論新時代企業員工思想政治教育工作

北京城建集團有限責任公司 李浩

思想決定行動。要正確認識思想政治工作的教育引導作用，將其作為一項系統工程常抓不懈。隨著時代的發展，企業員工利用互聯網等手段接觸到的外界事物愈發復雜多元，員工的思想也產生了變化，拜金主義、唯利是圖等不良風氣有所蔓延。因此，傳統的企業員工思想政治教育已經很難適應新時代的發展，作為企業管理人員，必須緊跟時代潮流，不斷探索和創新，加強員工思想政治教育工作。

一、企業開展員工培訓管理的目的及意義

隨著市場競爭的加劇，行業導向推動企業向規模化、高水平發展。企業越往前走，越需要各類人才來支撐、推動企業的發展。企業員工培訓管理的目的是采取專業合理、科學、有效的方法，通過培訓提高員工的個人能力，推動企業的進步與發展。好的培訓管理能夠提升員工的綜合素質，有效改善企業內部的人才結構，為企業儲備更多的人才，實施人才強國戰略，提高企業在行業中的競爭力。企業通過開展員工培訓管理，一是可以結合崗位的需要，對人才進行專業化培養，使員工明確崗位要求和發展方向，有助于員工快速適應環境，在團結協作的過程中與企業共同成長、進步；二是可以提高員工個人的綜合能力和素養，從而增加人才儲備，滿足企業不同發展時期的需求。此外，長期、有效的培訓管理能夠很好地提升企業的生產效率，形成高效的經營模式，使企業在千變萬化的市場競爭中順勢而為，轉型升級，順應科技創新的發展趨勢，得到長足的發展。

二、加強國有企業思想政治教育的措施

（一）營造良好的工作氛圍，保證工作的公平性和平等性

對于國有企業來說，思想政治工作也就是指對員工進行思想教育，要想保證此項工作順利進行，需要給員工營造一個良好的工作氛圍，讓青年員工對國有企業經營發展狀況和戰略目標有充分了解，強化青年員工主人翁意識，并把自身發展和企業發展相互結合，做到上下同心。以某國有企業為例，在開展思想政治工作過程中，該企業要求相關人員秉持公平、公正的原則，挖掘員工潛力，從中找到優秀人才，并合理使用這些人才，通過構建完善的激勵機制，提供豐厚的福利待遇，給企業挽留更多的人才。作為思想政治工作的從業人員，不但要確保國有企業在市場競爭中保持優勢，獲得更好的效益，同時還要對企業管理者進行約束和監督，防止其出現一些損害青年員工利益的行為，企業發展決策制定應該對青年員工實際需求進行考量，盡可能實現青年員工與老員工福利待遇平等，讓青年員工感受到企業對其認可，增強青年員工對企業的歸屬感和向心力。

（二）豐富培訓管理形式，優化培訓管理內容

現代企業培訓管理要在優化內容的同時，開展形式多樣的培訓。首先，分級管理。基層員工與中高層管理人員在培訓目標、內容、形式上都要細分管理；其次，采取內部培訓與外部培訓相結合的形式。例如，基層傾向于操作、實踐等培訓內容，多考慮產品細則、操作規程等，以理論聯系實際為主。可以采取現場教學、實際操作、崗位評比等多種形式，增強員工參與感、激發學習積極性。培訓師可以選擇企業內部中高層管理人員、項目負責人等，因為他們大多是來自基層的骨干，更了解基層員工的需求以及企業的發展現狀，由他們負責會使培訓更貼合實際，從而有效地幫助員工開展工作。中層偏向管理，可以多加入管理知識、案例分析、同業對標等內容。形式上可以采取分組討論、組隊PK、行業內部交流學習等多種形式。培訓師除內部人員外，可以請外部機構專業培訓師、同業精英等。有利于他們借鑒經驗，在碰撞中產生火花、提高認知。高層偏向戰略研究，培訓可以加入行業分析、趨勢研判、國內外行業動態等內容。形式上更加豐富多彩，如交流研討、參觀學習、外出考察等。培訓師除外部機構專業培訓師、同業翹楚，更要有各領域、國內外、本行業、外行業專家等。培訓重在拓寬視野、頭腦風暴、拓展思維邊界。

