區縣級博物館陳列展覽現狀及發展探究

劉 娜 呂薦龍

（膠州市博物館，山東 膠州 266300）

一、區縣級博物館發展及陳展現狀

新中國成立以來，特別是改革開放40年以來，區縣級博物館作為中國博物館結構的基礎，各項事業取得了良好發展。從1951年新中國第一個區縣級博物館四川巴中縣人民文化博物館設立至今，經過70余年的發展，區縣級博物館得到了長足發展。國家文物局公布數據顯示，在“十三五”期間，全國博物館數量由原來的4692家增至5788家，短短五年內增加了1000余座博物館，相當于每兩天就有一家博物館建立并向公眾開放；年度參觀人數也有所增長，由原來的7億人次增至12億人次，平均每年增加1億人次；未成年人觀眾數量平均每年增加0.5億人次[1]。截至2021年底，全國區縣級博物館近2000座，接近博物館總數量的三分之一。有博物館，就得有陳列展覽，陳列展覽是博物館的血肉，其數量的多少、質量的高低直接影響博物館的未來。如今，區縣級博物館數量逐年增多，但基層博物館的短板，如文物數量不多、文物級別不高、運轉資金匱乏、博物館從業人員較少等，限制了博物館的運營與管理。因此，如何辦好博物館，怎樣提高博物館陳列展覽質量來吸引更多觀眾的問題在各區縣博物館中十分突出和迫切[2]。

全國博物館“十大陳列展覽精品展”是評價博物館陳展質量和水平的重要標志。以往，獲得十大精品陳列的展覽多集中于國家級、省級等大型博物館的陳展，區縣級博物館極少入圍。盡管區縣級博物館較之前數量有所增加，但縱觀當前區縣級博物館展覽現狀，區縣級博物館所欠缺的不僅是精品展覽，也缺乏作為一座博物館所應該有的基本格局與水準。

（一）內容單一，缺乏特色

陳列內容設計單一，展示內容缺乏特色。很多區縣級博物館希望在基本陳列中展示出其歷史源流與文化傳承，因此仿照大館搞通史陳列，但基于其場館面積、經費投入、展品數量與質量等的限制，搞大投入、大制作，容易使其失去地域特色，導致觀眾在參觀時產生千館一面、千展一面的感覺。區縣級博物館本身的局限性導致在其展陳形式與內容上較大型博物館有一定差距。筆者參觀過不少區縣級博物館，強硬地按歷史年代順序進行展陳，搞一刀切會導致整個展覽不夠充實，展線混亂，參觀整體感受不佳，且內容空洞，加之單調的展陳形式，極易產生博物館疲勞。

（二）設計落后，缺乏創新

陳列形式設計落后，藝術手段缺乏創新。博物館數字化已成為主流趨勢。在信息時代，博物館傳統、乏善可陳的陳列藝術手段已無法滿足人們的多元化需求。我們知道，博物館陳展的受眾也是多元化的，觀眾的地域、年齡、性別等因素，對陳展的喜好和選擇也不同。對中小學生及幼兒園的小朋友而言，單純的文字、圖片與器物的搭配，不僅無法使他們了解文物所傳遞的文化信息，而且也很難真正引起他們參觀學習的興趣，他們更需要色彩與動漫的結合，在視覺沖擊下才能更好地理解文物及文物背后的意義。博物館陳列，不是簡單地將展品進行排列，將說明文字附上，而是要結合藝術學、色彩學、傳播學等，除了保證展陳的真實性，也要注意展陳的美學，使人既能看得懂，也能喜歡看。

