偉大建黨精神融入大學(xué)生思想政治教育略探

習(xí) 芳 張燕妹

（1.福建商學(xué)院馬克思主義學(xué)院，福建 福州 350001；2.福建農(nóng)林大學(xué)馬克思主義學(xué)院，福建 福州 350001）

習(xí)近平總書記“七一”重要講話高屋建瓴，內(nèi)容極為豐富，其中具有統(tǒng)領(lǐng)性和標(biāo)志性的內(nèi)容就是對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨偉大建黨精神的精辟概括。高校的建設(shè)需要做好思想政治教育的工作，要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，傳承和弘揚(yáng)偉大建黨精神，著力推進(jìn)偉大建黨精神的教學(xué)和課題研究。偉大建黨精神內(nèi)涵極其豐富，它的教育意義不是單方面的，是多角度的。因此必須闡明偉大建黨精神融入大學(xué)生思政教育中的內(nèi)容，從而拓展偉大建黨精神融入大學(xué)生思政教育的現(xiàn)實(shí)路徑，培養(yǎng)學(xué)生繼承偉大建黨精神的品質(zhì)。

一、偉大建黨精神的深刻內(nèi)核

偉大建黨精神是中國(guó)共產(chǎn)黨從成立之初僅五十多名黨員歷經(jīng)百年滄桑逐步發(fā)展壯大為九千多萬黨員的強(qiáng)大動(dòng)力支撐，也是其領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民不斷取得新民主主義革命、社會(huì)主義建設(shè)、改革開放偉大勝利的重要保證。習(xí)近平總書記將我國(guó)的建黨精神概括為“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕犧牲、英勇斗爭(zhēng)，對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民”[1]，從中反映出共產(chǎn)黨的工作態(tài)度和工作理念。從先進(jìn)性層面，在共產(chǎn)黨發(fā)展的進(jìn)程中，堅(jiān)守馬克思主義理論的指導(dǎo)方向，將自然與人類社會(huì)相結(jié)合，研究人類思維發(fā)展的客觀規(guī)律，堅(jiān)持發(fā)展真理和偉大理想。

這是中國(guó)共產(chǎn)黨之所以能夠經(jīng)受住如此嚴(yán)峻的考驗(yàn)的精神支柱，是中國(guó)共產(chǎn)黨在革命、建設(shè)、改革的歷程中百折不撓、鍥而不舍的精神動(dòng)力。從實(shí)踐性層面，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命是堅(jiān)持人民利益至上的初心和勇挑民族復(fù)興使命的統(tǒng)一，是中國(guó)共產(chǎn)黨銳意進(jìn)取、前仆后繼的根本動(dòng)力。從斗爭(zhēng)性層面，不怕犧牲、英勇斗爭(zhēng)是堅(jiān)持錘煉中國(guó)共產(chǎn)黨人的意志品格和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀革命作風(fēng)的統(tǒng)一，是中國(guó)共產(chǎn)黨凸顯的實(shí)踐品格。從人民性層面，中國(guó)共產(chǎn)黨矢志不渝地忠于黨和國(guó)家，全心全意為人民服務(wù)，不辜負(fù)人民的期望，充分體現(xiàn)了家國(guó)情懷和人民情懷。這四個(gè)層面的內(nèi)涵厚重而博大，相輔相成、特質(zhì)鮮明，構(gòu)成緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體。

二、偉大建黨精神在大學(xué)生思想政治教育中的價(jià)值

1.偉大建黨精神有理想，筑牢大學(xué)生信念之基

“一個(gè)民族要想站在科學(xué)的最高峰，就一刻也不能沒有理論思維”[2]。大學(xué)生需要樹立堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想的信念，在學(xué)習(xí)和生活過程中需要堅(jiān)定不移擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。理想信念是每個(gè)人終身的必修課，是人生的支柱，是奮斗的不竭動(dòng)力。大學(xué)生是時(shí)代發(fā)展的建設(shè)者和主力軍，能否堅(jiān)定理想信念不僅對(duì)自身的成長(zhǎng)成才至關(guān)重要，更關(guān)系著國(guó)家和民族的希望。特別是，世界處于變動(dòng)的格局下，更需要當(dāng)代大學(xué)生勇于奉獻(xiàn)，堅(jiān)守品格，樹立遠(yuǎn)大的理想信念，為國(guó)家獨(dú)立和人民解放貢獻(xiàn)出一份力量[3]。

