉獻，“疫”路有我

天山青松根連根，豫哈人民心連心。2020年暑假，新冠肺炎疫情來襲。為響應非必要不離哈的要求，我選擇留在哈密，積極配合防疫工作，同時申請到社區當志愿者。作為一名援疆教師，我把“不忘初心，砥礪前行”作為自己的座右銘，能為新疆人民服務就是對援疆工作的最好詮釋。新冠肺炎疫情防控期間，我到社區為外來人員做臺賬；回到小區和志愿者們一起，冒著炎炎烈日幫助小區居民運送生活物資、生活垃圾；準時到小區門口配合醫務工作者做好核酸檢測工作；晚上回家為志愿者和社區撰寫疫情簡報，做好防疫宣傳工作。雖然從早忙到晚，但我為能給哈密抗疫貢獻自己的微薄力量而驕傲。我用自己的默默付出和執著堅守、用自己的實際行動踐行著援疆的使命和初心。

生命因援疆有了更豐富的底蘊和沉淀。三度援疆，我獲得了許多榮譽，更是得到了領導的認可、同事的夸獎、家長的稱贊。這些榮譽的取得，使我深刻認識到援疆工作不僅是奉獻，更是學習與責任。我慶幸自己有過這樣的教育經歷，我珍惜援疆工作給予我的歷練，我用自己的實際行動詮釋了援疆教師的一顆至純之心。未來，我將繼續不改初心，在援疆道路上發揮自己的光和熱，講好援疆教育故事，做最美援疆教師！

（作者系開封市財政廳東街小學數學教師，2018—2022年三度援疆，十三師新星市第三屆最美教師，現任職新疆生產建設兵團第 十三師新星市火箭農場第一學校）

（責編 桑 濤）