淺析新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的發(fā)展策略*

四川師范大學(xué) 趙麗云，黃雅雯

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)長(zhǎng)期建設(shè)和線上網(wǎng)絡(luò)教育。2014年11月，中央網(wǎng)信辦、教育部在上海聯(lián)合召開(kāi)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。2016年12月7日，全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議在北京召開(kāi)①。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育在高校思想政治教育中越來(lái)越重要。在新的發(fā)展形勢(shì)下高校要做好網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，創(chuàng)新完善互聯(lián)網(wǎng)宣傳教育體系，遵循網(wǎng)絡(luò)宣傳傳播機(jī)制，堅(jiān)持傳播正確思想意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，掌握好網(wǎng)絡(luò)教育的速度、時(shí)間、效用，努力開(kāi)創(chuàng)立德樹人新局面。

一、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要作用

（一）順應(yīng)信息時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，推動(dòng)思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展

習(xí)近平總書記指出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。信息時(shí)代的發(fā)展，深刻地影響著信息產(chǎn)生和傳播途徑，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的不斷發(fā)展是順應(yīng)信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)的必然結(jié)果。信息技術(shù)與思想政治教育的不斷融匯為創(chuàng)新性發(fā)展提供了新的機(jī)遇，在信息技術(shù)的推動(dòng)下，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育以有效的方式開(kāi)展工作。將傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的合理要素與新的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行融合，有利于發(fā)展建設(shè)主流思想傳播新格局，依托互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展高校思想政治教育工作，有利于認(rèn)識(shí)大學(xué)生、貼近大學(xué)生，深入開(kāi)展黨的理論和路線方針政策的宣傳。我們可以看到，新一輪科技革命的發(fā)展展現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的巨大發(fā)展?jié)摿Γ诨ヂ?lián)網(wǎng)發(fā)展機(jī)遇下，重視互聯(lián)網(wǎng)對(duì)思想政治教育的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)作用，是推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育縱深發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

（二）滿足大學(xué)生發(fā)展需求，促進(jìn)大學(xué)生全面提升

拓展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育提升空間，滿足大學(xué)生發(fā)展需求。高校在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中，要進(jìn)一步發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際價(jià)值，了解大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中的思想特點(diǎn)和行為習(xí)慣，吸引學(xué)生以積極態(tài)度面對(duì)思想政治教育，達(dá)到較好效果，滿足大學(xué)生的精神文化需要。大學(xué)生數(shù)量龐大，不同學(xué)生的心理水平、認(rèn)知水平或多或少存在著不同，而利用互聯(lián)網(wǎng)能深入了解學(xué)生的內(nèi)心想法。在尊重學(xué)生的差異下，使大學(xué)生更真實(shí)地表達(dá)想法，有助于思想政治教育工作者更好地掌握學(xué)生的實(shí)際思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)行廣泛、深層次的溝通，更加有針對(duì)性開(kāi)展思想教育工作，引導(dǎo)學(xué)生。在平等的網(wǎng)絡(luò)交流環(huán)境中，思想政治教育工作在無(wú)形中展開(kāi)，大學(xué)生能在潛移默化中受到教育，形成良好的思想意識(shí)。依托互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，可以對(duì)大學(xué)生開(kāi)展一對(duì)一互動(dòng)，及時(shí)解決學(xué)生的問(wèn)題，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的個(gè)性化引導(dǎo)功能；另一方面，也可以開(kāi)展一對(duì)多教育，提高效率，在交流中促提升。

（三）突破傳統(tǒng)教育時(shí)空局限，拓寬思想政治教育空間

通過(guò)發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的交互性打破傳統(tǒng)教育的時(shí)空局限，使遠(yuǎn)距離、及時(shí)的教育成為可能。網(wǎng)絡(luò)的共享性、開(kāi)放性和便利性使思想政治教育能更有效地發(fā)揮作用，以廣闊的覆蓋面?zhèn)鞑ビ怂枷耄粩嘣鰪?qiáng)影響力。互聯(lián)網(wǎng)超越時(shí)空的特點(diǎn)極大地豐富了思想政治教育的素材和內(nèi)容，突破了原有的多種限制，推動(dòng)了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的開(kāi)展。大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)軟件的主要使用群體，高校思想政治教育工作者可以利用網(wǎng)絡(luò)軟件，與大學(xué)生共享教育信息，利用文字、圖片、視頻等全方位地向?qū)W生灌輸正確思想，加強(qiáng)師生互動(dòng)。特別是在新冠肺炎疫情的影響下，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育得到了進(jìn)一步發(fā)展，打破教育在時(shí)空上的限制，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)將師生緊密聯(lián)系在一起，思想政治教育更加快捷便利。