中國(guó)共產(chǎn)黨能夠克服革命、建設(shè)、改革道路上的重重困難，與其堅(jiān)定地理想信念是密不可分的。中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持科學(xué)社會(huì)主義作為一般原則，指導(dǎo)我們探索中國(guó)特色社會(huì)主義道路，使中國(guó)人民深切地感受到馬克思主義理論的理論魅力和共產(chǎn)主義理想的價(jià)值追求。偉大建黨精神與高校的思想政治教育相融合，可以幫助大學(xué)生勇于和善于堅(jiān)持真理，點(diǎn)燃信仰的火炬，不斷鞭策大學(xué)生奮力前行，給予他們強(qiáng)大的精神力量。

2.偉大建黨精神有擔(dān)當(dāng)，強(qiáng)化大學(xué)生使命意識(shí)

弄清楚為什么出發(fā)，也要認(rèn)清未來應(yīng)向何處起，正所謂知者行之始，行者知之成。忘了初心的政黨，一定是沒有前途的政黨[4]。中國(guó)共產(chǎn)黨始終把人民的利益放在首位，堅(jiān)定不移的滿足人民的美好生活需求。

作為時(shí)代發(fā)展的未來，大學(xué)生更應(yīng)將初心捧在胸懷，將對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)人民的責(zé)任扛在肩上。反觀一些“精致的利己主義者”，以自我利益為中心，而不顧國(guó)家、人民的利益，最終淪為社會(huì)的蛀蟲。回首中國(guó)共產(chǎn)黨的革命之路，我們可以發(fā)現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨人的每一步都體現(xiàn)著崇高的自我犧牲精神，當(dāng)面對(duì)生死危難時(shí)，為國(guó)家和人民奉獻(xiàn)全部。面對(duì)當(dāng)前大學(xué)生道德素養(yǎng)面臨的新挑戰(zhàn)，大學(xué)生道德教育需要探尋新的著力點(diǎn)，使道德修養(yǎng)滲入大學(xué)生的主觀世界，提升大學(xué)生的道德準(zhǔn)則和行為品格。偉大建黨精神的內(nèi)涵中彰顯了一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛４髮W(xué)生通過不斷地多渠道地汲取養(yǎng)分，踐行擔(dān)當(dāng)使命的精神，不斷提升自身能力和素質(zhì)，勇立潮頭，乘風(fēng)破浪，成為永葆家國(guó)情懷、甘于奉獻(xiàn)的新時(shí)代青年。

3.偉大建黨精神有定力，錘煉大學(xué)生風(fēng)骨品質(zhì)

回望中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗之路，鍛造了無數(shù)輝煌的歷史。中國(guó)共產(chǎn)黨人為尋求國(guó)家獨(dú)立、為民族解放、為人民幸福舍生忘死、慷慨就義。在新民主主義革命時(shí)期，無數(shù)革命烈士以身報(bào)國(guó)，據(jù)統(tǒng)計(jì)犧牲人數(shù)高達(dá)三百七十萬人；一千八百多名扶貧基層干部用汗水書寫大愛、用奉獻(xiàn)消除貧困，用生命詮釋初心；在抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)場(chǎng)上，共產(chǎn)黨人同樣用生命扛起責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，四百六十多萬個(gè)基層黨組織奮勇當(dāng)先，為了保護(hù)人民的生命安全沖鋒陷陣。當(dāng)代大學(xué)生正處于價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)任何事物有著強(qiáng)烈的好奇心，思想上也有些不成熟的地方，因而其價(jià)值取向和行為方式也更容易受社會(huì)氛圍的影響。受西方國(guó)家思想滲透的影響，一些大學(xué)生思想上產(chǎn)生動(dòng)搖，受到金錢至上、個(gè)人主義等錯(cuò)誤思潮的腐蝕，熱衷于炫耀攀比以及自私冷漠，加之一些新聞媒體缺乏社會(huì)責(zé)任感，僅為了吸引流量，而進(jìn)行一些低級(jí)趣味或者歪曲事實(shí)的傳播，不利于大學(xué)生形成正確的“三觀”。在硝煙炮火的革命年代，中國(guó)共產(chǎn)黨人也從不叫苦，最苦的莫過于國(guó)家的弱小貧窮，苦的是戰(zhàn)友的犧牲，苦的是物質(zhì)的匱乏。無論遭遇多少艱難險(xiǎn)阻，中國(guó)共產(chǎn)黨人從不退縮，不怕苦也不怕死，逢山開路，敢于斗爭(zhēng)，并取得一次又一次的偉大勝利。以偉大建黨精神的深厚底蘊(yùn)，有助于培養(yǎng)大學(xué)生勇于攀登、攻堅(jiān)克難的精神，滋養(yǎng)大學(xué)生心靈，肩負(fù)起責(zé)無旁貸的歷史使命。

