基于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需求的學(xué)術(shù)傳播體系的構(gòu)建研究

楊輝，賈永全，解國(guó)梁，齊艷娟，王坤，殷大偉

（黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 黑龍江，大慶 163319）

隨著我國(guó)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的逐漸發(fā)展，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)信息化的建設(shè)與發(fā)展成為實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代發(fā)展的重要基礎(chǔ)。新形勢(shì)下，信息化建設(shè)和服務(wù)是推動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)信息的廣泛傳播是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要前提，也是推動(dòng)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要源動(dòng)力[1]。農(nóng)業(yè)信息的傳播離不開(kāi)農(nóng)業(yè)信息發(fā)布者，通過(guò)農(nóng)業(yè)信息資源的學(xué)術(shù)傳播來(lái)滿足現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展的技術(shù)信息需求，是驅(qū)動(dòng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代化發(fā)展的重要手段。信息資源傳播機(jī)構(gòu)可充分利用不同的學(xué)術(shù)傳播媒介，將最新科研的學(xué)術(shù)研究成果、技術(shù)、方法等信息傳播給不同階段的需求者，為現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展提供信息服務(wù)，推動(dòng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。因此，在促進(jìn)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)上，構(gòu)建多維、立體的學(xué)術(shù)信息傳播體系，加強(qiáng)學(xué)術(shù)傳播信息運(yùn)行機(jī)制的管理與研究，是促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要表現(xiàn)。

1 學(xué)術(shù)傳播的涵義

學(xué)術(shù)傳播是隨著科學(xué)研究的發(fā)展而產(chǎn)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)術(shù)傳播中知識(shí)的生產(chǎn)、傳遞和利用是社會(huì)發(fā)展的源泉和內(nèi)在動(dòng)力。傳播活動(dòng)產(chǎn)生以來(lái)，傳播環(huán)境、傳播工具、傳播傳播技術(shù)等因素容易使我們誤認(rèn)為學(xué)術(shù)傳播與其他健康傳播之間只有傳播內(nèi)容有差異，忽略考慮不同傳播實(shí)踐與其所在場(chǎng)域之間動(dòng)態(tài)的關(guān)系，制約了對(duì)傳播結(jié)構(gòu)和規(guī)律的揭示。在大數(shù)據(jù)媒體時(shí)代，新的傳播技術(shù)不斷嵌入學(xué)者、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、受眾者等交織而成的學(xué)術(shù)場(chǎng)域中，繼而演化形成相互聯(lián)系制約的整體學(xué)術(shù)行動(dòng)網(wǎng)絡(luò)體系[2]。

因此，將學(xué)術(shù)傳播置于學(xué)術(shù)場(chǎng)域中來(lái)考察，重新審視傳播活動(dòng)本質(zhì)性的結(jié)構(gòu)要素和獨(dú)特的傳播機(jī)制，在新媒體信息技術(shù)為學(xué)術(shù)研究和交流活動(dòng)構(gòu)筑了全新的基礎(chǔ)設(shè)施上，準(zhǔn)確定位學(xué)者科研過(guò)程中的多元信息需求，有助于把握數(shù)網(wǎng)時(shí)代學(xué)術(shù)傳播過(guò)程中學(xué)者行為的新需求如何為驅(qū)動(dòng)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)不斷創(chuàng)新服務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)資源的重新布局和分配，為正確打開(kāi)學(xué)術(shù)傳播的新秩序提供適切的解決方案。

2 傳統(tǒng)的紙媒傳播模式

從傳播學(xué)的角度看，紙媒學(xué)術(shù)信息傳播渠道是從信源、通過(guò)信道、到達(dá)信宿，三者之間任何一個(gè)傳播環(huán)節(jié)的形態(tài)改變，紙媒學(xué)術(shù)期刊在受到其運(yùn)作和傳播過(guò)程改變的影響外，也受到媒介與媒介之間相互競(jìng)爭(zhēng)而形成的行業(yè)生態(tài)環(huán)境的左右，相應(yīng)地促使紙媒學(xué)術(shù)期刊的出版模式也發(fā)生轉(zhuǎn)變。在紙媒傳播時(shí)代，所傳播的介質(zhì)、內(nèi)容、受眾、制作、方式、渠道及市場(chǎng)等按一定常規(guī)的形式，紙媒傳播時(shí)代的學(xué)術(shù)傳播具有方向單一、傳播體量小、靜態(tài)化、傳播后反饋少以及傳播方式之間孤立等特點(diǎn)[3-4]，傳播效果不明顯，無(wú)法將最新的科研成果提供給個(gè)性化的受眾用戶需求。