（三）展覽說明不接地氣

展覽中文字說明或死板單調、或晦澀難懂，過于學術化。文字闡述對一個展覽是否能夠很好地抓住觀眾的注意力，準確地傳達展覽所要表現的目的意義，有著十分重要的作用。文物說明牌、展墻文字、展板文字等是陳列展覽闡釋與展示的重要表現。博物館是反映一座城市文明程度的重要標尺，是地方歷史文化的重要承載體。國際博協對博物館的定義：它為教育、研究、欣賞之目的，征集、保護、研究、傳播并展出人類及人類環境的見證物。因此博物館是一個文化氣息極其濃郁的場所。在展示展品時，不可避免地會運用考古學、歷史學等其它學科科學，而絕大多數觀眾對專業知識了解不多，例如，“類型學”“年代學”等學術用語，“簋”“鬲”“甗”等器物名稱。觀眾如何理解和識讀，就需要展覽文字以輔助說明，而說明的通俗程度、釋讀清晰程度，則直接影響觀眾的參觀體驗。所以，區縣級博物館在展板輔助文字說明上應該思考如何將專業術語口語化、通俗化，而不是簡單、機械地將文字說明附著于展板。

（四）缺乏專業的展陳團隊

我們知道，博物館陳列是一門綜合性的科學，陳列展覽的質量與藝術設計密切相關。地方性博物館尤其是區縣級博物館，缺少專業人員進行陳列展覽設計。現有博物館的陳列展覽基本外包給設計公司，館內工作人員無法進行較為專業、宏大的陳列設計。此外，即使有了專業工作人員，就目前博物館行業教育的現狀來看，多為純理論灌輸，很少涉及展陳教育，缺乏展陳實踐，導致博物館理論學習者不懂陳列涉及，而專業的設計團隊并不熟悉博物館及考古等相關理論。這一“缺環”是我國各類博物館面臨的共同問題，尤其是人力相對不足的區縣級博物館，這一問題更為嚴峻。

除了以上四點，區縣級博物館臨時展覽較少，展覽常年不變；館際交流較少，缺少館與館間的學習交流；一些博物館建筑設施陳舊，缺少修繕經費，陳列廳設施老化等問題，也會影響博物館的展陳質量，降低觀眾參觀的欲望。

二、區縣級博物館重要性及陳展地位

博物館是一個城市或一個地區文明的標志。隨著社會主義文化建設的不斷深入，人民精神文化素養日益提高，博物館越來越受到重視。區縣級博物館作為我國博物館構成體系中的基層單位，肩負著推進社會主義精神文明建設，提高整個社會科學文明程度的重任。習近平指出，博物館是保護和傳承人類文明的重要殿堂，是連接過去、現在和未來的橋梁，在促進世界文明交流互鑒方面具有特殊作用[3]。區縣級博物館作為社會主義文化建設的中流砥柱，在地方社區文化中扮演著十分重要的角色，是當地居民精神文化生活中不可或缺的一部分。此外，它在深入挖掘和闡釋地方出土文物的價值、豐富地方文化的內涵、彰顯地方文化的特色、優化地方人文環境等方面亦有重要的貢獻[4]。

早在1993年我國博物館學家蘇東海先生就指出：“一個國家的博物館聲譽僅憑為數不多的大館是支撐不起來的。在我國這樣人口眾多、幅員遼闊的大國，只有把眾多的小館辦好，才能真正樹立起中國特色博物館整體形象”[5]，可見區縣級博物館發展研究的重要性和必要性。對區縣級博物館來說，其博物館所在地往往是三四線城市，在交通與人流量等方面，難以與處在大城市的博物館相匹敵。因此，其觀眾數量相對較少，范圍也更為集中，往往局限于博物館所在城市及其周邊縣市。但是，觀眾數量與范圍的縮小并不代表博物館社會責任的減少與降低，相反，其作為知識殿堂與精神家園的地位更為突出。這是因為，一方面，由于觀眾范圍的相對集中，要求博物館必須打破單一與一成不變，努力給觀眾帶來與時俱進的體驗，使觀眾每一次參觀都能有新的收獲；另一方面，博物館作為當地的重要文化機構，是當地民眾豐富精神生活、增加文化知識的主要場所。因此，博物館所呈現給觀眾的往往代表了這一地區最深厚的文化底蘊與最先進的文化知識。可以說，博物館文化是城市文化的重要濃縮，是城市文化的重要符號與元素。