（四）滿足社會(huì)現(xiàn)實(shí)發(fā)展需要，豐富高校思想政治教育工作

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展在豐富物質(zhì)文明的同時(shí)也不斷提升了精神文明，進(jìn)一步滿足社會(huì)現(xiàn)實(shí)的發(fā)展需要。創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，有利于進(jìn)一步鞏固馬克思主義在思想意識(shí)方面的指導(dǎo)地位，讓高校結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)新平臺(tái)傳播正確的思想，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)可以使高校從多角度、全方位傳播馬克思主義，豐富傳播媒介。從開(kāi)拓網(wǎng)絡(luò)思想政治教育再到建立網(wǎng)絡(luò)思想政治教育機(jī)制，不斷形成發(fā)展體系，這有利于發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，提升高校思想政治教育成效，提高大學(xué)生綜合素養(yǎng)，推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育在高校中的地位和作用日益突出，在信息技術(shù)快速發(fā)展的時(shí)代，高校的思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)緊密結(jié)合才能跟上時(shí)代潮流，認(rèn)清社會(huì)現(xiàn)實(shí)，堅(jiān)守正確思想。

二、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的問(wèn)題與挑戰(zhàn)

（一）網(wǎng)絡(luò)傳播主體的多元化，弱化高校思想政治教育的主導(dǎo)性

在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中，網(wǎng)絡(luò)傳播主體具有多元化特點(diǎn)，在一定程度上削弱了高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者的權(quán)威優(yōu)勢(shì)和主導(dǎo)作用。高校需要面對(duì)其他傳播主體發(fā)布的各種非主流和魚龍混雜的內(nèi)容，在復(fù)雜的環(huán)境中，大學(xué)生易受到干擾。因此，需要高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者有較好的信息檢索、運(yùn)用素養(yǎng)，否則難以使學(xué)生堅(jiān)持主流的思想意識(shí)。

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中，國(guó)界、地域的限制越來(lái)越小，在世界交往日益密切的背景下，思想認(rèn)知領(lǐng)域的斗爭(zhēng)不斷加劇。西方國(guó)家利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行文化滲透，大力宣揚(yáng)西方資本主義價(jià)值觀，沖擊社會(huì)主義思想，這為高校開(kāi)展教育工作帶來(lái)了負(fù)面影響。在我國(guó)，各種網(wǎng)絡(luò)傳播主體利用互聯(lián)網(wǎng)的隱蔽性對(duì)熱點(diǎn)事件發(fā)表一些不當(dāng)言論，例如非科學(xué)的、激進(jìn)的、迷信低俗的信息等，沖擊網(wǎng)絡(luò)秩序，因此高校思想政治教育的主導(dǎo)性易受到弱化，易被不當(dāng)言論掩蓋，阻礙大學(xué)生接受正確的引導(dǎo)。

（二）網(wǎng)絡(luò)傳播內(nèi)容的冗雜化，降低高校思想政治教育的科學(xué)性

互聯(lián)網(wǎng)傳播的內(nèi)容是復(fù)雜的，混雜著各種先進(jìn)的、積極的和落后的、消極的信息。高校在開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育時(shí)，如何從冗雜的信息中選取符合主流價(jià)值觀的內(nèi)容是一大挑戰(zhàn)。一方面網(wǎng)絡(luò)傳播內(nèi)容具有復(fù)雜性、多樣性，有的網(wǎng)絡(luò)傳播者為了謀取利益、獲得公眾關(guān)注，故意傳播不實(shí)信息，破壞了網(wǎng)絡(luò)規(guī)則和違背了道德；另一方面，大學(xué)生處于人生發(fā)展的重要時(shí)期，盡管他們有一定分析判斷能力，但面對(duì)冗雜的網(wǎng)絡(luò)信息，難以透過(guò)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，易受不良引導(dǎo)，導(dǎo)致錯(cuò)誤思想。

網(wǎng)絡(luò)中豐富的傳播內(nèi)容給高校的思想政治教育帶來(lái)了一定挑戰(zhàn)。高校利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展教育時(shí)，學(xué)生易受到網(wǎng)絡(luò)的誘惑，分散注意力，使得網(wǎng)絡(luò)思想政治教育難以發(fā)揮真正的作用。同時(shí)，享樂(lè)主義、拜金主義、個(gè)人利己主義給大學(xué)生的三觀造成沖擊，給培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀帶來(lái)了重大挑戰(zhàn)。

