論高校科研管理工作形勢(shì)與策略＊

嚴(yán)銳濤

（西安石油大學(xué)，陜西 西安 710065）

社會(huì)正處在一個(gè)快速發(fā)展時(shí)期，各大高校對(duì)于科研工作的關(guān)注程度越來(lái)越高，甚至科研成果已經(jīng)成為代表高校學(xué)術(shù)水平的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)，自然也成為各大高校十分關(guān)注的部分。在高校的科研工作中，科研管理是一項(xiàng)很關(guān)鍵的工作內(nèi)容，貫穿整個(gè)科研進(jìn)程，可以融入科研的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。

一、高?？蒲泄芾砉ぷ髅媾R的形勢(shì)

第一，高校是一個(gè)培養(yǎng)和輸送高級(jí)人才的地方，承擔(dān)著促進(jìn)社會(huì)快速發(fā)展的重要?dú)v史使命。因而，各大高校除了要做好教育工作，還要積極提升科研水平，充分發(fā)揮高校在國(guó)家建設(shè)體系中的關(guān)鍵性作用。而高校中不斷涌現(xiàn)的最新科研成果，也將成為社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵性推動(dòng)力量。

第二，隨著《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》的頒布，標(biāo)志著我國(guó)教育事業(yè)改革迎來(lái)了新的發(fā)展。本《綱要》指出，為了更好地為社會(huì)服務(wù)，推進(jìn)科研成果，加速科技成果的轉(zhuǎn)化，需要高?？蒲泄ぷ髡叱浞职l(fā)揮自身主觀能動(dòng)性，發(fā)揮智囊團(tuán)的作用，這也是當(dāng)前高校科研工作的主要工作方向。

第三，在科研工作得到急速發(fā)展的時(shí)期，現(xiàn)代高校需要充分發(fā)揮自身基本功能，加強(qiáng)人才的培養(yǎng)和科學(xué)研究，尤其當(dāng)前社會(huì)發(fā)展速度加快，城市面貌日新月異，相關(guān)科研工作人員應(yīng)當(dāng)發(fā)揮出自身作用，緊跟科研工作的步伐。

二、高?？蒲泄芾砉ぷ鞔嬖诘膯?wèn)題

就當(dāng)前高?？蒲泄ぷ靼l(fā)展情況可知，科研水平高低也彰顯著學(xué)校的地位和在整個(gè)學(xué)術(shù)界的作用。因而，加強(qiáng)科研水平管理，對(duì)于提升高?？蒲兴接幸欢ù龠M(jìn)作用。

1.管理觀念需要更新

高校的科研管理人員對(duì)于整個(gè)科研進(jìn)程的作用十分明顯，他們承擔(dān)起科研的服務(wù)者、信息的反饋者以及實(shí)踐的執(zhí)行者等重要的任務(wù)。因而高校的科研人員需要有一定的政策理解能力以及業(yè)務(wù)管理能力。但是，就當(dāng)前高校的科研管理情況而言，一些高校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于該項(xiàng)工作不重視，對(duì)于團(tuán)隊(duì)的管理也比較松懈，因而工作人員的素質(zhì)和能力參差不齊，部分管理人員也沒(méi)有盡到應(yīng)該盡的責(zé)任，其對(duì)于科研的管理只是在處理一些科研數(shù)據(jù)和上傳下達(dá)的工作，對(duì)于科研人員的作用只是少了部分流程上的時(shí)間而已，但是科研管理人員應(yīng)該盡到的爭(zhēng)取社會(huì)、政府以及市場(chǎng)科研資源方面的任務(wù)卻沒(méi)有涉及。