4.偉大建黨精神有情感，促進(jìn)大學(xué)生愛國(guó)愛黨愛民

百年來，中國(guó)共產(chǎn)黨能夠披荊斬棘，帶領(lǐng)人民開創(chuàng)新篇，離不開無數(shù)共產(chǎn)黨人赴湯蹈火、以生命踐行使命的無私勇敢。“七一勛章”獲得者張桂梅用一名共產(chǎn)黨的初心和使命幫助一千八百多名貧困山區(qū)女孩實(shí)現(xiàn)了大學(xué)夢(mèng)，用大愛詮釋黨的初心。身患漸凍癥卻依然堅(jiān)守在抗擊疫情一線的張定宇、八十四歲高齡仍然義無反顧逆行出征的鐘南山，他們是中國(guó)共產(chǎn)黨人，他們平凡無私的忘我，他們用行動(dòng)踐行了中國(guó)共產(chǎn)黨人建黨的初心。可是在當(dāng)前社會(huì)中，雖然沒有了槍林彈雨，但是一些錯(cuò)誤思潮正在破壞這種優(yōu)良傳統(tǒng)。為遏制中國(guó)的發(fā)展，西方勢(shì)力在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的攻擊惡跡斑斑，歷史虛無主義、民族虛無主義思潮不斷侵襲著人們的思想。在大學(xué)生的思想教育進(jìn)程中，將建黨精神與思政教育融會(huì)貫通可以有效提高大學(xué)生的愛國(guó)意識(shí)，使之更加深入的感受到中國(guó)共產(chǎn)黨人為了革命迸發(fā)出的優(yōu)秀品質(zhì)、為了社會(huì)主義建設(shè)篳路藍(lán)縷的艱苦歲月，為了改革敢為天下先的勇氣和擔(dān)當(dāng)，從而更加堅(jiān)定對(duì)黨忠誠(chéng)、為黨工作的深厚情感，始終同人民風(fēng)雨同舟，堅(jiān)守不負(fù)人民、為民辦實(shí)事、辦好事的初心情懷，提升思想觀念和政治覺悟，維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán)，無私為人民服務(wù)，以實(shí)際行動(dòng)為黨分憂、為民奉獻(xiàn)。

