張之麗 于巾萃
山東省地質礦產勘查開發局八〇一水文地質工程地質大隊 山東·濟南
隨著社會經濟發展,對行政事業單位的內部管理要求不斷提升,有效地開展績效考核工作,提升內部管理水平,順利實現發展目標,已經成為社會關注的重要內容。行政事業單位應結合實際情況,有針對性地建立績效考核體系并有效落實,解決工作中存在的問題,實現績效考核的預期目標。
不同類型的行政事業單位,所面臨的環境各不相同,發展目標也存在一定的差異,因此,績效考核體系建設也應該體現個性化特征。所以,行政事業單位的績效考核體系建設,應該體現針對性特點,不能一概而論。比如,在確定績效考核目標的時候,由于工作不同、發展階段不同,績效考核目標也應該進行調整。
行政事業單位開展績效考核工作,應該體現實時性特點,及時進行考核,及時發現問題,及時解決問題,避免風險問題擴散。為了實現這一目標,可以在績效考核過程中使用信息技術,建立信息化的績效考核體系。
行政事業單位建立績效考核體系,應體現公平性特點,這樣才能增強全體員工對績效考核的認可度,并且積極參與,從而營造良好的工作氛圍。例如,在選擇績效考核指標和方法時,應該全面、客觀、有效,避免人為因素干擾。
在新時期背景下,行政事業單位績效考核應該與其他工作有效地結合在一起。各項內部管理制度應該協調,避免互相沖突,從而形成管理合力。例如,通過績效考核,可以發現預算管理存在的問題,從而提升預算資金的使用效率。
績效考核指標是整個績效考核工作的基礎。但是在實踐過程中,部分行政事業單位的績效考核指標設置不合理。
(1)績效考核指標過于單一。部分行政事業單位在設置績效考核指標時,過于注重業務指標和財務指標,比較忽視其他指標,如滿意度指標等,難以全面地反映各部門和各崗位的實際工作情況。
(2)定性指標過多。部分行政事業單位的績效考核指標體系中,定性指標過多,定量指標偏少。這影響了績效考核的公平性,導致部分員工對績效考核結果存在疑慮。
(3)指標設置缺乏動態性。行政事業單位的績效考核工作必須與時俱進,根據內外部環境變化進行調整,這樣才能滿足發展需求。但是,部分單位在設置績效考核指標時,動態性不足,沒有及時調整和優化,導致績效考核指標與實際情況存在偏差。例如,受到現實條件的限制,工作人員的業績目標偏低,隨著新技術應用和工作人員能力提升,如果依然使用原來的績效考核指標,難以發揮激勵作用,無法有效提升工作效率。
部分行政事業單位的績效考核方法不合理,影響了工作成效。具體而言,主要存在以下問題。
(1)績效考核信息的來源單一,影響績效考核的客觀性。例如,一些行政事業單位的管理人員負責績效考核工作,但是管理人員對具體工作的了解不足,只能通過財務數據和匯報材料進行業績考核,造成績效考核不全面。
(2)信息技術應用不足,影響績效考核工作質量。由于信息技術應用不足,在績效考核時,相關信息獲取不及時;同時,數據信息的收集、整理、分析等工作存在難度,導致績效考核缺乏足夠依據。
行政事業單位開展績效考核,缺乏專業人才,績效考核人員的綜合素質不高,無法滿足工作需求,影響了績效考核工作成效。
(1)意識不強。績效考核人員比較關注資金使用情況,服務意識不足。雖然績效考核人員能夠按照要求開展工作,但是沒有及時給相關人員提供合理意見,不利于順利實現績效目標。
(2)專業能力不足。在實踐過程中,績效考核人員不是專業出身,掌握的知識和技能不全面,對于新技術、新方法的了解較少,解決問題的能力較差,不利于績效考核工作落實。
行政事業單位建設績效考核體系,必須注重績效考核結果應用,提升績效考核的實際效用。但是,績效考核結果的應用機制不完善,導致績效考核結果應用不及時,績效考核結果的應用深度不夠,跟蹤服務機制缺失。
(1)績效考核結果應用不及時。部分行政事業單位在取得績效考核結果之后,沒有及時根據績效考核結果開展整改工作,導致相關問題長期存在。例如,某員工因工作經驗不足,導致績效較低;經過一段時間的學習和經驗積累,已經不存在這一問題,如果這時進行問題整改,將會浪費資源。
(2)績效考核結果的應用深度不夠。行政事業單位一般根據績效考核結果進行獎懲,但是沒有分析存在的問題,改進工作方案,影響了績效考核結果的應用價值。
(3)跟蹤服務機制缺失。行政事業單位在績效考核結果的應用過程中,跟蹤服務機制缺失,影響了業務工作質量。例如,某位工作人員需要提升某方面的專業素質,但是單位的培訓較少,員工學習的時間不足,學習渠道單一。如果未及時解決相應問題,加強跟蹤服務,那么工作人員的績效水平難以提升。
(1)從多角度進行績效考核指標設置,體現全面性特點。行政事業單位可以從德、能、勤、績、廉等方面,設置完善的績效考核指標,避免偏重業績指標和財務指標,從而全面地考核各部門和各崗位的工作情況,提升績效考核的實際價值。例如,在績效考核指標設置方面,應結合行政事業單位的特點,關注服務態度、滿意度、員工業務素質等內容,并設置相應的績效考核指標。
