地域文化傳播視角下的文化自信研究

趙菁菁，趙來景，郭新月，戴海青

（蘇州衛生職業技術學院，江蘇蘇州 215009）

“文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強國運強。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族的偉大復興。”[1]中共教育部黨組印發的《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》規劃了十大育人體系，“推動文化育人”要求“注重以文化人以文育人，深入開展中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化教育，推動中國特色社會主義文化繁榮興盛”[2]。可以說，文化自信對于國家的發展、民族的進步極為重要，體現了個體對國家、 民族在傳承和發展過程中所長期積淀下來的文化認同。文化自信的確立不是自然形成的，也不是一蹴而就的，需要在文化傳播的過程中，發掘各類文化資源，實現文化的功能與作用，以達到影響思維方式，倡導價值觀念，提升審美情趣，塑造健全人格的目的。

1 文化、地域文化的界定

1.1 何謂“文化”

談到“文化”這一概念，最常被提及的莫過于中國古代典籍《周易》中的描述“觀乎天文，以察時變，觀乎人文，以化成天下”。在西方，英國文化學家泰勒在《原始文化》一書中提出：“所謂文化或文明，就其廣泛的民族學意義來說，乃是包括知識、信仰、藝術、道德、法律、習慣以及其他人類作為社會的成員而獲得的種種的能力、 習性在內的一種復合的整體”[3]。關于文化的定義很多，對于文化的界定普遍認同的是人們對于客觀存在事物進行改造的活動以及產生的成果，文化是基于人們的實踐而產生的。在現實中，文化作為事物的表現形式，可以傳達精神、體現價值，文化也可以作為載體對事物予以表現。文化既指人們改造客觀世界的物質成果，也包含在這一過程中產生的精神成果。人們改造客觀世界的活動的多樣性，也賦予了其成果的多樣性，因此文化亦具有多樣性。多樣性的文化相互交融，呈現聚集的狀態會形成作用于一定范圍內的文化類型，不同的文化作用的類型、涵蓋的范圍等均會產生不同，這也使得文化發揮的作用，產生的影響也各有不同。

1.2 何謂“地域文化”

人們的生存、發展、生活和實踐總是在一定的地域范圍內進行，長期的生活使得人們對所生活的地域具有適應性和依賴性，在實踐中也產生了與地域緊密相連、有賴于地域而存在的文化。地域文化作為諸多文化中的一種，基于某些文化涵蓋的范圍，在長期發展的過程中逐漸形成了形態各異、 獨具特色乃至個性鮮明的文化類型。地域文化不以個人的主觀喜好、情感色彩作為劃分的依據，而是客觀反映了以地域為背景的文化的具體呈現形態。地域文化作為人們生存過程中所形成的占據一定地理區域的文化模式，對人們的思想、行為、觀念以及認知等都會產生重要的影響，地域文化的存在能夠影響個體心理，塑造行為模式，發揮載體作用，能夠給予個體植根于特定地域的沉浸式的文化體驗，也能夠為個體帶來不同地域間文化的差異所產生的沖突感和多樣性。從上述分析可知，地域文化的存在是客觀的，地域文化在存在的過程中，對生活在地域文化背景下的人的影響也是客觀的。

1.3 地域文化的傳播與文化自信的關系

“文化自信是一個國家、一個民族、一個政黨對自身文化價值的充分肯定，對自身文化力的堅定信念。”[4]隨著社會的發展進步，現代傳媒技術的發達，地域文化的傳播越來越超越其所存在的特定地理區域，在更為廣泛的范圍內產生影響。地域文化借助各類傳播手段，運用更為多元的載體，在更為廣闊的時空內對人產生著影響。地域文化具有鮮明的特色，蘊含豐富的地域資源，其所包含的歷史名人、文化作品及文明成果等內容，能夠實現傳承精神，弘揚美德，完善人格的目標；其所包含的紅色革命文化資源，博物館、紀念館等場館資源，能夠給參觀者帶來沉浸體驗，增強說服力和感染力，對堅定理想信念和塑造價值觀念具有重要意義； 其所包含的具有專業性的文化資源則能夠增強課程的專業性和針對性，能夠以生動活潑，豐富多彩的形式吸引具有不同專業背景、不同社會層次的人群，以文化人，陶冶情操。因此地域文化雖然帶有明顯的地域性特征，但其傳播卻不僅限于特定的地域，不同類型的地域文化經由一定的傳播途徑相互影響，互為交織，構筑起一幅幅生動的文化圖景，影響著生活在不同地域的人們。相同地域文化的背景下生活的人們，在思想觀念、 價值取向、 心理趨勢乃至信仰等方面都呈現出某種程度的一致性，并在長期積淀的過程中不斷得以強化，建立個體高度的文化自覺，這是確立文化自信的重要基礎。因此地域文化的內聚力能夠提升文化自信，地域文化的傳播與文化自信有著極為重要的關系。