2.管理制度有待完善

從當(dāng)前的科研成果可知，高校對(duì)于科研工作的評(píng)價(jià)機(jī)制主要以教師完成的科研成果數(shù)量來(lái)進(jìn)行考核，尤其是經(jīng)費(fèi)的支出、論文的數(shù)量、獲獎(jiǎng)數(shù)量等都是考核的重要標(biāo)準(zhǔn)，尤其進(jìn)行藝術(shù)類(lèi)研究的科研人員，形象思維能力強(qiáng)，但邏輯思維能力欠缺，甚至一些人會(huì)因?yàn)槠娴刈非笏囆g(shù)，沉迷個(gè)人特色，而缺乏對(duì)于學(xué)校和社會(huì)各界申報(bào)要求的認(rèn)識(shí)，以至于在完成科研成果和最終的題目后，會(huì)存在注重實(shí)踐而缺乏理論的研究。因而這類(lèi)高校科研內(nèi)容的研究就會(huì)大大增加科研費(fèi)用，也能增加科研成果，但仔細(xì)察看就會(huì)發(fā)現(xiàn)其創(chuàng)新成果較少。然而，部分追求科研數(shù)量的研究人員很容易因?yàn)樽非罂蒲械臄?shù)量而急功近利，甚至產(chǎn)生學(xué)術(shù)造假的不良風(fēng)氣，對(duì)于科研工作的開(kāi)展形成非常不利的影響。

3.科研組織創(chuàng)新意識(shí)薄弱

對(duì)管理觀念進(jìn)行創(chuàng)新，是提升高?？蒲谐晒闹匾疤?，也是提升科研項(xiàng)目不斷深化，提升科研質(zhì)量的關(guān)鍵性要求。在當(dāng)前社會(huì)，學(xué)科的綜合性和交叉性要求越來(lái)越高，但是高?？蒲袡C(jī)制發(fā)展步伐較慢，加上團(tuán)隊(duì)的各項(xiàng)意識(shí)不強(qiáng)，因而也在一定程度上影響了科研水平的發(fā)展與發(fā)揮。就當(dāng)前高校的科研組織架構(gòu)而言，高校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)于科研組織的創(chuàng)新意識(shí)，以課題負(fù)責(zé)人作為核心人物，通過(guò)對(duì)項(xiàng)目人才的靈活組合，打造出更富有創(chuàng)新意識(shí)的團(tuán)隊(duì)。由于當(dāng)前的一些團(tuán)隊(duì)形式主要以“單打獨(dú)斗”“家族聯(lián)合”“臨時(shí)拼湊”等為主，導(dǎo)致了許多科研人員為了研究成果，往往選擇自己獨(dú)立研究，實(shí)在無(wú)法自己研究的，即便組成團(tuán)隊(duì)也會(huì)因?yàn)槟哿Σ粡?qiáng)，研究思路和方法不對(duì)位導(dǎo)致各種問(wèn)題出現(xiàn)，對(duì)于研究成果的提升，科研項(xiàng)目的創(chuàng)新能力提升都有一定的阻礙作用。

三、提高科研管理工作質(zhì)量的策略

科研是學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)，是促進(jìn)教學(xué)水平的重要方式，也是促進(jìn)高校辦學(xué)實(shí)力的有效途徑。高校教師需要建立起正確的科研意識(shí)與觀念，確定好科研的方向，堅(jiān)定走好教學(xué)與科研相結(jié)合，共發(fā)展的道路。

1.更新科研管理理念

1.1 強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。高?？蒲泄芾砉ぷ鲗?duì)于科研人員的工作起到調(diào)控作用，是輔助教師工作的重要方式。科研管理人員需要調(diào)動(dòng)起科研工作者的積極性以及創(chuàng)造性，且在對(duì)科研工作者提供服務(wù)的過(guò)程中，也能加強(qiáng)科研管理，促進(jìn)科研成果的提升。強(qiáng)化科研管理人員的服務(wù)意識(shí)，讓其真正融入和參與到科研人員的實(shí)際工作中，告別傳統(tǒng)的單純服務(wù)模式，對(duì)于研究效率的提升有更好的促進(jìn)作用。