對區縣級博物館的陳列展覽，是該地區文明的展示與文化的傳播的重要途徑。博物館作為一個文化機構，其收藏保護與研究探索的功能更多的體現于內，即由文博工作者等少數人參與的一種活動；而其陳列展覽與教育服務的功能則體現于外，且是必須由廣大人民群眾共同參與才能發揮其最大效能的一種活動。同時，教育服務功能的實現又是以陳列展覽為前提和基礎的。因此，對博物館來說，陳列展覽占有特殊重要的地位，是博物館工作的重要環節，是衡量博物館經營管理程度高低的重要標志。

隨著經濟的繁榮和國力的增強，區縣級城市在對外開放與現代化的道路上取得了長足的發展與進步。作為城市發展與進步的源頭活水與不竭動力，博物館的文化影響力不僅關系到城市優秀傳統文化的發展，更關系到城市未來文化的發展走向。因此，對博物館來說，應努力成為一個城市知識的殿堂、文化的綠洲與精神的家園；對一個城市來說，應該重視博物館的建設工作，加大對博物館建設的支持力度，為提高城市整體的競爭力做出貢獻。

三、區縣級博物館陳展現狀的幾點思考

博物館學認為，博物館是一個周密組織的統一體，是一架協調運轉的機器。陳列展覽是博物館的靈魂，一個好的展陳，可以決定博物館是否建設成功，是否將博物館的藏品數量、質量和展陳制作水平體現出來，彰顯著一個博物館的水平[6]。因此，結合前文筆者分析的區縣級博物館存在的問題，提升區區縣級博物館展陳水平，建議從以下三點入手：

（一）注重展陳藝術設計

以人為本，守正創新，豐富和提高陳列展覽藝術形式，包括陳展的內容設計和形式設計。千館一面、千展一面是包括區縣級博物館及眾多博物館在內都面臨的問題，解決這一問題，應該對博物館有一個清晰的定位，一是明確博物館受眾群體；二是要明確地方特色，針對不同的受眾群體確定不同的陳列展覽形式和陳列主題[7]。簡言之，就是博物館陳列展覽應該以“觀眾”為中心。一千個讀者便有一千個哈姆雷特，我們希望有一千個觀展者也能產生一千種參觀感受。

新時代博物館以“人”為中心理念的確立對博物館展覽設計的創新發展具有突出的指導性意義，陳列展覽設計不再強調單向、以物為主導的方式，而更青睞以觀眾需求和參與體驗為主導的雙向互動模式，更為強調將博物館的傳播教育優勢與公眾文化需求有機結合，滿足觀眾在博物館中獲得愉悅、知識和感悟的需求[8]。作為一種新理論、新思維、新運動，新博物館學是一種將研究視野從“博物館”轉向“社會”的嘗試[9]，即重置與轉向。重置策略在博物館界意為超越藏品本身的信息與意義建構，立足公眾視角以滿足社會需求，機構組織功能與學科整合；轉向路徑在博物館界大致包括：理論層面的邊緣敘事，方法論層面的社區導向，實踐層面的博物館運動。

由此，我們可以理解為在新博物館學理論思潮下，陳列展覽便成為闡釋與解釋其重置與轉向的最佳途徑之一。而新博物館學核心理念為“以人為本”，所以博物館陳列展覽應該基于此之上，進行藝術設計。在內容與形式上加強對館藏文物的研究，盡可能發掘展品內涵，拓寬展覽資料的廣度和深度，同時考慮不同受眾，推陳出新，既有專業性學術性，又有趣味性觀賞性，提供可供觀眾參觀或親臨體驗的展覽。縣級博物館應精選能代表本地區特色的展品，根據其豐富程度確定展覽主題和規模。不必強硬地搞通史陳列，可以稍作變通，重新設計展線，將敘事主線按單元或者模塊進行切割，不失為一種新嘗試。