2 地域文化的傳播對于文化自信的意義

地域文化體現濃郁的地域特色，展現出特定地理區域內鮮明的文化個性，包含豐富的中華優秀傳統文化、歷史文化、革命文化和社會主義先進文化等文化資源。推動地域文化的廣泛傳播，能夠借助地方文化資源優勢，發揮多種形式的文化載體作用，通過獨特的文化類型構筑起貼近生活、 貼近實際的具體情境，給予個體沉浸式的文化體驗，有助于探索和把握地域文化傳播的規律，提高針對性。地域文化的有效傳播以及與各類文化資源的互融互動，能夠以文化人，激發良知，塑造人格，提高素養。這在提升價值引導力，文化凝聚力以及精神推動力方面對于文化自信具有重要的意義。

2.1 向上：有助于提升價值引導力

文化傳播作為傳授思想、政治、道德和法治等觀念的現實載體和綜合性實踐，能夠使得個體樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，將思想認知內化為精神品格與價值追求，并且外化為行為取向與價值判斷。文化傳播的指向是價值引導力的提升，這既是文化傳播作用，也是文化傳播始終追求的重要目標之一。地域文化有著獨特的文化個性，作用于一定范圍內且在文化上“具有同質性和內聚力的地區”，地域文化在表現形式上本身就有對該范圍內特定類型文化的價值認同、欣賞和創造等潛在含義。文化自信體現對文化所具有的生命力秉持著堅定的信心，這樣的信心植根于具體的文化類型，具體的文化類型存在于具體的地域文化背景。個體在實踐過程中始終與所在地區特定的地域文化相互交融在一起，是作為地域文化本體存在的。在地域文化傳播的過程中，個體對于地域文化中呈現的風俗習慣、思想觀念、心理趨勢、價值取向等有著更直觀地把握，更直接地體驗，有助于發揮其教化功能，建立價值關系，支撐起個體發展向上的維度，有助于提升價值引導力。

2.2 向心：有助于提升文化凝聚力

地域文化具有地域性、親緣性，個體既是地域文化的實踐者又是地域文化的創造者，個體都在一定的地域范圍內，必然與地域文化發生著千絲萬縷的聯系。因此從這一意義上而言，地域文化為培育人、塑造人構筑了重要的環境，提供了重要的角度，孕育了生發的土壤。從對象的角度而言，地域文化為個體在發展過程中提供了獨特視角，引導個體在所處的地域文化獨特情境中將看到的、感受到的、喜歡的、接受的、與教育所引導的、希望個體感知的、能夠形成的，以及預期達到的緊密聯系在一起，進而促進個體建立自我意識，形成精神自覺。因此，地域文化有利于個體自我意識的形成，這樣的自我意識使得長期生活同一地域的人們展現出獨特的地域文化性格，這種性格在心理趨勢和價值取向上帶有普遍性和穩定性，有利于提升認同感和向心力，有助于提升文化凝聚力。

2.3 向善：有助于提升精神推動力

地域文化體現了特定地域在長久歷史發展的過程中深層次的歷史積淀，是世世代代生活在該地域的人們心理趨勢和價值取向的體現。地域文化中蘊含豐富的文化資源，是對中華優秀傳統文化在特定地域內的呈現，也在社會主義文化建設中凸顯了特定的地域優勢。對地域文化的傳播、融入、體會、感悟，亦是將地域文化中積淀的思想觀念、人文精神、價值內涵等經由一定的途徑進行轉化，通過個體對地域文化的認知，激發個體的認同感、自豪感，培養個體責任感、 使命感，從而激發個體投身創造性實踐。因此地域文化融入高校思想政治理論課，能夠豐富個體的精神內涵、培養人文精神、塑造精神世界、厚植家國情懷。個體感受地域文化作為文化重要類型和共性補充的過程，也是培育和塑造合理的文化觀、價值觀，提升精神境界的過程。從這一角度而言，地域文化支撐起個體向善的維度，有助于提升文化的精神推動力。

3 地域文化的傳播對于文化自信的作用

通過上述分析可知，地域文化作為文化的重要內容和載體，對于增強個體的文化體驗感和認同度都具有十分重要的作用。植根地方實際，借助地域文化資源，豐富文化傳播內容，進而推動改革創新，探索文化自信的提升模式，既具有理論的意義也具有實際的價值。地域文化的傳播應自覺用中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化培根鑄魂、啟智潤心，以地域文化為創新內容、載體、模式及方法的切入點，在提升文化自信方面有所作為。

