數(shù)字化時(shí)代全民閱讀推廣策略微探

劉 航

（中共齊齊哈爾市委黨校，黑龍江 齊齊哈爾 161000）

引言

全民閱讀活動(dòng)的提出是為了有效提高國(guó)民整體綜合素養(yǎng)。現(xiàn)今隨著短視頻以及眾多快餐文化的興起，許多人已經(jīng)對(duì)閱讀喪失興趣，在這種情況下，國(guó)家倡導(dǎo)全民閱讀活動(dòng)，激發(fā)國(guó)民的閱讀欲望和閱讀興趣。數(shù)字化時(shí)代背景下，閱讀群體也出現(xiàn)了明顯的差別，因?yàn)閿?shù)字化文字的出現(xiàn)，部分公眾更加青睞數(shù)字化閱讀的快捷性和便捷性，而部分公眾仍舊保留紙質(zhì)書(shū)籍閱讀的習(xí)慣，數(shù)字化閱讀和紙質(zhì)書(shū)籍閱讀的兼并對(duì)全民閱讀推廣工作提出了更高的要求。推廣部門(mén)想要保證全民閱讀推廣工作的質(zhì)量，就要充分意識(shí)到全民閱讀活動(dòng)的意義以及數(shù)字化時(shí)代對(duì)閱讀產(chǎn)生的影響，從而開(kāi)展科學(xué)化的全民閱讀推廣工作，以真正意義上貫徹全民閱讀活動(dòng)。

一、數(shù)字化時(shí)代對(duì)閱讀產(chǎn)生的影響

1.閱讀方式的轉(zhuǎn)變

數(shù)字化時(shí)代背景下最大的轉(zhuǎn)變就是閱讀方式的轉(zhuǎn)變。許多文學(xué)創(chuàng)作者為了可以更加適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代背景，在創(chuàng)作書(shū)籍的時(shí)候，除了出版紙質(zhì)書(shū)籍以外，同時(shí)也會(huì)在閱讀網(wǎng)站發(fā)布數(shù)字化文本，以獲取更多的經(jīng)濟(jì)效益。而圖書(shū)館為了能夠穩(wěn)固消費(fèi)者群體，也開(kāi)辟數(shù)字化圖書(shū)室，為消費(fèi)者群體提供數(shù)字化的書(shū)籍，以滿足消費(fèi)者群體的喜好。數(shù)字化書(shū)籍的出現(xiàn)促使現(xiàn)代化大眾的閱讀方式發(fā)生了極大的變化。隨著智能手機(jī)、筆記本電腦的普及，絕大多數(shù)群體都更加青睞數(shù)字化閱讀。數(shù)字化閱讀的方式以及攜帶都非常方便，并且不需要對(duì)閱讀的進(jìn)度進(jìn)行記錄，數(shù)字化閱讀可以自己儲(chǔ)存閱讀進(jìn)度，整體閱讀都更加便捷，基于這些優(yōu)勢(shì)，公眾對(duì)數(shù)字化閱讀的需求也在不斷擴(kuò)大。

2.閱讀內(nèi)容更加豐富

數(shù)字載體為閱讀資源提供了新的呈現(xiàn)方式，同時(shí)也釋放了海量的閱讀資源，讀者不再受限于實(shí)體書(shū)店，而是可以借助互聯(lián)網(wǎng)主動(dòng)獲取感興趣的內(nèi)容。比如，過(guò)去的學(xué)術(shù)專著、科學(xué)文獻(xiàn)、碩博論文匯聚在同一數(shù)字平臺(tái)，龐大的數(shù)據(jù)儲(chǔ)量可以滿足讀者的多元化學(xué)科需要，實(shí)現(xiàn)資源共享。數(shù)字載體依托于廣泛覆蓋的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，只要在網(wǎng)絡(luò)上存在的書(shū)籍或者是文本，都可以成為公眾的閱讀對(duì)象，這種海量的閱讀資源極大程度上滿足了公眾的閱讀需求。除此之外，閱讀內(nèi)容與數(shù)字載體在耦合過(guò)程中形成新的類(lèi)型，以網(wǎng)絡(luò)文學(xué)為代表的數(shù)字閱讀內(nèi)容深受讀者歡迎。值得注意的是，閱讀內(nèi)容的廣泛并不意味著閱讀質(zhì)量的提升[1]。無(wú)論是電子書(shū)，或是數(shù)字出版物，生產(chǎn)者身份各異、水平參差，其背后的大部分媒介平臺(tái)欠缺完善的審核機(jī)制，這就導(dǎo)致部分?jǐn)?shù)字閱讀內(nèi)容成文粗糙、品位不高。