學(xué)術(shù)傳播的作為人類傳播活動(dòng)的一個(gè)特殊分支，其發(fā)展與信息技術(shù)的演化息息相關(guān)，以紙媒為主要載體的傳統(tǒng)學(xué)術(shù)傳播體系也面臨著數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重大挑戰(zhàn)。當(dāng)前相關(guān)研究對(duì)此也著墨頗多，但大都以傳統(tǒng)思維架構(gòu)媒體技術(shù)，徘徊于媒介技術(shù)對(duì)傳播活動(dòng)的普遍影響，而對(duì)學(xué)術(shù)傳播獨(dú)特的運(yùn)轉(zhuǎn)實(shí)踐關(guān)注度不夠，未立足于學(xué)術(shù)傳播主體結(jié)構(gòu)、學(xué)術(shù)媒介與學(xué)者之間的關(guān)系、知識(shí)生產(chǎn)機(jī)制與學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)方式等學(xué)術(shù)傳播獨(dú)特的結(jié)構(gòu)要素和運(yùn)行規(guī)律中應(yīng)用[2]。為解決紙媒傳傳播出現(xiàn)的問(wèn)題，迫切需要整合和梳理現(xiàn)有紙媒學(xué)術(shù)傳播的不足，對(duì)其進(jìn)行拓展和延伸，構(gòu)建全新的傳播體系，滿足數(shù)據(jù)時(shí)代不同用戶的需求，提高學(xué)術(shù)傳播的速度和效果。

3 融媒體傳播模式構(gòu)建

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，當(dāng)前媒體融合發(fā)展的速度比較迅速，學(xué)術(shù)傳播的方式也正在由簡(jiǎn)單、單一的靜態(tài)結(jié)構(gòu)向復(fù)雜、多維的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變。傳播環(huán)境的巨變使需求用戶接受信息的渠道多樣化，網(wǎng)絡(luò)傳播技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)傳播策略、新媒體技術(shù)等都給學(xué)術(shù)傳播帶來(lái)了顛覆性的轉(zhuǎn)變。

3.1 學(xué)術(shù)傳播的數(shù)字化

根據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的第48次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2021年6月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)10.11億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)71.6%，移動(dòng)電話基站總數(shù)達(dá)948萬(wàn)個(gè)；我國(guó)農(nóng)村網(wǎng)民規(guī)模為2.97億，農(nóng)村地區(qū)互聯(lián)網(wǎng)普及率為59.2%，龐大的網(wǎng)民規(guī)模既為持續(xù)推進(jìn)數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)助力，也為推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展提供強(qiáng)大內(nèi)生動(dòng)力。因此，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與移動(dòng)通訊信技術(shù)的不斷發(fā)展及深度融合，開(kāi)啟了學(xué)術(shù)傳播方式的新時(shí)代，學(xué)術(shù)傳播呈現(xiàn)新的趨勢(shì)。

在數(shù)字時(shí)代的傳播環(huán)境下，大部分學(xué)術(shù)信息的傳播在紙媒基礎(chǔ)上，將紙媒傳播的期刊制作成數(shù)字產(chǎn)品，包括期刊的網(wǎng)刊、PDF、HLML、OSID二維數(shù)據(jù)包等電子論文產(chǎn)品等，制成的網(wǎng)刊通過(guò)自主傳播或委托制作單位在網(wǎng)站或知網(wǎng)、維普、萬(wàn)方、超星等數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)上采取與紙質(zhì)版同步的免費(fèi)全文開(kāi)放（OA）方式發(fā)布，這樣既便于長(zhǎng)久存儲(chǔ)又便于網(wǎng)絡(luò)傳輸，還可以地域、時(shí)間限制地傳播到任何網(wǎng)絡(luò)移動(dòng)終端[5-6]。

3.2 學(xué)術(shù)傳播的媒體化

大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展及新媒體的盛行改變了學(xué)術(shù)傳播傳播的格局，為滿足受眾者對(duì)學(xué)術(shù)傳播方式多樣化的需求，許多期刊出版單位除了制作數(shù)字產(chǎn)品外，還根據(jù)文章研究的內(nèi)容，利用AR、VR、H5等媒體技術(shù)，邀請(qǐng)一些文章的作者介紹其文章的研究成果、進(jìn)展、方法及將產(chǎn)生的社會(huì)效益等方面內(nèi)容，將其制成新媒體產(chǎn)品，以更直觀的方式向廣大需求者展示農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化方面相關(guān)的知識(shí)與技術(shù)，增強(qiáng)學(xué)術(shù)研究傳播的實(shí)效性，有效提高了受眾者接收的便捷行，既能促進(jìn)農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)和發(fā)展，還能為實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化奠定基礎(chǔ)。