（二）加強館際之間的交流

加強館際間的交流與合作，堅持引進來與走出去相結合，加強館際之間的合作，提供更多經驗交流機會，搭建學習借鑒場所，可以有效促進博物館與博物館之間的資源整合與優勢互補，進而提高博物館的綜合實力[10]。目前，包括山東省在內的很多省份都成立了本省的博物館聯盟，博物館聯盟旨在實現博物館資源共享，搭建合作交流平臺，通過巡展、聯展、借展等多形式，加強在展覽、教育、展品資源等方面的交流與合作。但我們也應該看到，能夠加入本省博物館聯盟的博物館多為藏品豐富、級別較高的市一級博物館，區縣級博物館較少位列其中。這就為區縣級博物館提供了借鑒，應該積極致力于加強自身建設與館際交流合作機會，不斷提高本館的展覽水平。

如果博物館可以定義為一個“博物館化”（包括收藏與研究）和“可視化”（包括傳播與展出）的地點[11]，那么展覽對應的就是“可視化”的過程，即將物件呈現給觀眾的運作機制。而這種可視化可以通過陳列、展示、展覽三者的遞進關系體現出來。陳列是單純的展出，將展品簡單排列，是一種靜態的描述。目前絕大多數博物館停留在這一層次；展示通過對展品進行闡釋與展示，在展示時加入互動因素，采用其它手段輔助，呈現動態化，據筆者近幾年觀察，僅有少部分區縣級博物館達到這一層次；展覽則是一個整體性的系統，是展示行為結果與內容的集合，目前獲得十大精品的一些區縣級博物館已達到這一層次。

基于此，建議區縣級博物館多關注精品陳列表現形式，同時可以與高一級、同級博物館加強合作，不僅要引進來，也要走出去。積極與當地博物館進行交流，互借展品，引進特色展覽，同時也要突破地域限制，在展覽的引進與輸出上傾注精力。創新展覽形式，通過向他館借展，開新展吸引更多觀眾“走進來”；將本館展覽流動化，把本館特色展覽送到社會各個角落，具體可參考四川博物院“大篷車”流動博物館。通過引進來與走出去，積極將博物館陳展從單純的靜態陳列向漸近的動態展示轉變。

（三）整合展陳資源，提升創新與互動

開展豐富多彩的社會教育活動。博物館展覽要想“賣座”，自然需要在某種程度上更貼近于大眾的預期；但如若想要“賣好”，似乎也不能全然被大眾帶著走。如何在大眾的期待中游走，如何在完成對“爆款”追求的同時不失自己對內容的追求，是博物館展覽需要面臨的重要問題。復旦大學陸建松先生在《博物館展覽策劃：理論與實務》一書中，將地方博物館的展陳方式分為三種：參與互動型展覽、故事型展覽、多媒體輔助展覽[12]。目前大多數博物館屬于講故事，所以在展陳時較為單調，所以博物館尤其是區縣級博物館在設計展覽時應兼顧好這三個方面。

以往我們提到通史館，便從早段到晚段一條線排下來，反思一下，博物館講好文物故事是否一定需要按時間先后平鋪直述呢？若打破傳統展線敘事方式，能否將文物故事有重點地表達出來呢？在陳展時，除了展品以外，還要有必要的輔助展品，能夠最大限度地闡釋與展示展品信息，更加貼合主題。一個好的陳列展覽，應該有必要的陳列設施，如場景復原、沙盤和模型等，兼顧社會教育和觀眾互動，達到寓教于樂的效果。傳統的陳展強調以“物”為主，但這種展示方式在當今信息化、數字化時代背景下，很難再吸引大量觀眾駐足觀看，此前采用觀眾分析法時，筆者發現受眾在傳統展陳前停留時間明顯短于數字化手段。全新的互動與體驗方式是現今區縣博物館陳列展覽設計時努力的方向。在展陳時，采用AR增強現實、VR虛擬現實、人機交互、三維交互、全息投影等多媒體技術，會極大提高公眾參與度與趣味性。

四、結語

陳列展覽是博物館最重要的核心業務，一個博物館運營的好壞取決于陳展的質量。上文通過分析區縣級博物館展陳現狀及應對對策，可大致對該類博物館今后的發展提供借鑒。區縣級博物館應該基于現有資源，從本館實際情況出發，設計開放符合本地、本館特色的陳列展覽。既然不能像大館那樣有龐大恢弘的展覽，那就盡可能發掘館內現有資源，講好文物故事，設計小而精的陳展。