（三）網(wǎng)絡(luò)傳播本質(zhì)的虛擬化，減少高校思想政治教育的現(xiàn)實(shí)性

信息技術(shù)的革新下網(wǎng)絡(luò)思想政治教育不斷發(fā)展，但同時(shí)也面臨著虛擬與現(xiàn)實(shí)的矛盾。

在現(xiàn)實(shí)的思想政治教育中注重受教育者的社會(huì)化，而在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中偏重于受教育者個(gè)人，更注重大學(xué)生的個(gè)體需求和行為規(guī)范，這二者的沖突容易使大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中形成角色混亂，產(chǎn)生虛擬與現(xiàn)實(shí)的迷失。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，大學(xué)生的行為主要受法律法規(guī)、傳統(tǒng)習(xí)俗和社會(huì)輿論等外在約束，但是在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中，外在的約束力減弱，內(nèi)在的道德約束發(fā)揮著主要作用，對(duì)于大學(xué)生的內(nèi)在修養(yǎng)有了更高的要求。并且，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展帶來(lái)了信息膨脹，這又與現(xiàn)實(shí)中大學(xué)生有限處理信息的能力形成沖突。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們獲取信息、辨別信息、選擇信息、加工信息的能力是有限的，但在互聯(lián)網(wǎng)的虛擬環(huán)境下，大學(xué)生可以通過(guò)搜索引擎、軟件等迅速得到海量信息，但海量信息的質(zhì)量參差不齊，大學(xué)生難以分辨，會(huì)造成信息壓力。

（四）網(wǎng)絡(luò)傳播形式的復(fù)雜化，削弱高校思想政治教育的有效性

網(wǎng)絡(luò)傳播形式是復(fù)雜多樣的，會(huì)影響思想政治教育的效果。目前有部分高校思想政治教育工作者尚未做好充分準(zhǔn)備接受網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的變化，對(duì)于新的教育方式還不適應(yīng)，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的觀念尚未進(jìn)行變革，仍以陳舊的傳播形式進(jìn)行，不能很好地開(kāi)展豐富充實(shí)的教育，不能滿足當(dāng)代大學(xué)生的教育需求。這對(duì)于高校思想政治教育工作者選取何種形式傳播正確的思想提出了更高的要求。

當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)社交軟件不斷出新，有多種傳播形式，但其中不乏摻雜著違背思想政治教育的內(nèi)容，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)社交軟件隱蔽地進(jìn)行傳播，沖擊高校教育，碎片化的網(wǎng)絡(luò)信息席卷而來(lái)。這些碎片化的信息易使學(xué)生只了解事物的表象，難以形成系統(tǒng)整體的認(rèn)識(shí)，造成跟風(fēng)現(xiàn)象，導(dǎo)致高校在開(kāi)展教育時(shí)學(xué)生無(wú)法理解內(nèi)涵，而是形成零散模糊的認(rèn)識(shí)，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育目標(biāo)不能有效達(dá)成。

三、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的應(yīng)對(duì)策略

（一）強(qiáng)化高校思想政治教育的主導(dǎo)性，引領(lǐng)正確的思想意識(shí)

在復(fù)雜的教育環(huán)境中，高校要堅(jiān)持原則，在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中要將一元主導(dǎo)與包容多樣相結(jié)合。一元主導(dǎo)就是強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持馬克思主義理論指導(dǎo)地位不動(dòng)搖，引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)持正確的思想意識(shí)；包容多樣是指在教育中要借鑒和吸收其他優(yōu)秀文化成果和經(jīng)驗(yàn)。

高校在開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育時(shí)要堅(jiān)持傳播高品質(zhì)、有情懷的內(nèi)容，不斷增強(qiáng)自身的導(dǎo)向性，發(fā)揮社會(huì)主義思想意識(shí)在各個(gè)領(lǐng)域中的主導(dǎo)作用。高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者自身要樹立良好的榜樣，以身作則，給學(xué)生起示范作用，做到循循善誘、以理服人。高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者要堅(jiān)持貼近學(xué)生思維，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)馬克思主義理論、原則、方法，并運(yùn)用于生活實(shí)踐，在實(shí)踐中進(jìn)行總結(jié)反思。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者要善于運(yùn)用馬克思主義理論幫助學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)接受、學(xué)習(xí)正確理論，使學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中尋找并堅(jiān)持人生理想，為中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)出力。