二、數(shù)字化時(shí)代全民閱讀推廣策略

1.加強(qiáng)對(duì)全民閱讀推廣工作認(rèn)知

為了提高國(guó)民的整體素質(zhì)，我國(guó)非常注重閱讀的推廣，特別是在現(xiàn)今數(shù)字化的時(shí)代背景下。數(shù)字化時(shí)代背景下人們的生活節(jié)奏相對(duì)較高，整體社會(huì)都相對(duì)焦躁，而在這種社會(huì)環(huán)境下，很少有人會(huì)放慢自己的生活節(jié)奏來(lái)進(jìn)行閱讀。然而閱讀對(duì)國(guó)民素質(zhì)的強(qiáng)化具有非常積極的作用，這種情況下，國(guó)家要求相關(guān)部門(mén)要加強(qiáng)全民閱讀推廣。然而大多數(shù)推廣部門(mén)都未對(duì)全民閱讀推廣工作給予足夠的重視，甚至沒(méi)有意識(shí)到自身是推廣的核心力量，只是在國(guó)家政策的倡導(dǎo)下形式化地開(kāi)展全民閱讀推廣工作，并沒(méi)有給予足夠的人力、物力和資金，全民閱讀推廣工作的進(jìn)行效果受到極大影響。全民閱讀推廣工作并不是一朝一夕就能完成的，需要長(zhǎng)期進(jìn)行，這種情況下，充足的資金十分重要，然而大多數(shù)推廣部門(mén)并沒(méi)有針對(duì)全民閱讀推廣工作設(shè)立專項(xiàng)的工作資金，導(dǎo)致許多推廣工作無(wú)法合理進(jìn)行，推廣力度受到極大的影響[2]。大多數(shù)推廣部門(mén)的全民閱讀推廣工作都是委托給他人進(jìn)行，這就導(dǎo)致全民閱讀推廣工作無(wú)法達(dá)到預(yù)期效果。數(shù)字化時(shí)代背景下也對(duì)全民閱讀推廣工作提出了新的要求，這種情況下，全民閱讀推廣工作也需要進(jìn)行變革。然而大多數(shù)的推廣部門(mén)都沒(méi)意識(shí)到數(shù)字化時(shí)代背景下全民閱讀推廣工作的特殊性，在進(jìn)行推廣的時(shí)候仍舊以傳統(tǒng)的推廣渠道為主，推廣效果收效甚微。

全民閱讀推廣工作在推進(jìn)全民閱讀活動(dòng)中具有非常重要的意義，新的時(shí)代背景下推廣工作也根據(jù)現(xiàn)代化需求進(jìn)行變革，因此推廣部門(mén)自身要加強(qiáng)對(duì)全民閱讀推廣工作認(rèn)知。首先，推廣部門(mén)需要清晰地意識(shí)到數(shù)字化時(shí)代對(duì)閱讀的影響，這些影響是全民閱讀推廣工作的變革方向。在了解這些影響之后，推廣部門(mén)就可以對(duì)現(xiàn)代化的閱讀以及全民閱讀推廣工作有更為全新的認(rèn)知。其次，在了解時(shí)代變化對(duì)全民閱讀推廣造成影響之后，推廣部門(mén)自身也要進(jìn)行相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。推廣部門(mén)要對(duì)自身的組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，大力引進(jìn)年輕的員工群體，不僅可以保證推廣隊(duì)伍活力，同時(shí)還能建設(shè)年輕化隊(duì)伍[3]。年輕化隊(duì)伍對(duì)數(shù)字化閱讀的了解更為全面，在實(shí)際全民閱讀推廣工作中可以提出更加切實(shí)、可行的建議，有利于全民閱讀推廣工作的改革和創(chuàng)新。最后，數(shù)字化時(shí)代下公眾更喜歡進(jìn)行數(shù)字化閱讀，為了達(dá)到有效的全民閱讀推廣效果，推廣部門(mén)也要意識(shí)到數(shù)字化書(shū)籍的重要性，在實(shí)際全民閱讀推廣工作過(guò)程中大力推廣數(shù)字化書(shū)籍，以滿足公眾的閱讀需求，從根本上強(qiáng)化全民閱讀推廣工作的質(zhì)量和效率。