（三）強化愛國主義教育，激發愛國熱情，提高全員推動國企發展的行動自覺性

愛國主義是民族心、民族魂，是推動社會進步的重要歷史動因和強大的精神支柱。國有企業開展愛國主義教育，就是要引導廣大職工增強對中華民族、中華文化的認同感，增強民族自尊心和自信心，自覺把自己的理想追求同祖國的命運、民族的命運緊緊聯系在一起，扎根企業、奉獻國家。要講好愛國故事，用愛國人士、英雄人物、革命先烈的典型事跡，激發廣大職工的愛國情懷；用重大歷史事件、重大紀念活動、傳統節日、文物古跡、人文景觀、紅色基地等多種資源，開展群眾性愛國主義教育，激發廣大職工的民族情感，增強民族認同和文化自覺。要講國史、講國情，引導廣大職工弄清我國選擇社會主義道路、選擇改革開放的歷史必然性和我國將長期處于社會主義初級階段的基本國情，深刻領悟“只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發展中國”的道理。要明確愛國本質，把握愛國主題，引導廣大職工深刻認識黨領導的中國特色社會主義事業集中體現著國家、民族、人民的根本利益，只有堅持愛黨、愛國、愛社會主義相統一，愛國才是鮮活的、真實的，這是愛國的重要體現；引導職工深刻認識實現中華民族偉大復興、實現兩個百年奮斗目標，必須弘揚愛國主義精神和以改革創新為核心的時代精神，每個人都應當面對時代賦予的偉大使命，為祖國繁榮、民族振興、人民幸福擔負起歷史責任。要把愛國主義教育和企業意識教育結合起來，引導廣大職工深刻認識愛國不是抽象的、不是喊口號，只有把愛國與愛企業、愛崗敬業融為一體，把愛國精神貫穿于“愛企業、做主人”的實際行動中，才是實實在在的。

（四）積極開展企業員工培訓評估工作

基于勝任力的企業培訓中，通過積極開展企業員工培訓的評估工作，能夠促進企業培訓的不斷完善和發展。其中，在進行企業員工培訓的評估工作中，可以通過一些測試與分析，對企業員工培訓及其理論知識掌握情況進行檢測和評價，并根據企業員工日常崗位工作開展情況及其進步變化等，在全面評估和分析的基礎上，促進企業員工培訓及其評價的不斷完善，為企業培訓質量和效率提升提供有力的支持。此外，積極開展企業員工培訓評估工作，還可以根據企業員工培訓開展情況，通過建立一定的獎懲機制或者是制定相應的員工職位晉升指標考核體系等，激發員工培訓積極性，提高企業員工培訓的質量和效果。

（五）健全激勵機制，提高員工培訓的積極性

激勵機制在企業發展過程中起著很重要的作用，關系到員工的積極性，從管理學的角度來看，激勵的方式有很多種，本文主要從赫茲伯格雙因素理論進行分析。赫茲伯格認為，企業內存在兩種激勵因素，一種是保健因素，一種是激勵因素，這兩種因素相輔相成，缺一不可。保健因素是指企業工作的物質條件，比如晉升等，缺乏保健因素會引起員工不滿，但是，僅僅滿足保健因素也不會使員工滿意；激勵因素是指真正能夠激發員工努力工作的因素，比如精神上的激勵等，能使員工產生滿足感。因此，企業在培訓員工時，應該尋找能夠真正激發員工的激勵因素，以達到培訓的效果。在開展培訓工作時，要與高科技相結合，例如，時下比較流行的網絡課堂以及線上教育，這種教育方式靈活高效，能夠有效地解決工學矛盾。員工可以隨時隨地進行學習，充分利用碎片化時間，達到高效的學習效率，在直播課堂上沒有聽懂的知識，可以在自己的業余時間通過回放學習的方式查漏補缺，充分掌握所學的知識。

（六）注重員工個性發展，提供廣闊發展平臺

青年員工通常具有勇于創新、敢想敢做的沖動，所以國有企業應該給青年員工提供更廣闊的發展平臺，將其自身價值充分發揮。針對不同青年群體，在思想特點和受教育程度上有所不同，所以應該加強對青年員工愛崗敬業精神的培養，積極引導青年員工，將其自身價值體現與國有企業發展充分結合，在思想政治教育工作引導下，促進青年員工健康成長。以某國有企業為例，該企業通過職業崗位、情感、福利待遇等給自己挽留更多的人才，通過建立師徒關系，為青年員工提供成長平臺，建立選拔機制，讓青年員工對未來發展有一定的了解，激發員工工作動力，給企業經營發展奉獻一份力。

（七）改進教育方法，是做細、做深、做實企業思想政治教育的關鍵

在信息化時代，網絡已經成為職工獲取信息的重要渠道。企業要建立并充分利用網絡陣地，積極打造面向基層、面向職工的智能快捷服務平臺，應用新媒體技術，搭建企業微信、微博和相關App等學習教育平臺，并依據職工不同崗位、不同群體的特點，采取多樣化、多層次、多形式的方法開展企業思想政治教育，增強教育的針對性。如：用先進人物、典型事例、企業故事、身邊故事等職工看得見的榜樣，激發廣大職工“學先進、趕先進、超先進”的趕超精神；用“行業領先、企業目標、企業品牌”等戰略定位，激發廣大職工敢想敢干，敢為人先，勇創一流的精神；用“職工在線、職工之家、職工參與”等具體行動，擴大教育覆蓋面，增強教育廣度和深度。