1.2 提高溝通水平?？蒲泄芾砉ぷ鞯姆?wù)范圍較廣，其中一項(xiàng)就是關(guān)于項(xiàng)目的申報(bào)立項(xiàng)和管理，這是科研中的重要內(nèi)容，也是衡量高校科研水平的重要指標(biāo)?？蒲泄芾砣藛T在進(jìn)行工作時(shí)不但要做好服務(wù)類(lèi)內(nèi)容，也要積極爭(zhēng)取科院資源，對(duì)于科研人員提供一些意見(jiàn)，還需要在科研進(jìn)程中及時(shí)向主管部門(mén)協(xié)調(diào)溝通，拓寬科研項(xiàng)目的渠道。例如，藝術(shù)類(lèi)項(xiàng)目的申報(bào)研究范圍比較小，其針對(duì)性又比較強(qiáng)，需要科研管理人員能做到認(rèn)真學(xué)習(xí)申報(bào)指南和研究辦法，了解申報(bào)技巧。而其他學(xué)科的研究則要注意橫向交叉的學(xué)科研究，既可以拓展研究領(lǐng)域，還能在其他學(xué)科的研究中充分發(fā)揮本學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化研究效果。

1.3 加強(qiáng)信息應(yīng)用。科研成果的管控是一項(xiàng)十分重要的工作，需要科研管理人員做好詳細(xì)登記，以便后期查詢和統(tǒng)計(jì)。伴隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，高?？蒲泄芾砉ぷ鲬?yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的地方不斷增多。將科研成果的統(tǒng)計(jì)工作，以信息管理平臺(tái)進(jìn)行記錄，建立起一個(gè)完整的電子檔案，既可以提升查詢速度，也可以最大限度實(shí)現(xiàn)資源共享。如針對(duì)科研人員的立項(xiàng)、結(jié)項(xiàng)、統(tǒng)計(jì)等內(nèi)容進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的研發(fā)和應(yīng)用，幫助科研人員減少一些基礎(chǔ)的工作量，幫助其更好地積累基礎(chǔ)資料，掌握總體研發(fā)進(jìn)程。高?？梢匝邪l(fā)一些適應(yīng)性較廣的管理系統(tǒng)，幫助各個(gè)部門(mén)實(shí)現(xiàn)資源共享、信息共享，減少資源浪費(fèi)，也能避免重復(fù)一些簡(jiǎn)單的工作[1]。

2.完善科研管理機(jī)制

2.1 強(qiáng)化科研激勵(lì)制度。激勵(lì)，是提升研發(fā)人員工作積極性的好方法，設(shè)置一些合理的獎(jiǎng)勵(lì)和約束機(jī)制，那么高?？蒲腥藛T的工作積極性就可以得到調(diào)動(dòng)，對(duì)于科研任務(wù)的完成也有極大促進(jìn)作用。正如比爾·蓋茨曾經(jīng)的言論，激勵(lì)永遠(yuǎn)是調(diào)動(dòng)人們積極性的重要方法。而激勵(lì)也是科研管理中比較常用的方式，通過(guò)設(shè)置合理的獎(jiǎng)懲制度，可以有效提升科研人員的積極性，達(dá)到提升科研效率的目的。高?？梢越⑵鹇毞Q(chēng)評(píng)定和績(jī)效考核制度，如設(shè)置津貼獎(jiǎng)勵(lì)、成果獎(jiǎng)勵(lì)等，對(duì)于科研意識(shí)強(qiáng)，且取得科研成果較多，對(duì)于教學(xué)效率提升有一定效果的科研人員要適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)科研人員的研究積極性，對(duì)于強(qiáng)化科研效率的提升也有積極推動(dòng)作用。

2.2 建立科研評(píng)價(jià)機(jī)制。評(píng)價(jià)機(jī)制是科研工作中十分重要的組成部分，也是促進(jìn)高?？蒲畜w系建立和發(fā)展的有效途。在建立科研評(píng)價(jià)機(jī)制時(shí)既要有數(shù)量、規(guī)模指標(biāo)，也要有關(guān)于質(zhì)量的評(píng)價(jià)內(nèi)容，如此才能建立起人才保障機(jī)制。例如，可以多鼓勵(lì)科研人員去參加一些相關(guān)的賽事，對(duì)于一些重點(diǎn)課題還要給予一定支持，從過(guò)去單純以業(yè)績(jī)、數(shù)量評(píng)價(jià)人才的方式，轉(zhuǎn)化為多方面綜合考量，培養(yǎng)起更專(zhuān)業(yè)的科研技術(shù)人才。高校還應(yīng)當(dāng)注意把自身對(duì)于科研的目標(biāo)與社會(huì)發(fā)展需求相結(jié)合，并以此為選題，引導(dǎo)科研方向，幫助科研人員實(shí)現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)真正的學(xué)習(xí)與科研相結(jié)合、科研與實(shí)際相結(jié)合。