(2)定性指標與定量指標相結合,體現績效考核的公平性。行政事業單位在進行績效考核指標設置時,應該廣泛征詢員工的意見,增加定量指標;定性指標需要制定合理的考核標準,避免績效考核的隨意性。例如,行政事業單位在對員工的工作態度進行評價時,可以通過活力、奉獻、專注等維度,進行評價指標設置。當在設置奉獻方面的指標時,可以包括事業心、責任感、認同感等指標,并明確每個指標的評價要求。在事業心評價方面,可以通過“是否喜歡具有挑戰性的工作”來評價,從而保證定性指標的范圍清晰、要求合理、標準明確,提升績效考核的合理性。
(3)績效考核指標設置應該體現動態性。行政事業單位在績效考核指標設置時,應及時了解單位發展目標、工作要求、員工需求,并對績效考核方案進行完善。
行政事業單位在績效考核的過程中,應該選擇科學合理的績效考核方法,從而全面地考核各部門和各崗位的工作業績。
(1)采用360度評價法,全面獲取績效考核信息,提升績效考核的公平性和客觀性。在具體操作時,可以通過自我評價、同事評價、管理人員評價、績效考核部門評價、公眾評價等,全方位地開展績效考核。
(2)建立信息化的績效考核體系。行政事業單位在績效考核體系建設過程中,應該加強信息技術應用,建立信息化的績效考核體系,更好地滿足工作需求。行政事業單位引入信息技術,建立在線績效考核平臺,各部門和各崗位只要及時按照要求輸入信息,信息系統便會自動評價,同時出具績效評價結果。如果績效評價結果偏離預期目標,信息系統將會自動提醒,幫助工作人員進行及時調整,改進工作方案。與此同時,還要注重大數據技術、云平臺技術的使用。通過大數據技術應用,行政事業單位可以將績效考核結果進行橫向比較和縱向比較,及時查找不足,并完善工作計劃。
(3)使用分級考核的方法。各部門和各崗位需要根據行政事業單位的績效考核目標,設置合理的績效考核體系,形成分級考核模式,既有利于加強管理,也有利于績效考核工作落實。例如,某學校準備降低基礎設施建設的預算額度,減輕財政壓力,相關部門應根據總體目標設置分目標,并落實到每個人,將其作為績效考核的重要內容,促進具體工作落實。
行政事業單位開展績效考核工作,員工素質屬于核心要素,因此必須提升績效考核人員的綜合素質。
(1)轉變思維觀念。績效考核人員應該積極轉變思維觀念,在績效考核工作中融入新公共管理理念,通過績效考核來幫助各部門實現績效目標。例如,行政事業單位通過績效考核,發現某一項目的資金使用率低下,導致降本增效的目標難以落實。為了解決這一問題,應及時分析原因,提高資金使用率,促進績效目標順利實現。
(2)提升專業能力。行政事業單位可以要求績效管理專家,通過實例講解的方式,幫助績效考核人員掌握工作要點、技術要求、方法措施等,提升工作人員的專業素質;同時,定期對績效考核人員進行專業能力評價,分析存在的不足,并且進行有針對性的培訓工作。
(3)堅持以人為本。行政事業單位加強績效考核,應該堅持以人為本,不斷提升公共管理和公共服務質量。為了實現這一目標,績效考核人員應加強與業務人員和服務對象之間的交流,及時公布績效考核結果,接受公眾監督。
(1)及時應用績效考核結果。行政事業單位在績效考核結果應用的過程中,應該明確應用時間,保證績效考核結果應用的時效性。對于一些重大問題、普遍性問題,應該及時進行整改。績效考核人員在取得績效考核結果之后,及時進行核實,并上報給管理人員,立即召開工作會議,分析問題產生的原因,制訂相應的改進方案。
(2)績效考核結果進行深度應用。行政事業單位應用績效考核結果時,不僅應該與獎懲措施相結合,還要與培訓學習、崗位調動、工作目標設置等結合;根據績效考核結果,對相關工作進行改進和優化,提升績效考核結果的應用價值。例如,通過績效考核結果分析,一些工作人員的業務能力不足,績效考核目標設置過高,導致工作人員的心理壓力較大。因此,行政事業單位應該適當調整績效考核目標。
(3)完善跟蹤服務機制。績效考核人員在得出績效考核結果之后,應對結果應用情況進行跟蹤服務,及時了解整改情況,并提供幫助和支持。例如,根據績效考核結果,制訂相應的培訓計劃,提升員工的專業素質,但是員工普遍反映培訓課程的時間較短,培訓方式不靈活,導致員工的專業素質難以快速提升。通過加強跟蹤服務,績效考核人員了解情況之后,及時增加培訓時間,創新培訓方式,強化培訓效果。
此外,為了強化跟蹤服務效果,可以建立責任制。行政事業單位的管理人員和績效考核人員,對相關人員進行“一對一”或“一對多”跟蹤服務;將跟蹤服務效果作為管理人員和績效考核人員的業績考核內容,從而不斷提升工作效率。
綜上所述,行政事業單位應該完善績效考核體系,滿足單位發展需求。對此,行政事業單位需要結合實際情況,優化績效考核指標,創新績效考核方法,提升工作人員的綜合素質,加強績效考核結果應用,促進績效考核工作落實到位,完成行政事業單位的管理目標和業務目標,實現可持續發展。