三、偉大建黨精神融入大學(xué)生思想政治教育的途徑

1.深刻把握內(nèi)涵，將偉大建黨精神融入思想政治理論課

高校可以將建黨精神融入思想政治理論課堂，有效弘揚(yáng)建黨精神。思想政治理論課要準(zhǔn)確把握偉大建黨精神與教學(xué)專題、教學(xué)知識(shí)點(diǎn)、教學(xué)重難點(diǎn)相結(jié)合的切入點(diǎn)，以教材的理論體系為主線，精選內(nèi)容相關(guān)、層層遞進(jìn)、邏輯清晰的教學(xué)案例，將偉大建黨精神嵌入于五門課程的講授過程。一方面要注意將偉大建黨精神與各門必修課的內(nèi)容有效銜接，如從哲學(xué)視角去挖掘偉大建黨精神的深刻內(nèi)涵，闡述偉大建黨精神所具有的價(jià)值意蘊(yùn)、鼓舞和激勵(lì)當(dāng)代大學(xué)生自覺踐行偉大建黨精神。習(xí)近平總書記說:“蘇共早年有二十萬黨員時(shí)能夠奪取政權(quán)......而在有近兩千萬黨員時(shí)卻丟失了政權(quán)、丟失了自己，這是為什么?”[5]在思政課堂中要講清楚，從導(dǎo)致蘇共悲劇的根源去把握?qǐng)?jiān)定理想的重要性。另一方面教師還可以在課堂教學(xué)中通過播放相關(guān)黨史紀(jì)錄片讓學(xué)生真切感受到共產(chǎn)黨人的愛國(guó)主義情懷、頑強(qiáng)意志品質(zhì)、對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品格、熱愛人民的天下情懷。通過喚起課堂的共情力，直擊大學(xué)生的心靈，讓偉大建黨精神引起大學(xué)生的共鳴[6]。課堂不僅僅是知識(shí)傳遞的場(chǎng)所，而是依靠知識(shí)的創(chuàng)造和分享，為學(xué)習(xí)共同體創(chuàng)造一個(gè)共情的立體場(chǎng)域，應(yīng)將偉大建黨精神投射到體驗(yàn)、感染、啟發(fā)等教學(xué)情境中，使學(xué)生在可知、可感的教學(xué)素材中逐步學(xué)習(xí)和體悟。通過以上方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中自覺踐行和弘揚(yáng)偉大建黨精神，進(jìn)而強(qiáng)化大學(xué)生對(duì)偉大建黨精神的價(jià)值認(rèn)同。

2.營(yíng)造濃厚氛圍，將偉大建黨精神融入校園文化建設(shè)

文化作為一種社會(huì)意識(shí)，在一個(gè)民族的歷史創(chuàng)造起著極為重要的作用，它對(duì)人的影響是不知不覺的，以一種的微妙的方式對(duì)身處于某種特定的社會(huì)氛圍中產(chǎn)生影響。在大學(xué)校園生活中校園文化活動(dòng)是十分重要的，也是十分必要的，是高校思想政治教育實(shí)踐的重要途徑。偉大建黨精神與高校思想政治教育相融合需要一定的環(huán)境基礎(chǔ)[7]。將偉大建黨精神融入高校校園文化活動(dòng)中，在校園中大力宣傳，可以使學(xué)生在耳濡目染中接受偉大建黨精神教育，從而發(fā)揮文化的育人功能。一是在校園內(nèi)廣泛宣傳建黨精神，形成文化氛圍。組建偉大建黨精神宣講團(tuán)、藝術(shù)創(chuàng)作、校園展覽等學(xué)生喜聞樂見的方式參與進(jìn)來；也可以通過播放共產(chǎn)黨建黨百年中典型的革命事跡相關(guān)影視資料，令大學(xué)生以喜聞樂見的形式加強(qiáng)偉大建黨精神的理性認(rèn)知和情感認(rèn)同。二是要將偉大建黨精神融入到濃厚的校園學(xué)術(shù)氛圍中。緊緊圍繞偉大建黨精神的主旨思想開辦一些學(xué)術(shù)講座或者研討會(huì)，邀請(qǐng)校內(nèi)外專家、老干部為師生開展關(guān)于偉大建黨精神的專題學(xué)術(shù)報(bào)告，能夠加強(qiáng)對(duì)偉大建黨精神有更加科學(xué)的認(rèn)知和理論高度。讓大學(xué)生在濃厚的學(xué)術(shù)氛圍中更加細(xì)致地了解和學(xué)習(xí)偉大建黨精神的深刻內(nèi)涵，利于偉大建黨精神融入到校園的學(xué)術(shù)氛圍中，為其融入到思想政治教育中提供清晰的導(dǎo)向。

3.加強(qiáng)實(shí)踐養(yǎng)成，將偉大建黨精神融入社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

在對(duì)大學(xué)生群體的思想政治教育中，除了要關(guān)注理論的教育，同時(shí)也充分強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性，可以提升學(xué)生的勞動(dòng)能力，從而在實(shí)踐過程中反思、學(xué)習(xí)與強(qiáng)化理論，將理論和客觀實(shí)際充分結(jié)合起來，進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的素質(zhì)與能力。馬克思主義的實(shí)踐觀認(rèn)為，實(shí)踐檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，是溝通主體和客體的橋梁。因此，中國(guó)共產(chǎn)黨人在革命實(shí)踐中獲取的建黨精神是具有真理性的精神品質(zhì)。