3.推動(dòng)科研模式創(chuàng)新

3.1 科研基地錘煉團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新。研究基地的培養(yǎng)方向和目標(biāo)，都是以國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略、最新的前沿科技、重點(diǎn)理論和實(shí)踐等方面內(nèi)容為主。高?？蒲袑⒖蒲谢刈鳛樽陨淼乃枷霂?kù)、智囊團(tuán)，發(fā)揮其強(qiáng)大的輻射作用，推動(dòng)科研模式創(chuàng)新，科研成果提升。

3.2 科研項(xiàng)目帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新。進(jìn)行科研的具體項(xiàng)目是科學(xué)研究的主要形式，在一次次研究過(guò)程中，科研有效提成科研水平，也能推動(dòng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新，凝聚團(tuán)隊(duì)力量。例如，科研團(tuán)隊(duì)在開(kāi)展項(xiàng)目過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)成員通過(guò)科研中基礎(chǔ)性、整體性和交叉性的問(wèn)題作為導(dǎo)向，提升團(tuán)隊(duì)成員捕捉問(wèn)題的敏感度和洞察力，繼而促進(jìn)研究人員對(duì)于學(xué)科研究的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。

3.3 專(zhuān)家?guī)?dòng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新?？蒲袌F(tuán)隊(duì)創(chuàng)新過(guò)程不是簡(jiǎn)單的事，也不是朝夕間的事?？蒲袆?chuàng)新需要由專(zhuān)業(yè)的人來(lái)引導(dǎo)和帶領(lǐng)，其本身要有良好的科學(xué)素養(yǎng)，也要能進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)，還要科研促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)協(xié)作，更要以廣博的科學(xué)知識(shí)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員做好研發(fā)工作。

4.強(qiáng)化科研過(guò)程管理

4.1 要有科研選題的策劃意識(shí)?？蒲姓n題從設(shè)計(jì)到立項(xiàng)申報(bào)，都是十分重要的過(guò)程，也是整個(gè)科研項(xiàng)目的起點(diǎn)。就當(dāng)前的科研環(huán)境而言，各大高校在項(xiàng)目申報(bào)上的競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，如果前期沒(méi)有做好系統(tǒng)籌劃，很難在這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中勝出。此外，隨著學(xué)科的快速發(fā)展，交叉學(xué)科、邊緣學(xué)科越來(lái)越多，整個(gè)學(xué)術(shù)界的知識(shí)體系也不斷龐大起來(lái)，直接導(dǎo)致研究的目標(biāo)、實(shí)施過(guò)程都變得復(fù)雜，對(duì)于科研人員的能力和水平也提出了更高的要求。因而，從科研的選題和項(xiàng)目申報(bào)開(kāi)始，就需要進(jìn)行一次縝密的策劃。有目的、有組織地設(shè)計(jì)一項(xiàng)和市場(chǎng)現(xiàn)狀聯(lián)系緊密的項(xiàng)目，是科研管理工作十分重要的任務(wù)?？蒲许?xiàng)目往往是比較復(fù)雜的內(nèi)容，因而也需要通過(guò)多學(xué)科、多專(zhuān)業(yè)甚至和多個(gè)學(xué)院合作進(jìn)行，在選題策劃時(shí)需要強(qiáng)調(diào)本單位學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，當(dāng)前已經(jīng)有的成果展示，能在現(xiàn)有成果基礎(chǔ)上進(jìn)行策劃，發(fā)揮自身獨(dú)特之處，既可以增加自身影響力，還能吸引外校力量攜手合作[2]。