3.3 學(xué)術(shù)傳播的平臺(tái)化

學(xué)術(shù)研究成果的數(shù)字化產(chǎn)品制作出來(lái)以后，要和微信、微博、短視頻等平臺(tái)合作，多平臺(tái)發(fā)布，實(shí)時(shí)傳播到任何移動(dòng)終端，形成傳播矩陣和集群效應(yīng)。在微視頻平臺(tái)上，可以選擇抖音、快手、西瓜等視頻平臺(tái)，這些平臺(tái)只需要一部手機(jī)就可隨時(shí)隨地查看所需要的信息，如農(nóng)業(yè)種植技術(shù)、品種推介、農(nóng)業(yè)機(jī)械化使用方面的信息播報(bào)、技術(shù)展示以及最新研究成果等[7-10]。在微信公眾號(hào)的運(yùn)營(yíng)方面，要簡(jiǎn)單易點(diǎn)擊、轉(zhuǎn)發(fā)，不要設(shè)置捆綁行為；在發(fā)布的策略方面，除了自主發(fā)布以外，還可設(shè)置“話題”，直接用合作單位給建立的平臺(tái)，如“超星流媒體公眾號(hào)”傳播平臺(tái)，利用超星制作的相關(guān)模塊功能，以一定的的形式進(jìn)行精準(zhǔn)傳播，引導(dǎo)需求者關(guān)注、下載和轉(zhuǎn)發(fā)，進(jìn)一步提高學(xué)術(shù)傳播的時(shí)效性、實(shí)用性。

3.4 學(xué)術(shù)傳播的用戶中心化

隨著傳播環(huán)境的巨變，使需求者有個(gè)選擇信息的權(quán)利，傳播行為開(kāi)始進(jìn)入市場(chǎng)化階段，以往以“傳播者為核心”迅速地轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙孕枨笳邽楹诵摹保脩糁行幕^念得以確立[11-13]。同樣，學(xué)術(shù)傳播也要樹(shù)立“需求中心”觀念，增強(qiáng)用戶意識(shí)，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，結(jié)合學(xué)術(shù)傳播內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)膫鞑バ问胶蛡鞑テ脚_(tái)，在微信、微博、短視頻平臺(tái)中根據(jù)需求者的喜好進(jìn)行精準(zhǔn)推送，這樣既能讓需求者積極主動(dòng)參與到學(xué)術(shù)傳播過(guò)程之中，還能拓寬受眾范圍，提升學(xué)術(shù)傳播的效果，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供信息服務(wù)。

4 結(jié)語(yǔ)

“融合發(fā)展”早在2017“全國(guó)百?gòu)?qiáng)科技期刊”推薦標(biāo)準(zhǔn)中，就已作如下要求：具備多種形態(tài)的數(shù)字化傳播媒介和手段；有獨(dú)立的新媒體產(chǎn)品；有比較清晰的新媒體發(fā)展模式；對(duì)新媒體運(yùn)營(yíng)有制度上的架構(gòu)和運(yùn)營(yíng)等[14]。隨著信息環(huán)境的不斷變化，作為傳遞現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)信息發(fā)展的學(xué)術(shù)傳播機(jī)構(gòu)，學(xué)術(shù)傳播機(jī)構(gòu)人員既要研究學(xué)術(shù)傳播信息系統(tǒng)各要素之間的互動(dòng)關(guān)系，還要考慮融合辦刊的探索需要大量的精力和財(cái)力和在不影響正常傳播條件下如何能穩(wěn)步的促使學(xué)術(shù)研究信息發(fā)布呈現(xiàn)多媒介融合共存和功能分化的態(tài)勢(shì)。因此，在現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展需求的背景，構(gòu)建學(xué)術(shù)傳播體系是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，既要考慮在多種傳播渠道下循序漸的構(gòu)建和延伸，更考慮如何將傳播內(nèi)容碎片化，使受眾者能更好的接受與利用，提高學(xué)術(shù)傳播的傳播實(shí)踐效果。