新時(shí)代大學(xué)生要認(rèn)識(shí)偉大建黨精神，應(yīng)該加強(qiáng)實(shí)踐養(yǎng)成，在實(shí)踐活動(dòng)中去體悟這一偉大的精神。一方面，將偉大建黨精神融入社會(huì)服務(wù)類實(shí)踐活動(dòng)，包括志愿服務(wù)、參觀訪問、社會(huì)調(diào)研、環(huán)境保護(hù)、公益活動(dòng)等。偉大建黨精神體現(xiàn)了真理和價(jià)值在實(shí)踐中的辯證統(tǒng)一，將偉大建黨精神融入物質(zhì)實(shí)踐活動(dòng)中，將感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，鼓舞青年一代闊步前行。對(duì)大學(xué)生來說，社會(huì)基層可以幫助學(xué)生更加了解國(guó)情和磨煉意志，利用寒暑假時(shí)間，讓學(xué)生深入社會(huì)生活，通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)更加深刻地研究和探討偉大建黨精神的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，錘煉學(xué)生們百折不撓、貧賤不能移的風(fēng)骨和意志。另一方面，要將偉大建黨精神融入教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，做到知行合一，積極發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)的育人作用。高校可以組織大學(xué)生到黨史教育基地，使學(xué)生更深層次的理解偉大建黨精神的形成背景和偉大價(jià)值，有助于學(xué)生真正將其落實(shí)到實(shí)處，做到知行合一，助力大學(xué)生踐行、認(rèn)識(shí)、理解與運(yùn)用偉大建黨精神，切實(shí)用“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想”的求真精神來筑牢馬克思主義信仰，用“踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命”的踐行精神來提升自己在中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展中的責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生用“不畏犧牲、勇于斗爭(zhēng)”的斗爭(zhēng)精神來激勵(lì)自己在專業(yè)學(xué)習(xí)中永不言敗，引導(dǎo)學(xué)生用“對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民”的無私精神將自己的熱血奉獻(xiàn)在祖國(guó)和人民最需要的地方。

4.依托傳播渠道，將偉大建黨精神融入新媒體中

大學(xué)生伴隨著新媒體而成長(zhǎng)，他們是智能手機(jī)、微博、微信、抖音的主要用戶，在各大公眾號(hào)推出偉大建黨精神學(xué)習(xí)專欄，定期發(fā)布新聞、資訊、微視頻，以吸引學(xué)生對(duì)偉大建黨精神的關(guān)注度和參與度。要善于用大學(xué)生樂于接受的網(wǎng)絡(luò)資源，以傳播的邏輯開展偉大建黨精神學(xué)習(xí)教育，讓學(xué)生在茶余飯后能夠感受到偉大建黨精神的洗禮。一是要拓展育人和向?qū)W生傳播思想的途徑，通過開設(shè)偉大建黨精神學(xué)習(xí)微課堂、在學(xué)校以及院系微信公眾號(hào)、抖音公眾號(hào)進(jìn)行宣傳、建立網(wǎng)上展覽館和互動(dòng)交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)對(duì)偉大建黨精神的有效傳播和潤(rùn)物細(xì)無聲的宣傳教育效果；二是要用適合于新時(shí)代大學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的新方式把偉大建黨精神的深刻內(nèi)涵講好，提升大學(xué)生學(xué)習(xí)偉大建黨精神的興趣。如利用AR、VR 等虛擬技術(shù)新平臺(tái)在大學(xué)生中進(jìn)行廣泛宣傳，在不知不覺中讓大學(xué)生感受到崇高精神的感染力；三是要充分利用更多的載體和形式，多管齊下，教師可以在“學(xué)習(xí)通”、“雨課堂”等平臺(tái)上傳一些紅色影視作品、紀(jì)錄片、書籍等素材，傳播好、發(fā)揚(yáng)好偉大建黨精神，使大學(xué)生更加能夠感悟到黨的精神，從而為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)添磚加瓦。