（二）提高高校思想政治教育的科學(xué)性，遵循客觀的教育規(guī)律

高校的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作，需要遵循教育教學(xué)規(guī)律，遵循學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的客觀規(guī)律，持續(xù)提升教學(xué)技術(shù)和課堂吸引力，堅(jiān)持在實(shí)踐中不斷完善，在實(shí)踐中增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的科學(xué)性，引領(lǐng)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)能夠得到有效提高。在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的交互性，構(gòu)建師生之間的雙向互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，真正融入學(xué)習(xí)之中，發(fā)掘深層次的知識(shí)。高校的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育要堅(jiān)持掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一，在掌握馬克思主義理論的同時(shí)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、理想信念教育、道德教育，引導(dǎo)學(xué)生將理論與實(shí)際結(jié)合，增強(qiáng)實(shí)際運(yùn)用能力。

遵循教育規(guī)律，高校思想政治教育工作者要合理運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，激發(fā)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育發(fā)展新動(dòng)力，增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)同感。在思想政治教育中利用好現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，確立明確的短期、長(zhǎng)期教育目標(biāo)，形成協(xié)同效應(yīng)，開(kāi)展豐富多樣、內(nèi)容充實(shí)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育系列活動(dòng)，強(qiáng)化對(duì)于學(xué)生的吸引力，合理融入時(shí)代特征，著力提升學(xué)生的思想覺(jué)悟。

（三）增加高校思想政治教育的現(xiàn)實(shí)性，立足豐富的社會(huì)現(xiàn)實(shí)

高校思想政治教育工作者要做好充分的準(zhǔn)備適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的全面認(rèn)識(shí)，順應(yīng)現(xiàn)實(shí)，不斷更新思想政治教育觀念，努力學(xué)習(xí)掌握新興網(wǎng)絡(luò)傳播形式，開(kāi)展有效的思想政治教育，引領(lǐng)大學(xué)生樹立正確的三觀。高校思想政治教育工作者要整合網(wǎng)絡(luò)信息，避免負(fù)面、錯(cuò)誤信息在學(xué)生中傳播，對(duì)于面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題要積極營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)氛圍。要不斷加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)輿情隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)各類網(wǎng)絡(luò)信息的批評(píng)和應(yīng)用能力，形成清醒的信息主體意識(shí)，理性應(yīng)對(duì)社會(huì)問(wèn)題，善于運(yùn)用馬克思主義理論認(rèn)識(shí)、剖析、解決社會(huì)現(xiàn)實(shí)，進(jìn)一步達(dá)到知行合一。

高校在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中要不斷增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為，引導(dǎo)大學(xué)生積極參與，提高實(shí)踐能力，在網(wǎng)絡(luò)之中注重人際交往，合理把握虛擬世界中的尺度，在網(wǎng)絡(luò)之外注重人際交往，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活的能力。

（四）鞏固高校思想政治教育的有效性，采用合理的傳播形式

在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中，融入更多的信息，提供更豐富的信息內(nèi)容，采取更有效的傳播形式，形成更快的傳播速度。高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者要不斷更新教育理念、不斷提高教育技術(shù)，善于接受新的教育傳播方式，應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的挑戰(zhàn)，根據(jù)教育實(shí)際運(yùn)用不同傳播方式，適應(yīng)大學(xué)生的發(fā)展需求。例如，可將紅色文化與傳統(tǒng)歌曲相結(jié)合，讓學(xué)生以現(xiàn)代的歌唱方式演繹傳統(tǒng)紅色文化，深入感受紅色基因的力量。

多樣的新媒體傳播方式承載文字、圖片、聲音等，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育更加立體化、動(dòng)態(tài)化，不同的傳播方式具有不同的優(yōu)勢(shì)，思想政治教育工作者在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育時(shí)要充分合理考慮各種傳播方式的特點(diǎn)，從傳播內(nèi)容和速度出發(fā)，結(jié)合大學(xué)生的價(jià)值取向和思想觀念的差異，靈活選擇傳播方式。通過(guò)微視頻、網(wǎng)課、直播等方式，提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的質(zhì)和效，增強(qiáng)傳播形式的吸引力和感召力，將知識(shí)與學(xué)生興趣相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的思想，幫助學(xué)生整合碎片化知識(shí)，形成較為系統(tǒng)的知識(shí)體系。

注釋

①習(xí)近平.全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的講話[N].人民日?qǐng)?bào),2016-12-09.