2.推廣部門(mén)調(diào)整自身的組織結(jié)構(gòu)

數(shù)字化時(shí)代背景下產(chǎn)生了數(shù)字化閱讀，雖然提高了閱讀的便捷性，但是數(shù)字化閱讀并不能夠完全代替紙質(zhì)書(shū)籍閱讀，部分公眾在閱讀的時(shí)候仍舊以紙質(zhì)書(shū)籍閱讀為主。這種情況下，不同的公眾就產(chǎn)生了不同的閱讀需求，這就促使全民閱讀推廣工作出現(xiàn)一定的差異[4]。為了保證全民閱讀推廣工作的質(zhì)量，推廣部門(mén)要調(diào)整自身的組織結(jié)構(gòu)，將紙質(zhì)書(shū)籍全民閱讀推廣和數(shù)字化全民閱讀推廣工作進(jìn)行有效的分割，成立兩個(gè)全民閱讀推廣隊(duì)伍，針對(duì)隊(duì)伍組建相應(yīng)的推廣團(tuán)隊(duì)，以保證團(tuán)隊(duì)在負(fù)責(zé)自身全民閱讀推廣工作的時(shí)候可以高質(zhì)量地完成。

針對(duì)紙質(zhì)書(shū)籍全民閱讀推廣隊(duì)伍而言，推廣部門(mén)招聘喜歡紙質(zhì)書(shū)籍閱讀的人員，這部分人員的喜好就是紙質(zhì)書(shū)籍閱讀，因此更加了解紙質(zhì)書(shū)籍閱讀的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。在參與到全民閱讀推廣工作之后，這些人員可以依據(jù)自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)和喜好制定相應(yīng)的紙質(zhì)書(shū)籍全民閱讀推廣計(jì)劃。紙質(zhì)書(shū)籍在現(xiàn)今受到數(shù)字化書(shū)籍的沖擊，這些人員更加了解紙質(zhì)書(shū)籍的困境，在制定推廣計(jì)劃的時(shí)候可以更加針對(duì)紙質(zhì)書(shū)籍閱讀困境進(jìn)行解決，推廣計(jì)劃可以切實(shí)地解決紙質(zhì)書(shū)籍存在的問(wèn)題，從而吸引更多的公眾加入紙質(zhì)書(shū)籍閱讀當(dāng)中，以達(dá)到更為理想的推廣效果[5]。針對(duì)數(shù)字化全民閱讀推廣隊(duì)伍而言，推廣部門(mén)招聘喜歡數(shù)字化閱讀的人員。這部分人員可以肯定數(shù)字化閱讀的推廣價(jià)值。并且這部分人員更加適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代背景下的閱讀環(huán)境，制定的針對(duì)數(shù)字化閱讀推廣的相關(guān)計(jì)劃可以更加符合現(xiàn)階段的閱讀環(huán)境。現(xiàn)今大多數(shù)的群體喜歡快餐式閱讀，而針對(duì)數(shù)字化閱讀推廣計(jì)劃就從這個(gè)特性出發(fā)，通過(guò)相應(yīng)的推廣手段在極短的時(shí)間內(nèi)就激發(fā)公眾的閱讀興趣。例如，以視頻動(dòng)畫(huà)搭配數(shù)字化問(wèn)題的形式出現(xiàn)或者是自己進(jìn)行配音將書(shū)籍中的情景進(jìn)行演繹，讓文字呈現(xiàn)形式更加具有趣味性，公眾的閱讀興趣也更容易被激發(fā)。