（八）發揮移動互聯網優勢，延伸培訓載體

隨著時代的發展，移動互聯網已經成為人們生活中的重要元素，而就供電企業員工培訓工作的開展而言，也要更多地向信息化培訓方向靠攏，進一步延伸傳統員工培訓的工作載體，使員工培訓的形式和內容更加多元化，確保員工能夠根據自身的學習需求參與到線上培訓或者線下培訓當中，切實提高培訓活動的針對性和有效性。例如，企業可以在互聯網平臺上構建員工培訓載體，運用大數據技術開展員工培訓，通過建設線上圖書館等舉措，方便員工隨時隨地獲取知識。同時，可以在企業自媒體平臺開辟員工培訓板塊，并設置課題討論、業務咨詢、崗位實踐等諸多欄目，鼓勵員工積極討論，進一步提升員工的思維能力。筆者認為，進入新時期，培訓工作的開展不應再受時間和空間的限制，而是要更多地引導員工利用碎片化時間參與培訓和學習。

（九）學習紅色文化中的民主理念，構建和諧勞資關系

中國共產黨在成立之初就積極投入群眾運動中，隨著革命的推進和黨的發展壯大，“群眾路線”不斷豐富發展，其核心內容是一切為了群眾，相信群眾，依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。紅色文化中強調的群眾路線，在企業中的本質體現就是企業的民主管理。有學者認為，現代企業是物質資本與人力資本的結合，即勞、資雙方都向企業投入了專用性資產，共同承擔了企業的經營風險，企業的所有權應由勞、資雙方共享。而民主管理就是人力資源所有權與物質資本所有權在企業管理中平等化的一個途徑，通過參與式管理，可以激發員工的主動性和責任心，促使員工以企業績效的改善為個人績效改善的目標。企業民主管理活動對營造積極合作、平等協商的良好勞動關系氛圍，增強員工的組織歸屬感和責任感有重要作用。在組織員工培訓時，企業應融入紅色文化中的民主理念內容，探索企業“群眾路線”實施路徑。比如，通過工會、職工代表大會、信息公開、意見征集等方式，建立健全企業內部表達與溝通渠道，保障員工對企業運行的知情權、參與權、監督權。加強企業民主管理，有助于激發員工參與企業治理的積極性，提高員工工作的主動性，削弱管理者與員工的對立性，增強員工利益與企業利益的一致性，激勵員工為共同利益而奮斗。同時，在企業決策的形成過程中，廣泛征集員工意見、訴求，在決策的執行中員工更容易接受、理解與合作，保障企業各項決策措施順利推行，在達到決策預期目的時，員工可以感受到成就感、歸屬感，有利于構建和諧的勞資關系，更加凝聚人心。

（十）加強企業員工紅色文化教育的路徑

在企業管理者層面，要樹立以人為本的思想，從戰略發展的角度出發，制定包含技能知識、思想素質課程的員工培訓計劃，注重把形式多樣的紅色文化教育納入培訓范疇，積極引導員工把提升個人素質、實現個人價值與企業發展融為一體，運用紅色文化的精髓指導企業制度建設、文化建設，把愛黨愛國愛人民的民族精神融入企業核心價值觀中，將國家和社會的利益放在企業領導者和員工心頭，弘揚新時代企業精神。在紅色文化培訓機構層面，要立足紅色文化豐富的精神內涵和積極向上的價值理念，結合企業發展需求和員工培訓目的，開發符合企業員工培訓需求的精品課程，如用古田會議精神引領企業發展等課程。要注重培養和建設熟悉紅色文化及企業管理知識的高素質師資隊伍，提高授課教師的專業水平，提高課程實效性和指導性。要強化授課內容及形式創新，內容要做到常講常新、對學員吸引力大，形式要注重互動體驗、情景模擬、案例研討等多樣化，讓學員感受到常來常新。在紅色資源管理層面，要加強紅色資源的開發利用，針對紅色文化教育特點挖掘特色資源提煉教學主題，充分展示紅色教學點的思想內涵、價值啟示，在現有普遍的瞻舊址、觀場館、看展陳、聽講解等方式外，充分運用“聲、色、光、電”等現代科技手段，增強紅色現場教學點的吸引力、震撼力和感染力，讓學員留下震撼心靈的深刻印象。

三、結語

綜上所述，在經濟高質量發展、競爭日益激烈的今天，持續學習、終身學習是推動員工個人成長、企業事業發展的重要武器。企業的發展離不開員工的進步，隨著同行業、甚至跨行業競爭的加劇，人才培養在企業發展中至關重要。員工是企業可持續發展的關鍵，也是企業生存的根本力量。為了使企業員工能夠跟上社會快速發展的步伐，企業應以人為本，加強培訓管理，從實踐中發現問題并不斷改善，充分調動員工的積極性。通過長期的實踐和檢驗，對培訓管理內容和模式不斷革新，完善考核機制，促進整個培訓流程的有效推進，使培訓管理成為推動企業長遠發展的續航動力。