3.1 培根：增強文化定力

文化定力指的是“文化上的定心定行之力，即對自己文化的關注力、方向力、堅持力始終不變，對自身文化價值高度認同的立場不動搖，對本民族文化傳承發展創新能力的充分肯定和強大信心”[5]。在價值觀日趨多元復雜的當下，如何實現文化在價值引領方面的導向功能，是文化自信始終聚焦和著力解決的問題。各種文化思潮的沖擊，文化主張的爭鳴乃至文化觀點的碰撞，都對人們產生著廣泛而深刻的影響。地域文化存在于現實的客觀環境，往往是生活中最常見的文化現象，存在于現實生活的諸多領域，充斥在人們生活的環境中，對人產生潛移默化的影響。地域文化及其承載的文化觀、價值觀融入人們的感知、 意識，能夠增強人們對地域文化的關注及認同，能夠對人們產生積極正面的引導和影響。善用地域文化，能夠幫助個體明辨文化現象，廓清價值是非，在多元的價值觀中尋找到文化定力，進而堅定理想信念，找準人生方向，這一過程是謂“培根”，使地域文化成為增強文化定力的重要載體。

3.2 鑄魂：筑牢文化根基

文化自信是繼道路自信、理論自信、制度自信后的第四個自信，也是四個自信的落腳點。文化自信是中華民族對于傳承千年的文化價值的充分肯定，更是對中華綿延不斷的文化生命力的堅定信念。習近平總書記強調，“一定要通過學習樹立對五千多年文明的自豪感，樹立對文化的自信、民族的自豪感”[6]。培養人們筑牢文化自信，需要通過一定的過程，借助一定的方法使得人們具備對 “自身文化的自信、耐力、定力”，這一過程是謂“鑄魂”。中華文化在五千多年漫長的演進過程中積淀了極為豐富的內容，展現了博大精深的魅力。在當下，中國處于發展的最好時代，自覺傳承和發揚中華優秀傳統文化是每個中國人義不容辭的責任。地域文化作為中華文化的共性補充，在獨特區域內顯現出獨具氣質的特征，彰顯出獨特的價值。人們在接觸、感受和運用地域文化的過程中，能夠培養對地域文化獨特價值的尊重，進而感知中華文化的恒久魅力，在地域文化的個性與中華文化的共性間建立有效銜接，從而樹立文化的自豪感、責任感、使命感，筑牢文化根基。

3.3 啟智：促進文化創新

在增強文化定力，筑牢文化根基的基礎上，還需要進一步形成容納傳統文化精髓的新的文化觀、價值觀，在“講清楚中華優秀傳統文化的歷史淵源、發展脈絡、基本走向，講清楚中華文化的獨特創造、價值理念、鮮明特色”的基礎上，進一步推動文化創造性轉化和創新性發展。傳承和發揚中華優秀傳統文化，需要營造良好的文化風尚，而良好文化風尚的形成需要引導人們主動投身文化創新，把中華文化在各個領域獨創性的內容、成果繼續傳承和發揚。地域文化在這一過程中能夠發揮重要的作用。投身文化創新必須尊重文化的規律性，必須首先尊重文化深植的社會實際。地域文化能夠呈現給生活在地域范圍內的人們最直觀也是最易切身感受到的背景。個體需要在把握客觀存在的基礎上，理解文化作用的領域，文化創新必須從所在地域的實際出發，才能實現反思、多元和創造。因而文化創新需要以地域文化為背景，同時也離不開對于地域文化的理解和把握。引導人們投身文化創新，實際上就是“啟智”的過程。

3.4 潤心：提升文化品位

文化品位是文化選擇能力的體現。文化總是賴于一定的形式存在。在文化選擇的過程中，提高文化鑒別能力，提升文化審美旨趣，能體現自身的文化品位。地域文化可以為個體提供充分互動的機會，引導人們主動適應周遭環境，主動適應文化，以地域文化為媒介反觀自身，在個性發展中體現自主性和創造性。以生活的地域為背景，以熟悉的地域文化為媒介，這樣的文化適應與選擇的方式易于接受，有助于建立主客體間的價值關系和有機聯系，避免因為對文化缺乏感知，缺乏關注，缺乏興趣愛好，從而流于空洞的機械的形式，影響文化選擇的效果。文化發生作用的方式應是“潤物細無聲”，地域文化能夠為文化實踐提供鮮活真實的情境，使得個體獲得能夠真實感知的沉浸式體驗，這一過程是謂“潤心”。

4 結語

地域文化作為以文化人、以文育人的重要路徑，對于文化自信的確立具有十分重要的意義。地域文化有助于從向上、向善、向心三個維度提升價值引導力、文化凝聚力、精神推動力。在文化實踐的過程中，可以充分發揮主體優勢，建立專門的地域文化研究隊伍，擴展覆蓋更廣泛人群的地域文化學習實踐隊伍，在文化的改革與建設，創新與實踐的過程中，進一步傳承和弘揚中華優秀的傳統文化，充分利用各類媒介和渠道，將地域文化資源與個體的實踐活動相結合，延伸文化傳播觸角，增強文化傳播實效。同時整合優質地域文化資源，納入專門的文化建設體系，同時拓展各類地域文化資源實踐平臺，借助現代傳媒手段提升地域文化的傳播效能。通過地域文化傳承、發展和創新的一系列舉措，能夠在培根鑄魂、啟智潤心的過程中，增強文化定力，筑牢文化根基，促進文化創新，提升文化品位，實現提升文化自信的目標。