3.注重全民閱讀推廣工作創(chuàng)新

數(shù)字化時(shí)代背景對(duì)傳統(tǒng)閱讀造成沖擊，部分地區(qū)推廣部門(mén)意識(shí)到全民閱讀推廣工作需要進(jìn)行創(chuàng)新才能更加符合數(shù)字化時(shí)代背景，并且在近幾年的推廣工作中也在積極探索，然而數(shù)字化時(shí)代背景下全民閱讀推廣屬于新的工作，這就導(dǎo)致推廣部門(mén)在開(kāi)展閱讀推廣工作的時(shí)候缺乏可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)，全民閱讀推廣工作模式創(chuàng)新性不足，不僅導(dǎo)致工作模式與數(shù)字化時(shí)代背景下全民閱讀推廣理念不匹配，同時(shí)還促使全民閱讀推廣工作過(guò)于刻板[6]。在現(xiàn)今數(shù)字化時(shí)代背景下，人們對(duì)閱讀的興趣相對(duì)較低，并且眾多快餐文化因?yàn)樽陨淼男路f性和獨(dú)特性可以更加吸引大眾的注意力，在這種社會(huì)環(huán)境下，愿意進(jìn)行閱讀的群體越來(lái)越少，基于此，全民閱讀推廣工作無(wú)法在第一時(shí)間抓住人們的吸引力，后續(xù)工作環(huán)節(jié)進(jìn)展難度相對(duì)較大。大多數(shù)推廣部門(mén)的全民閱讀推廣工作開(kāi)展都非常單一，每次的推廣形式、內(nèi)容都十分類(lèi)似，在現(xiàn)今已經(jīng)很難吸引新的閱讀群體。為了打破這種情況，推廣部門(mén)要盡快完成全民閱讀推廣工作的創(chuàng)新。

數(shù)字化閱讀的產(chǎn)生給公眾不一樣的閱讀體驗(yàn)，并且數(shù)字化閱讀也對(duì)紙質(zhì)書(shū)籍閱讀造成一定的沖擊，這種情況下，傳統(tǒng)的全民閱讀推廣工作模式在現(xiàn)今已經(jīng)無(wú)法適用，基于此，推廣部門(mén)就需要注重全民閱讀推廣工作創(chuàng)新。推廣部門(mén)在進(jìn)行全民閱讀推廣工作的時(shí)候可以充分利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，大數(shù)據(jù)技術(shù)可以對(duì)海量的數(shù)據(jù)進(jìn)行搜集、整理和分析，從而更加準(zhǔn)確地捕捉大眾的閱讀喜好。全民閱讀推廣工作建立在大數(shù)據(jù)技術(shù)的基礎(chǔ)之上，工作的開(kāi)展可以更加具有針對(duì)性，并且推廣的書(shū)籍可能更加符合公眾的喜好，有效激發(fā)公眾的閱讀興趣，以保證更為理想的全民閱讀推廣工作質(zhì)量。

4.加大數(shù)字文獻(xiàn)資源閱讀推廣

現(xiàn)今眾多地區(qū)推廣部門(mén)在進(jìn)行全民閱讀推廣工作的時(shí)候存在的普遍性問(wèn)題就是側(cè)重于紙質(zhì)書(shū)籍閱讀的推廣，反而忽視了數(shù)字化閱讀。數(shù)字化閱讀雖然是快餐式的閱讀，但是在現(xiàn)今屬于閱讀的主流趨勢(shì)，并且在現(xiàn)今的時(shí)代背景下，數(shù)字化閱讀反而也獲得了絕大多數(shù)公眾的青睞。然而在許多推廣部門(mén)的心中，認(rèn)為數(shù)字化閱讀是對(duì)傳統(tǒng)閱讀的顛覆，過(guò)于依賴數(shù)字化閱讀反而會(huì)讓大眾形成不好的閱讀習(xí)慣，因此在全民閱讀的背景下，大多數(shù)的推廣部門(mén)都重視紙質(zhì)書(shū)籍閱讀的推廣。紙質(zhì)書(shū)籍閱讀是傳統(tǒng)的書(shū)籍形式，符合大多數(shù)讀者的閱讀習(xí)慣；電子文獻(xiàn)資源則是一種新型的書(shū)籍形式，和紙質(zhì)相比，成本相對(duì)較低，并且閱讀非常方便，同時(shí)依托于互聯(lián)網(wǎng)龐大的搜索功能，電子文獻(xiàn)資源類(lèi)型和內(nèi)容都更為豐富。在數(shù)字化時(shí)代背景下，兩種閱讀資源都具有極高的閱讀推廣價(jià)值，并且在閱讀推廣工作中發(fā)揮不同的作用。