4.2 對(duì)整個(gè)研究過(guò)程進(jìn)行追蹤。由于當(dāng)前選題申報(bào)環(huán)節(jié)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，因而許多高校從申報(bào)數(shù)量上就十分下功夫，畢竟已經(jīng)申報(bào)成果的就可以當(dāng)作該高校的成果，而科研項(xiàng)目的具體實(shí)施情況，存在的問(wèn)題，已經(jīng)有了的進(jìn)展等都成為不重要的部分，也沒(méi)有進(jìn)行正確的監(jiān)督。其實(shí)無(wú)論到什么時(shí)候，科研最關(guān)鍵的還是研究的過(guò)程，如果忽視研究?jī)?nèi)容和研究質(zhì)量，那么科研的性質(zhì)與目的就變了，也難以完成高質(zhì)量的研究。為了防止出現(xiàn)這樣不良后果，在科研項(xiàng)目進(jìn)程中，需要做好過(guò)程的跟蹤管理，對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)嚴(yán)加管控。

4.3 做好科研成果轉(zhuǎn)化。科研不是架空于社會(huì)和時(shí)代之上的，而是需要結(jié)合高校具體情況和社會(huì)需求來(lái)進(jìn)行的?？蒲械哪康氖悄軌?yàn)樯鐣?huì)創(chuàng)造價(jià)值和經(jīng)濟(jì)效益，因而在科研項(xiàng)目開(kāi)始之前，需要對(duì)市場(chǎng)需求進(jìn)行科學(xué)合理的分析。例如，科研管理人員需要協(xié)助科研人員提前分析整個(gè)社會(huì)和市場(chǎng)環(huán)境，掌握各種基礎(chǔ)信息，并提出合理意見(jiàn)，確?？蒲许?xiàng)目在策劃階段就能注意成果轉(zhuǎn)化的應(yīng)用前景。還需要幫助科研人員及時(shí)關(guān)注社會(huì)發(fā)展的問(wèn)題和科研成果的進(jìn)展，以便能在合理限度內(nèi)對(duì)于科研的方向及時(shí)作出相應(yīng)調(diào)整，以始終能符合市場(chǎng)發(fā)展需求。另外，還要幫助科研人員積極思考成本問(wèn)題、生產(chǎn)問(wèn)題，研發(fā)的產(chǎn)品是否符合時(shí)代需求，有沒(méi)有強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力，等等。管理部門(mén)還可以通過(guò)和企業(yè)單位、其他院校等機(jī)構(gòu)合作，能有效地減少科研人員精力，增加轉(zhuǎn)化效率。

4.4 做好成果后的策劃研究?？蒲谐晒D(zhuǎn)化后的問(wèn)題也值得注意，尤其轉(zhuǎn)化困難、收益分配不合理等問(wèn)題頻頻出現(xiàn)，這些都有可能導(dǎo)致科研成果不能流傳，不能被進(jìn)一步拓展與應(yīng)用?？蒲谐晒难邪l(fā)本身就是一件很難的事情，因而能在已經(jīng)研究出來(lái)的成果上進(jìn)行深入研究可以科研減少科研人員的各項(xiàng)投入，很有可能形成高校的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域和優(yōu)勢(shì)系列。因而在完成科研成果轉(zhuǎn)化之后，科研管理人員還應(yīng)當(dāng)協(xié)作科研人員做好成果后的策劃研究，積極需求橫向合作，提出進(jìn)一步優(yōu)化成果和研究該成果的可能性。

結(jié)語(yǔ)

科研是高校工作中很關(guān)鍵的一環(huán)，而科研管理工作則是促進(jìn)科研水平行之有效的方法，是提升高?？蒲泄ぷ黜樌_(kāi)展的重要力量?？蒲泄芾砉ぷ髫灤┱麄€(gè)科研工作進(jìn)程，高?？蒲泄ぷ魇谴龠M(jìn)社會(huì)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)效益的重要力量，更是提升科技水平，促進(jìn)技術(shù)革新的關(guān)鍵力量，通過(guò)科研還能幫助社會(huì)培養(yǎng)更多高精尖技術(shù)人才，對(duì)于提升科學(xué)水平，提升教學(xué)水平都有很重要的意義?；谝陨隙喾N原因，要求高校要全面提升科研管理水平，強(qiáng)化科研管理人員的能力，不斷提升科研管理人員的知識(shí)存儲(chǔ)量，幫助其不斷提升管理水平，跟隨時(shí)代發(fā)展共同進(jìn)步，確保能在其管理和推動(dòng)下，促進(jìn)高校科研工作的穩(wěn)步、高效發(fā)展[3]。