數(shù)字化閱讀的產(chǎn)生就是一種必然趨勢(shì)，然而大多數(shù)推廣部門(mén)在進(jìn)行閱讀推廣工作的時(shí)候，過(guò)于注重紙質(zhì)書(shū)籍閱讀的推廣，數(shù)字文獻(xiàn)資源推廣工作進(jìn)行明顯不到位。在現(xiàn)今的時(shí)代背景下，數(shù)字文獻(xiàn)資源的整體實(shí)用性反而相對(duì)較強(qiáng)。因?yàn)榇蠖鄶?shù)用戶對(duì)手機(jī)的依賴性明顯提升，這為數(shù)字文獻(xiàn)資源推廣創(chuàng)造了良好的條件，然而推廣部門(mén)在閱讀推廣工作的時(shí)候反而忽視了數(shù)字文獻(xiàn)資源的閱讀推廣，導(dǎo)致全民閱讀推廣工作的許多內(nèi)容都無(wú)法與公眾的閱讀喜好相匹配，起到的推廣效果就相對(duì)較差[7]。在數(shù)字化時(shí)代背景下，為了保證全民閱讀推廣工作的質(zhì)量，數(shù)字文獻(xiàn)資源閱讀推廣是不可避免的工作內(nèi)容。基于此，推廣部門(mén)要加大數(shù)字文獻(xiàn)資源閱讀推廣。

推廣部門(mén)充分利用各種先進(jìn)技術(shù)來(lái)進(jìn)行推廣。數(shù)字文獻(xiàn)資源本身就儲(chǔ)存在數(shù)據(jù)庫(kù)中，并且搜索、閱讀等均可以在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行，這種情況下，先進(jìn)技術(shù)與數(shù)字文獻(xiàn)資源的相適性更強(qiáng)，利用先進(jìn)技術(shù)推廣數(shù)字文獻(xiàn)資源反而更加便捷。推廣部門(mén)要更好地把握數(shù)字文獻(xiàn)資源這種特性，在閱讀推廣的過(guò)程中充分利用微博、微信公眾號(hào)、QQ等用戶量大，并且相對(duì)活躍的媒體平臺(tái)，進(jìn)一步強(qiáng)化推廣效果。推廣部門(mén)還可以利用現(xiàn)今相對(duì)流行的短視頻，注冊(cè)相應(yīng)的賬號(hào)，制作數(shù)字文獻(xiàn)資源搜索、閱讀、下載的相關(guān)教程，更為簡(jiǎn)單直接，用戶學(xué)習(xí)速度更快，數(shù)字文獻(xiàn)資源推廣效果顯著提升。除此之外，各地的推廣部門(mén)還要注重?cái)?shù)字文獻(xiàn)資源閱讀室的打造，由專門(mén)的負(fù)責(zé)人在閱讀室中擔(dān)任推廣者，讓更多不能進(jìn)行數(shù)字文獻(xiàn)資源閱讀的讀者也可以有良好的閱讀環(huán)境，大多數(shù)讀者也可以針對(duì)數(shù)字文獻(xiàn)資源閱讀相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)教推廣者，從而更快熟練數(shù)字文獻(xiàn)資源閱讀相關(guān)操作，對(duì)數(shù)字文獻(xiàn)資源的使用頻率明顯增加，數(shù)字文獻(xiàn)資源閱讀推廣工作效果顯著提升。

結(jié)語(yǔ)

數(shù)字化時(shí)代促使全民閱讀進(jìn)入新的發(fā)展階段，而大多數(shù)群體對(duì)閱讀失去興趣，更加快節(jié)奏的生活讓公眾無(wú)法放緩腳步來(lái)進(jìn)行閱讀，大多數(shù)的群體都沒(méi)有閱讀的習(xí)慣，這反而在一定程度上影響公眾的綜合素質(zhì)。現(xiàn)今國(guó)家的發(fā)展和強(qiáng)大依靠的就是高素質(zhì)的社會(huì)群體，打造和諧的社會(huì)環(huán)境，才能從根本上推動(dòng)國(guó)家的穩(wěn)定發(fā)展，基于此，我國(guó)提出了全民閱讀的理念。想要真正意義上實(shí)現(xiàn)全民閱讀，推廣部門(mén)就需要基于數(shù)字化的時(shí)代特點(diǎn)對(duì)全民閱讀推廣進(jìn)行創(chuàng)新，如加強(qiáng)對(duì)全民閱讀推廣工作認(rèn)知、調(diào)整自身的組織結(jié)構(gòu)、注重全民閱讀推廣工作創(chuàng)新、加大數(shù)字文獻(xiàn)資源閱讀推廣等，促使全民閱讀推廣工作更加符合數(shù)字化的時(shí)代背景，從而在現(xiàn)代化發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。